《省两项督导评估考核汇报材料(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《省两项督导评估考核汇报材料(共8页).doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上迎接省督导评估汇报材料 龙务中心学校督导评估汇报材料热烈欢迎尊敬的教育督导评估团领导亲临我校检查指导工作，这既是对我校教育工作的关心和厚爱，也是对我校全体老师的鞭策和鼓舞。下面就我校教育工作做简要汇报。我校是一所完全小学，近几年来，在上级教育主管部门和村支两委的关心支持下，在全校师生的共同努力下，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序；学校领导班子开拓进取，办学方向端正，办学特色凸现；教职工敬业爱岗、争先创优实干，教育教学质量居全镇前列，得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。一、 基本情况龙务中心学校目前辖小学1所，附属幼儿园1所，现有10个教学班（含幼儿园3个班），
2、在校小学生229人，幼儿105人。学校现有在职教师15人，生师比为20.6：1。教师学历合格率100%，其中本科学历1人，专科学历13人。获得中级职称的3人。学校占地面积9625，校舍总建筑面积2785。学校现有11个专用教室，音乐教室、队科室、微机室、电子备课室、多媒体教室、仪器室、实验室、阅览室、图书室 、卫生室、体育器材室等。学校共有图书9972册，生均30册。二、 主要工作指标完成情况：1、 普及程度 认真做好招生和控辍保学工作，巩固普九成果。小学适龄生229名，在校生229名。小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%。2、 学前教育 全村3-5周岁幼儿105名，在园幼儿105,入园
3、率100%。3、 成人教育 全村青壮年非文盲率达99.9%，近几年没有新生文盲。开展农村劳动“三大培训”，2007年以来共举办各培训班8期（次），培训青壮年劳动力243人次。4、 经费投入 逐年增长，确保教育教学工作正常运行。5、 全部免除义务教育阶段学生杂费、书本费。6、 实验教学 2007年以来购置常规仪器350件，累计投入资金2万元。达到2类标准。演示、分组实验开出率分别达100%。7、 信息技术 2010年，我校新建了多媒体教室，利用网络信息资源开展教育教学。8、 队伍建设 多年以来，实施教师素质提高系统工程，促进教师专业化发展，鼓励教师参加学历进修和业务培训。目前我校教师取得专科以上
4、学历比例达到90%，取得本科以上学历比例达10%。9、 办学条件 小学生均占面积28.8平方米；小学生均建筑面积8.3平方米。目前图书室藏书总计9972册，小学生均图书达30册。10、 教育教学在教学工作中争取向40分钟要质量，引进“洋思”经验；在高年级实施“先学后教，当堂训练”模式；在全校实施“双领四清”模式。加大教研力度，学经验，量自己，融化为已有。继续开展“创新教育”、“双自主”教育的课题研究，走出一条适合我校的模式。大力推进素质教育。即抓典型、树标兵，发挥学科带头人的作用；又促后进、大普及，整体上水平。三、主要成绩（一） 基础设施建设进展快，办学条件不断完善学校在市政府和市教育局的正确
5、领导下，紧抓实施教育现代化工程，狠抓学校基础建设，学校教育环境与条件不断改善。学校建设了多媒体教室、电子备课室，校园文化体现办学特色，装备设施走向现代化，为全面实施素质教育奠定了良好的物质基础。（二） 领导班子开拓进取，确立了先进的办学理念我校 “以德治校，管理强校，科研兴校，特色立校”为办学理念，确定了“一二三四”工程的具体办学目标，即突出一个中心：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育；狠抓两个重点：狠抓常规管理，提升管理水平，狠抓教育科研，提高教育质量；加强三大建设：加强干部队伍建设，加强教师队伍建设，加强基本设施建设；达到四个一流：一流的办学水平，一流的育人环境，一流的师资队伍，一流的教育
6、质量。在办学理念的指导下，领导干部勤于学习，转变工作作风，创新工作方法，并努力以改革创新的精神带领全体教职工投身教改实践，形成了勤奋务实，开拓进取，创新高效的工作机制。拥有一支团结实干高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一批市级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。（三）严格执行教育法规，管理机制不断完善。落实国家课程计划，开齐开全开好课程。开发了校本课程可爱的龙务，严格控制学生的课外作业量和考试次数，以保证学生的素质得到全面发展。坚持面向全体学生，对学习困难生实行跟踪辅导。近年来，三年学前入学率、小学适龄儿童入学率和毕业率均达到100%。辍学率为0。同时学校狠抓安全教育，实现了安全
7、0事故。学校坚持“集体领导、分工负责、校务公开、民主管理”的管理模式，教职工通过教代会主动参与学校管理。学校重要议题、规章制度均广泛征求教职工的意见，并提请教代会审议。学校对教师实行全员聘任制、岗位责任制、教师德能勤绩考核制，管理机制得到不断完善。（四）加强教师岗位培训，师资素质不断提高几年来，学校以建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，作为重要任务常抓不懈。1、加强学习，培养高尚师德。学校以“三个代表”、科学发展观的重要思想为指导，坚持政治学习制度（两周一次集中学习，每周自学2小时并写好学习笔记），没有体罚和变相体罚现象。2、坚持不懈，锤炼教学基本功。学校在教师中深入开展“话（普通话）、字（
8、粉笔字、钢笔字、毛笔字）、机（微机，青年教师学会课件制作）学练比武活动，努力提高教师教学基本功。3、加强培训，提高教学水平。学校建立教师在职培训制度，并出台有关奖励措施，激励教师参加在职培训，不断增强文化底蕴，提高业务水平。接受性培训。采用“请进来、走出去”方式，为教师创设学习活动机会。派骨干教师外出听课学习、培训，以此开阔教师视野，有效地寻找突破教学薄弱环节的策略。实践性培训。扎实有序地开展集体备课和教学研究活动，做到经常化、专题化、系列化，使教师在理论与实践的结合上努力提高教学水平。积极培养骨干。学校注重为骨干教师创设展示才能的机会，积极发挥示范作用，与骨干教师签订责任书，明确骨干教师的权
9、利和义务，落实奖励措施，激励他们敢于冒尖；校报芳草地、学校网校也为教师搭建了展示才华的平台。三年来，多种形式的培养工作，取得了较好的效果。教师的教学业务能力有了长足的进步。目前，教师中形成了比、学、赶、帮的学习氛围，骨干教师群体正在逐步形成。近3年来，学校完成了1位邯郸市级骨干教师，3名武安市级骨干教师的培训，还选拔了5位青年教师参加了国培计划2010知行中国小学班主任教师培训。（五）打造学校特色品牌，特色立校成效明显根据学校提出的“特色立校”的办学理念，近几年来，学校在打造龙务学校的特色品牌方面取得了令人欣喜的成绩。1、深化文明行动，德育特色彰显活力从2003年起，我校开展了轰轰烈烈的校园文
10、明行动，号召师生“让普通话撒向校园的每一个角落，彻底告别不文明的陋习”，要求师生率先做到“一说、二用、三爱、四讲、五不”（一说：说普通话；二用：用文明语、用规范字；三爱：爱祖国、爱校园、爱班级；四讲：校园卫生讲整洁，言行举止讲文明，待人接物讲礼貌，用电用水讲节约；五不：纸屑果皮不乱丢，墙壁桌椅不乱画，课间休息不打闹，早到学校不喧哗，上下楼梯不拥挤）。我校掀起了“说普通话，做文明人”的热潮。讲普通话已成为一种习惯，争做文明人已成为师生的自觉行为。2、加强课题实验，特色教研好戏连台近几年来，学校以“新课改”为重点，狠抓了学校课题实验，先后开展了10多个课题实验研究。学校课题构建和谐班集体的研究在武
11、安市教育学会课题阶段性成果评选获市一等奖。去年，我校又申报了河北省课题，进一步打造我校的以“课题实验”为中心内容的教研特色。开设了地方课程和校本课程我可爱的家乡系列-可爱的龙务3、营造书香校园，文化特色魅力无限大课间活动的经典诵读。每天的第二节大课间活动，全校300余名师生站在国旗下，各班齐诵每天一诗，进行轰轰烈烈的“读千古美文，做少年秀才”读书活动。还开展了一系列活动，着力打造书香校园。我们的具体做法是：读书课进课表。每班每周一节读书课，上课地点在图书室，由班主任老师负责，图书管理员协助。每天一首古诗。由学校根据新课标要求推荐，各班根据实际，在每天的晨读时间自行组织。每年进行两次背古诗诵经典
12、考级活动。成立班级读书社。学校将贴近学生有教育意义的好书送到班级，同学们也将自己的图书带到班里，建立班级图书角，让书的温馨弥漫整个教室。开展书香班级、书香教师评比活动。各班建立了学生读书记录卡。各班还开展了读书演讲，诗文朗诵、讲故事、读后感交流等多种形式的读书活动。建立书香文化墙，利用宣传窗进行宣传，营造浓浓的书香氛围。4、教育博客、教师网校，成为我们龙务中心学校一道靓丽风景。我校的“教育博客”于08年底建立，学校网校及教师网校创建于2010年6月，博客、网校不仅是我们校本培训的有效平台，校本教研的有效途径，而且成为引导和激励教师专业成长的天地。学校认为，教师网校、博客是学校网络教研活动的重要
13、阵地和校园文化建设的重要渠道，也是教师专业成长的重要平台。学校鼓励教师多写教学反思和教育叙事文章，教师建立自己的博客、网校，搭建起一个共享交流的平台。老师们可以结合自身教学实际，在网校博客中尽情抒写自己的教学案例、教后反思、教育故事、心得体会、读书随笔以及工作生活的困惑与思考，利用网校博客的互动性和便捷性，来促进教师间以及师生间的互动学习、切磋、研讨、交流，有效促教师专业成长。如今，我们龙务中心学校教师网校不仅是我们校本培训的有效平台，校本教研的有效途径，而且成为引导和激励教师专业成长的广阔天地。网校博客成为我们教师工作、学习的一种方式。三、 存在问题和下步打算自上次“普九”以来，我校教育教学
14、工作得到了迅速发展，但在发展过程也发现了一些问题。一是教师平均年龄33岁，年龄结构偏低，在教学技能、教学能力方面经验不足，理论水平低。由于年青教师多，理论水平低，对实施新教材中的现实问题解决不到位，教师发现问题、解决问题的能力尚需提高。二是学校财力不足，虽已达标，但学校的硬件建设还不如城区学校，特别是班班通至今还未实现，这些制约着学校的更快发展。所以，今后我校的努力方向为：一、加强理念学习，开展说、讲、评活动，完善拜师制度，加快对青年教师的培养。立足校本研修，开展校本培训，更新教育理念，提升教师专业水平。二、除用好我们已有的财力、物力外，多渠道筹措资金，努力改善办学条件。进一步巩固提高办学质量和效益，培养德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。专心-专注-专业