《酒店餐饮服务与管理标准(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《酒店餐饮服务与管理标准(共6页).doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上酒店餐饮服务与管理课程标准课程代码课程性质必修课课程类型理论课（含实践）课程学分4总学时64理论学时32实践学时16+16（课外）前导课程现代酒店管理、旅游学概论后续课程酒水服务与管理适用专业旅游管理、酒店管理制定人刘陆燕制定日期2013.9审核人仝泽柳修订人刘陆燕修订日期2014.5审核人仝泽柳签发人钱宏签发日期2014.6一、课程定位酒店餐饮服务与管理是酒店管理专业开设的一门专业主干必修课。本课程以餐饮管理的理论为基础，以业务经营活动为中心，坚持注重基础，强化能力，突出重点，学以致用的原则，即注重阐述餐饮管理与服务的基础知识，又力求理论联系实际，具有很强的可操作性
2、。讲授本课程着重在于服务技能的实际操作的学习、处理客人投诉的一些实际问题的应变能力以及对餐饮活动的组织协调能力的学习等等。通过本课程的学习，使学生掌握餐饮服务与管理基础理论和基础知识的情况下，熟悉酒店餐饮部组织机构和基本职能及其在岗工作职责和工作程序，熟悉酒店餐饮部运行与管理的基本程序和方法 ,在熟悉餐饮管理理论的基础上，熟练掌握餐饮服务过程中各环节的各项操作技能。前续课程：旅游学概论、现代酒店管理后续课程：酒水服务与管理等二、课程目标1素质目标（1）思想政治素质： 具有良好的思想品德、具有较强的社会责任感、荣誉感和进取精神。（2）职业道德素质：职业态度端正，敬业爱岗、忠于职守，诚实守信，团结
3、协作，具有明确的职业理想。 （3）具备从事餐饮职业活动所需要的行为规范及价值观念，注重学会共处，学会做人，确立积极的人生态度。 （4）文化素质：具有一定的审美情趣和文化品位， 使学生能够成为旅游饭店餐饮业的形象代表。2能力目标（1）能够用餐饮企业服务与管理的基础理论知识来开展实际工作。 （2）能熟练独立完成各类餐饮服务基本技能：如托盘、餐巾折花、斟酒、摆台、上菜与分菜等服务操作技能。 （3）能够用标准的服务程序为客人提供相关餐饮服务：中餐服务、西餐服务、宴会服务。 （4）有较强的岗位协调能力。 （5）有较强的人际沟通和处理问题的能力。 （6）具备工作中的创新能力和自我约束能力。3知识目标（1）
4、熟练掌握：餐厅服务的基本服务技能，包括托盘、餐巾折花、斟酒、中西式摆台、上菜和分菜等各项技能的操作规程和操作标准。 （2）全面掌握：餐饮服务的主要环节；中餐服务、西餐服务和宴会服务的服务程序，服务标准和服务技巧。 （3）熟悉：餐饮部的组织机构设置；餐饮部服务人员基本素质；中西餐台造型设计与布置；餐厅菜单的设计（4）了解： 了解酒店餐饮促销策划； 餐厅菜单的设计；餐饮服务质量管理和控制 。三、教学内容和要求序号单元内容能力目标知识要求建议学时理论学时实践学时1.1模块1餐饮概述理论教学：餐饮发展概述能知道未来餐饮发展趋势和市场上流行的餐饮管理体系提高餐饮服务人员的素质要求了解中外餐饮发展历史，未
5、来餐饮发展趋势，熟悉餐饮业的基本定义和餐饮业的基本特征。了解餐饮经营策略与管理理念、餐饮管理体系。熟悉餐饮服务的意义和作用，掌握饭店餐饮的分类。掌握饭店餐饮经营过程中的特点及餐饮部内部组织机构的特征，了解餐饮服务人员的素质要求。41.2理论教学：餐饮种类与经营管理1.3理论教学：餐饮部组织机构与职能2.1模块2服务技能模块理论教学：托盘操作要领实践教学：托盘的使用能用正确的托盘端托姿势灵活使用托盘；能轻松用托盘实现物品递送、酒水斟倒等服务。了解托盘的分类；了解托盘的端托形式；掌握轻托的动作要领。112.2理论教学：餐巾折花要领实践教学：餐巾折花能熟练完成10种以上动物和植物的杯花造型；能熟练完
6、成10以上盘花造型。了解餐巾的分类、用途、功效；掌握不同餐巾花折法。112.3理论教学：摆台、斟酒要领实践教学：摆台、斟酒能根据高星级酒店中餐厅摆台要求，完成零点、宴会摆台。能根据高星级酒店西餐厅摆台要求，完成零点、宴会、自助餐摆台.掌握中餐零点与宴会的摆台操作程序和要求。掌握西餐零点、宴会及自助餐的摆台操作程序和要求。掌握斟酒的要领112.4理论教学：点菜、上菜与分菜的要领实践教学：点菜、上菜与分菜能根据高星级餐厅服务标准完成点菜、上菜与分菜服务；能结合客人具体需求，灵活提供点菜、分菜服务。掌握中式不同菜系菜肴的口味特色；掌握点菜的技巧、上菜与分菜的动作操作要领。113.1模块3基层服务管理
7、模块理论教学：中餐服务程序实践教学：中餐正餐服务能根据服务标准提供标准化服务；能根据客人的不同需求提供个性化服务；能灵活处理服务过程中的客人投诉事件。了解中餐零点服务与宴会服务的区别；掌握中餐的主要服务方式；掌握中餐零点、宴会的服务程序和操作要求。313.2理论教学：西餐服务程序实践教学：西餐正餐服务能根据西餐不同服务方式提供相对应的服务程序；能灵活处理客人用餐过程中出现的突发事件。了解西餐用餐礼仪；掌握西餐的上菜顺序；掌握西餐不同服务方式及其特点。314.1模块4餐厅经营管理模块理论教学：厨房餐厅布局设计能够对环境及主题设计、经营场所的布置有自己独到的见解。了解餐厅、厨房的一般表现形式及其环
8、境和主题设计，掌握餐厅的设计布局，掌握厨房规划布局了解其他区块设计布局24.2理论教学：菜单的设计与制作实践教学：菜单的设计能够应用食品营养知识进行菜谱设计；能够完成一份完整的菜单设计。熟悉食品营养的基本常识； 掌握菜单设计的基本方法224.3理论教学：主题宴会设计实践教学：宴会设计能根据客人的宴会主题需求，利用酒店现有硬件设施，对场地进行场景设计；能够对主桌及副桌进行台面设计，做到主题突出，创意新颖；能结合宴会主题和酒店软件，设计合理的服务流程。熟悉几种宴会的主题；掌握主题宴会场景设计的原则和要求；掌握主题宴会台面设计的原则和要求；掌握主题宴会服务流程设计的方法。224.4理论教学：采购与验
9、收食品原料实践教学：原料采购能够模拟签订采购合同；能够实际完成一次完整的原料采购与验收明确餐饮采购管理的职责，理解餐饮采购制度的内涵； 掌握食材原料的质量标准； 掌握计算采购数量的方法； 能制定餐饮采购与验收制度。214.5理论教学：生产卫生与安全管理实践教学：事故处理掌握意外事故及预防、意外事故的处理了解食物变质和有毒的成因。掌握食物中毒事故的种类预防，熟悉从业人员卫生要求，了解环境与设备的卫生管理 2 14.6理论教学：合理定员与服务质量的控制实践教学：投诉处理能对宾客的投诉进行分析，找出投诉的原因；能够按照宾客投诉处理的程序，合理解决投诉事件；能灵活应用处理宾客投诉的技巧，灵活处理各类投
10、诉事件。掌握宾客投诉的原因；掌握宾客投诉处理的程序；掌握宾客投诉处理的技巧214.7理论教学：餐饮营销管理实践教学：推销技巧能根据客人用餐需求和餐厅实际情况，选择合适的餐饮推销手段；能够针对客人需求灵活运用推销语言；能够充分利用时机进行适时推销。了解客人餐饮消费的心理类型和心理需求；掌握餐饮推销的基本技能。224.8理论教学：餐饮人力资源管理实践教学：员工招聘能够熟悉员工招聘录用的形式和程序以及对员工 的培训与考核方法了解餐饮劳动的特点及劳动过程的组织。掌握劳动报酬的发放原则和形式215模块5企业实训演练实践教学一：餐厅服务员中级职业资格实训酒店培训主管为学生演示餐饮服务的服务规范餐巾折花、中
11、餐宴会摆台标准掌握餐厅服务的基本服务技能，包括托盘、餐巾折花、斟酒、中西式摆台、上菜和分菜等各项技能的操作规程和操作标准。 8实践教学二餐饮服务技能操作。实训酒店主管为学生介绍餐饮服务程序预定、准备、迎宾、领位、拉椅让座、问茶、点菜点酒水、餐间服务、结账、拉椅送客。熟悉餐饮服务流程，掌握餐饮服务的基本方法。8机动22合计32322424四、实施建议1教学方法 (l)重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。 (2)根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导教学方法，引导学生积极思考、乐于
12、实践，提高教学效果。 (3)在教学过程中，要重视餐饮管理方面新技术、新工艺、新设施设备的发展趋势，贴近市场，采取工学交替的教学模式，着眼学生职业生涯的发展，致力于培养学生对餐饮管理工作的兴趣，积极引导学生提升自身职业素养和职业道德水平。2教学条件与环境为了充分体现任务引领、工作过程导向课程的思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，创设相应的工作情境，以项目为单位组织教学，采用并列与流程相结合的结构展示教学内容，通过情境创设、仿真模拟、案例分析、顶岗实习等教学方法，以具备餐饮企业真实工作环境的中餐厅、西餐厅（配备餐饮管理系统软件的校内实训室）和校外实训基地（3家五星级酒店，1家四星级酒店）为
13、上课场所，教、学、做三者结合，强调学生在“做”中“学”，使学生在技能训练过程中加深对专业知识的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。3参考教材与文献教材： 姜红 餐饮服务与管理 大连理工大学出版社 2009.7参考书：戴桂宝 现代餐饮管理 北京大学出版社 2006年3月出版李勇平 餐饮服务与管理，东北财经大学出版社 2003年11月出版。 赵建民 餐饮质量管理，辽宁科技出版社2001年出版五、考核评价学期教学评价=过程评价50% + 阶段评价50%过程评价：课堂参与程度；课堂答问；作业；课堂纪律：企业实践阶段评价：期末笔试六、其他说明酒店餐饮服务与管理一门应用学科，与饭店企业的经营活动有着非常密切的关系。这就要求学员能将理论与实践相结合，有条件的情况下，可深入饭店企业的经营现场去。另可组织典型案例研讨，聘请管理专家作专题讲座。同时由于该课程操作性强，需要相应的餐饮模拟实验室。专心-专注-专业