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1、精选优质文档-倾情为你奉上家校携手，共圆孩子成才梦 在高一2班家长会上的讲话高一2班班主任 刘 坚尊敬的各位家长：大家好！我是高一2班班主任刘 坚老师。今天我代表高一2班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎，并转达学校领导对你们深深的谢意，感谢你们让孩子选择在龙池就读，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦的赶来参加今天的家长会，您的到来是对孩子的最大关心和最大的鼓舞。尤其是外地赶回的家长，你们辛苦了。各位家长，高中阶段是人生的一个重要阶段。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着在座各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我们一直在探索，如何尽己所能，让孩子乐意学习，感受到学习的
2、多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能走进教育领地，了解当前教育改革的动向，成为学校教育的加油站。我们愿意借今天的家长会，就高一(2)班的教育教学工作、孩子学习情况以及孩子在学习和生活上碰到的一些问题，和大家一同探讨，从而驾设起学校与家庭协同教育的桥梁，实现家校携手，共圆孩子成才梦的宏伟目标。下面，我从如下几个方面向各位家长汇报：一、我们的班级高一（2）班是本届两个特训班班之一，是特训班中的第二梯队，由58名同学组成，其中男生31人，女生27人。经过半个学期的朝夕相处，我觉得，他们都很聪明，各有所长，我一直都非常认同一句话“只要我们重视，每一个孩子都能开成一
3、朵鲜花”。每个孩子只要身心健康，都有学习的天分，都能成为对社会有用的人，关键是在于努力了没有。从开学到现在，许多孩子都给我留下了深刻的印象。概括起来，有如下几个方面的优点。1、 学习刻苦，进步巨大。开学以来，我非常重视班级学风的建立，涌现出了一大批学习刻苦、成绩优异的同学：李鹏 、康宁、郭贝、伍靖、姚孙美、张思佳、邹宇、毛乐、刘戈文、袁敏、袁兴宇、李紫润、史妍欣、雷贻慧、何锐、吴悠等等。特别令我印象深刻的是李鹏、康宁、郭贝、姚孙美、伍靖、邹宇、袁敏、李紫润、史妍欣、雷贻慧、童钊、罗雨婷、陈池、陈雅萍等同学，他们学习争分抢秒、扎扎实实，异常刻苦，连跑操、大扫除甚至来回寝室的路上都拿着书本。通过本
4、期两次月考成绩与中考成绩比较，我发现如下同学进步巨大：陈 池，中考成绩640分，班级54名，第一次月考班级39名，年级194名，期中考试班级24名，年级120名；袁兴宇中考636分，班级55名，第一次月考班级43名，年级210名，期中考试班级11名，年级82名；康 宁，中考成绩651分，班级48名，第一次月考班级14名，年级89名，期中考试班级2名，年级30名；史妍欣中考642分，班级53名，第一次月考班级21名，年级107名，期中考试班级名13名，年级92名；李紫润中考649分，班级46名，第一次月考班级16名，年级95名；期中考试班级12名，年级83名；伍靖，中考成绩666分，班级40名，
5、第一次月考班级4名，年级59名，期中考试班级4名，年级46名；等等。这些同学是逆袭而上的佼佼者。具体就本次期中考试来看，有如下同学成绩在年级有较大进步：袁兴宇进步128名，王萍进步124名 ；祝嘉豪进步95名；袁敏进步95名 ；刘戈文 进步80名；王安琪进步79名；陈池进步74名；王译加进步72名 ；杨美琪进步62名；袁标进步61名；康宁进步50名；高湘婷进步48名；马战进步41名；李鹏进步38名；李萌进步38名；胡浩瀚进步32名；童钊进步24名；曾琴进步21名；曾甜甜进步20名；张思佳进步20名；史妍欣进步15名；邹宇进步13名；伍靖进步13名；李紫润进步12名；毛乐进步10名；高嘉彤进步9
6、名；丁博涵进步9名；毫不夸张地说，他们是我们班学习上的领军人！正是由于这一大群刻苦努力同学的引领，我班成绩一直在不断进步。在高一分班时中考成绩最好名次为年级第63名的情况下，本次期中考试，年级前50名我班占5人；前100名我班占18人；前150名我班占31人；前230名（年级总人数的50%）我班占44人。我班也如愿分别取得了期中考试总分平均分和优等生总分平均分第二名的好成绩。我把本次考试成绩折合成总分750分的高考分数，以2017年高考湖南理科二本录取分数线424分，文科二本线485分为参照，统计发现：本次理科折合分最高分为张思佳同学626分，58人参考，有55人上理科二本线；文科折合分最高分
7、为康宁同学，599分，48人上文科二本线。照此成绩，对照龙池以往高考升学率以及本届学生的生源质量，我们乐观的估计，三年后的高考，我班二本升学率将达94%以上，有望冲击100%。家长们，我们应该为这群孩子感到骄傲！2、 工作扎实，能力突出。我懂得，孩子们现在的学习是为了将来更好的工作。为此，我非常重视孩子们工作能力的培养，我为班级制定一套学生自管的管理制度，建立了由班干部、团支部、寝室长、课代表组成的自管机构，涌现出了一批工作扎实、能力突出的好干部：班长张思佳、团支书梁王艺臻共同主持班级全面工作，虽然他们个人表现还存在某些不足，但他们工作主动、积极、肯干、讲方法，工作能力强。副班长朱诗航同学主管
8、班上纪律工作，工作大胆、主动、有魄力，是未来优秀的管理人才。卫生委员童钊同学卫生安排积极主动，并坚持每次劳动卫生亲自参与，带领同学每周拖洗教室，打扫清洁区，使得我班的卫生状况获得学校领导老师的一致好评。生活委员朱骏同学负责安排同学就餐座位、管理就餐秩序、安排抬发牛奶，工作紧紧有条，极少出现差错。学习委员谌伦昊同学负责学习的工作，主动联系各科任课教师及课代表，并及时安排值日生工作，班级学风日渐浓厚，他功不可没。治安委员雷贻慧每天负责关窗关门关电，总是最后一个离开教室，正是她的扎实工作，我班的教室里从未出过偷盗现象。体育委员彭畅同学负责“三操”的管理和运动会的组织，工作成果显著。宿管委员匡臻涛同学
9、和钟宜君同学积极联系各位寝室长，及时与生活老师和班主任沟通寝室情况。在他们的工作下，我班寝室纪律和卫生情况正在步步好转。此外，还有王艺臻、杨美琪、吴悠、高嘉彤、钟宜君、 帅威、姚孙美、周 勇、李紫润、袁培浩等一批优秀的课代表，可以说，没有他们的出色工作就没有我们班出色的文化成绩！家长们，你们的孩子真的很优秀!3、 遵规守纪，德行第一。作为班主任，我的教育理念是:德行第一、成绩第二，文化成绩可以有高低，但德行素质不能有高低。因此，在日常的教学和班级管理中，我注重给孩子们灌输尊规守纪、敬老孝亲、团结友爱、与人为善的思想。半期以来，我发现了一大批遵规守纪、德行优异的好同学，如：李乐、陈柯江、李鹏、康
10、宁、郭贝、伍靖、姚孙美、邹宇、毛乐、史妍欣、高嘉彤、童钊、陈池、马战、曾甜甜、曾琴、陈雅萍、袁敏、雷贻慧、罗雨婷、谌伦昊、王萍、黎剑轩、周勇、钟鑫等等，他们中或许有人成绩不令您满意，但他（她）一定是一个在为人处世上让您骄傲的孩子！4、 吃苦耐劳，劳动积极。 家长们，大家都知道，我们这群生活这个时代的孩子，都是父母手心里的宝，平常在家有你们甚至爷爷奶奶、外公外婆的细心呵护，基本上是“四体不勤，五谷不分”，但到了学校后他们都是吃苦耐劳，勤劳肯干的好孩子。每天早上，就有人扫地、洒水、拖地、倒垃圾，教室内打扫拭檫得干干净净。每周星期五的大扫除，教室寝室都拖洗得铮亮铮亮。表现得特别优秀的同学有：童 钊、
11、周雨娟、高嘉彤、陈池、马战、袁兴宇、朱骏、袁培皓、钟宜君、邱文慧、周煦、陈佳、朱诗航、毛乐、姚孙美、刘戈文、谌伦昊、袁敏、何锐、雷贻慧、郭 贝等等。二、我们的工作(一).以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。1.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己做到以最高度的责任心，最饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。2.加强任课教师群体的优势和合力的形成，作到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。我们是一个优秀的教师集体。英语刘老师，数学张老师 ，物理杨老师、生物王老师、化学刘老师、
12、地理何老师等都是常年带高三的把关老师，教学上勤、细，教学经验丰富，工作认真负责，教学能力得到师生的一致好评!3.加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习。(二).以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。一是树立纪律观念。高一阶段，孩子们正处在青春期，性格叛逆，人生观和价值观都还没有形成，很容易受到各种不良思想的影响，出现各种违规违纪甚至违法现象，所以更要加强纪律教育，严格管理。为此，开学之初，我就制定了一整套班级管理细则，从学习、卫生、寝室、运动、生活、仪表、思想等多个方面对学生的日常行为进行规范管理，以操行评分的方式每天一通报，一周小结，期中期末两总结。
13、并把操行评分作为期中期末评优评先的重要依据。对违纪的同学通过适当的处罚和耐心细致的思想工作，使学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓，班风正。二是树立观念。对于高中学生来说，时间就是分数，而我一直有一种观点，那就是“好成绩是磨出来的”。所以，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，我常常督促学生要紧紧抓住并充分利用在校的所有能挤出的时间，努力学习，并注重提高学习效率，争取时时有，天天有进步。比如第二节下课有30分钟休息时间，如果学校没有组织跑操，我就要求学生只休息15分钟，另外15分钟在教室学习，非特殊情况我在教室亲自守着。晚上德育教育时间是6:45，但从正式开学第一天起
14、我就要求学生6:25前到班，进行20分钟的英语听力训练，虽然现在孩子们已经形成了习惯，但是在开学之初他们却是怨声载道，甚至我是招来骂声一片啊，但我绝不让步，因为，我坚信：“好成绩是磨出来的。”三是树立竞争观念。社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生进行生理、心理指导的同时，要求学生立足自我，超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体水平的提高。（三）、我们的班级管理本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教
15、育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，可以说，2班每天都在进步。英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。” 是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。对待学生，我一向坚持“对事不对人，宽严结合、恩威并重，守住职责底线”的原则，学习和纪律上对他们严厉的管教，生活和思想上给他们尽可能多的关爱。本学期我除了担任高一2班班主任和任教语文外，还兼任一个高三文科复读班的语文教学工作，跨年级工作，虽然工作繁忙、担子重，但对班级管理丝毫也没有放松，坚持在出勤、卫生、劳动等各方面做学生的表率。抽时间和孩子们聊天，
16、关注他们的学习、生活和变化。让孩子们觉得在这个集体中有、有希望，他们也越来越热爱这个集体。相信他们会以能在这样一个班风日渐好转的集体中生活与学习而感到一种优越感和自豪感。他们也在为维护集体荣誉，发展与完善集体而自觉地不懈努力。三 、我们的我们的教学理念是先成人后成才，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会，学会学习，学会做人。让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高!四、孩子在学习和生活上存在的问题：（1）部分学生从初中到高中的转型期过长，还停留在初中时的学习习惯和学习态度上。比如说上课讲小话、做小动作、看课外书、打瞌睡、吃零食等等，他们认为自己初中就是这样学过来的，还不是
17、每次都能考八、九十分？殊不知，相对于初中，高中的课程多（九科）、内容深、难度大，知识连贯性强，特别是理科课程，一节课没听懂，如果下课后不问懂，就可能产生连锁反应，越来越听不懂，甚至到最后完全放弃。为此，我经常提醒学生，但依然有个别学生还没有进入高中的学习状态。（2）部分学生虽意识到学习的重要性，但思想和行动不能统一，学习不够踏实，存在着浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就不会。同时，部分同学，甚至包括一些成绩较好的同学舍不得吃苦，节假日布置作业，或者有时作业多一点，就不能独立、及时的完成。（3）部分学生学习上缺乏独立自主的意识，很少独立思考问题，习惯于被动灌输。（4）学习方法不上路，学习
18、效率不高。比如做数学作业，遇到难点儿的题目，有的同学就不爱自己动脑筋，而是拿着着别人做好的答案去看，然后再做。更有甚者，干脆照抄；做英语阅读理解不是先做后查词典，而是先查词典再进行阅读理解，畏惧学习中的困难。做语文作业时，遇到主观题，不先深入思考，而是随便写两句话，不管与题目有不有关，向老师表示“到此一游”，“我曾经做过”。（5）男生的问题主要是劲头不足，缺乏持之以恒精神；女生大部分学习还认真，但个别信心不足，总认为自己不行。（6）个别同学过于注重穿着吃喝打扮。吃的方面：本来已交生活费，却不到食堂就餐，买外卖、吃方便面零食等，既不利于身体健康又增加了家长的经济负担。穿的方面：崇尚穿名牌、穿奇装
19、异服，比如穿破洞裤（美其名曰“乞丐装”）、低腰裤、露脐装、戴配饰、涂口红等。（7）个别同学在男女生交往上显得不够冷静理智，有男女交往过密现象。（8）部分学生在尊师重教、尊敬长辈，孝敬父母、遵规守纪等方面的道德品行修养还应加强。前半期我班就发生过几起顶撞甚至谩骂老师的行为，并且都还发生在女生身上，这是我从教23年来未曾遇到过的。当然，我要感谢这些学生的家长，由于你们的密切配合，事情都得到圆满解决，起到了教育学生的作用，这些学生现在都表现得很优秀。针对您孩子存在的某个问题，我恳请家长们对症下药，帮助孩子纠正缺点。或者及时和我沟通，我们共同努力。只要发现问题，作为班主任，我一定会及时通报家长，我们共
20、同引导孩子走上正轨。因为我也相信：每一朵鲜花都有盛开的理由！五、对家长们提的10点建议：（一）、不以成绩论英雄。您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高；您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。（二）、科学的分析子女的成绩。首先，不单纯的与初中的分数作比较，前面说过，高中与初中在知识难度和深度上没有可比性，也许您的孩子在初中每科从来没有低于80分的，但在高中每科上80分，高考总分就超过了600分，就可以上中南大学、湖南大学这些综合排名全国前十位的大学了。今年湖南理科二本分数线为424分，高考总
21、分750分，只要56.5%就可以考上。其次，不与其他同学作比较，而是着眼于对孩子本人的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。再次，比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，督促 多花些时间补上。（三）、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩稍差，我们是该适当的批评，但是如果孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。我们该做的是多关心他的学习感受，多和孩子交流学习上存在的问题，跟他一起想办法，也多
22、和老师交流，听取老师的建议，努力帮助孩子把成绩赶上去。（四）、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，他内心对成功的欲望被激发了时，能学不好吗？要理解他们，真正信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上孩子的要求，也只不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。（五）管控好孩子的零花开支和电子产品。我们要时刻提醒孩子和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。我建议每个月的给孩子的零花钱不超过300元，不要给孩子太多的零花钱，
23、也不要不停地给孩子送零食，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素的品质对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。如果给孩子过多的零花钱，就很有可能分散他的精力如吃零食、上网、卖化妆品等，并且留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。对于电子产品，我们学校有明确的规定，不允许学生携带手机、学习机以及平板电脑等电子产品进入学校，这一点我在开学时就对大家发出过倡议，感谢大家的支持与配合，本学期我们班基本没发现学生带手机进学校现象，绝大多数孩子都已养成了在上学期间不玩手机的现象，这是个了不起的成绩！但也有极个别学生瞒着父母把手机带出家门，寄存在校外店子里，或者寄存在别班同学身上。这就要提请诸位，
24、一定要把孩子的手机锁在您的柜里，管好钥匙，特别是在点假、月假后孩子返校时要及时清查手机，防范于未然。（六）、教育孩子遵纪守法。国有国法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有很好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级学习氛围，才能够全面提高自己的各项能力。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能漫无目的地飘荡，最后免不了掉到地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的
25、是绝对的放纵，最终一无所有。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。（七）、堵不如疏，宽严适度。当孩子在成长的过程中容易受外界影响而沾染一些不良气息，这就需要我们及时对他们进行心理疏导，一味严厉地“围堵”只能适得其反。当然，也切忌因溺爱而一味地忍让放纵。（八）、切忌自由“放养”，一味放任，不管不问。有人说，我们身边有些孩子的父母是老实的农民，文化层次较低，根本没管过孩子学习，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，坚韧朴实的品质，在潜移默化的影响着孩子的成
26、长，这正是孩子成功的关键。一味放任，不管不问，强调所谓的“个性发展”、“自由成才”，殊不知在太空遨游的宇宙飞船如果没有地面航天专家的导引也会偏离轨道。（九）、关注孩子的心理问题。孩子在成长的过程中，由于受社会、集体、家庭等环境的影响，会产生各种心理问题。如：依赖心理、自负心理、自私狭隘心理、自卑心理、抑郁心理、孤僻心理、焦虑异常心理、恐惧心理、易怒心理、逆反心理、嫉妒心理、猜忌强迫心理、厌学心理等等。这就要求我们平时注意积累心理健康知识，或咨询心理健康专家，科学地帮助孩子扫除心理阴霾，造就健康人生。（十）、关注孩子的社交圈子。古人云：近朱者赤，近墨者黑；俗语说：人以类聚，物以群分。苏格拉底说：
27、“告诉我谁是你的朋友，我就能说出你是什么样的人。”孟母为教子择良居而三迁的故事，也进一步说明了环境对孩子成长的重要性。“良性交往”对孩子的成长是非常有好处的。相反，如果“恶性交往”天长日久，会让孩子受到“交叉感染”而形成不健康的世界观、人生观、价值观。因此我们要特别关注孩子的交往圈子，尤其是要杜绝和“闯荡江湖”的社会青年交往。六、一点说明。针对家长们关心的座位编排的问题，现在我借此机会向各位汇报：排座位的原则是：按时轮换、人人平等、一视同仁、特事特办，首要考虑班级整体利益。具体来说是：每两周轮换一次座位，横排：前一、二、三排往后退，坐五、六、七排；五、六、七排往上挪，坐前一、二、三排：竖列：第
28、一组换到第三组，第二组换到第五组，第三组换到第七组；第四组换到第八组，第五组换到第一组，第六组换到第二组，第七组换到第四组，第八组换到六组，然后再进行同排微调，分开爱讲小话或者关系密切的同学。请大家放心，首要考虑班级整体利益，也一定会坚持原则，做到公平公正，请大家理解支持。各位家长，你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注，便会是孩子们学习强大持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，尽己之所能教他们成人成才，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!为了孩子的未来，让我们一起努力，再苦一点，再累一点，再倾心一点;为了孩子一生的幸福，请家长们和我们老师以及孩子们团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子我们的学生在高中这个新带着希望上路，放飞他们的!最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!我的讲话完了。谢谢大家! 高一（2班班主任 刘 坚 2017年12月1日专心-专注-专业