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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级下册数学方程作业设计綦江区石角小学 廖奎课前作业： 1、什么是方程 2、判断哪些是等式，哪些是方程？2+3=5 x+3 x+31 x=410-x=2 x-76 6+9=15 6x+5、你能说出等式与方程的区别与联系吗？ 3、试用自己的话阐述等式的性质。课中作业：一、判断下的面的说法是否正确（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。( )（2）含有未知数的式子叫做方程。 ( )（3）方程的解和解方程是一回事。 ( )（4）X2不可能等于2X。 ( )（5）10=4X-8不是方程。 （ ）（6）等式都是方程。 （ ）（7）方程都是等式。 （ ）（8）X=0是方程5X=
2、5的解。 （ ）（9）9.3-1.3=10-2是等式。 （ ）二、选择，将正确答案的序号填在括号里。（1）2X+8.1=18.1是（ ） 、是等式不是方程 、方程（2）4X800是（ ） 、不是方程 、是方程（3）在下面的式子中，（ ）是方程。 、111A 、3B-7 、X10=7三、细心填一填1、一个正方形的边长是a米,它的周长是( )米,面积是( )米2、小丽买了5个笔记本,每个x元,付出了20元,应找回（ ）元。3、李叔叔每分钟骑V米，5分钟骑（ ）米，t分钟骑（ ）米。如果每分钟行120m，时间是20分，路程是（ ）米。4、某班有学生40名。男生有40b名，这里的b表示（ ）。5、李明
3、家九月份的用水量是12吨，共交水费c元，那么水费每吨是（ ）元。课后作业：1、看图列方程.并试着求出方程的解.2、如果苹果每千克a元，雪梨每千克b元，那么： 、4a表示（ ）。 、2b表示（ ）。、ab表示（ ）。、5（ab）表示（ ）3、买m张卡片用4元钱，买5张用（ ）元。4、比x的3.4倍少1.2的数是（ ）。5、根据题中的条件，求出A和B： A+A+B=18 A+B+B=12 A= B= 设计思路：数学课程标准指出：“数学教学不能停留在只要掌握课内知识的确层面上，要让学生会体会到数学在生活中的作用。”我们通过作业把学生引向课外，拓宽知识来源，给课堂注入新的活力。人人学有价值的数学，这是数学新课程标准的灵魂所在。让学生学有所用，这种教学方法也体现了数学的生命活力。作业中设计的问题突出表现数学的实用性，也是数学教学的本质所在。专心-专注-专业