《2022年普通高中思想政治新课程经济生活教案第八课财政与税收 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年普通高中思想政治新课程经济生活教案第八课财政与税收 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载课 次上 课 时 间年月日（ 星 期）章( 讲) 、节第八课一、国家财政教学任务知道财政、预算、决算的含义，知道财政收入的含义和来源，知道财政支出的含义和种类。理解我国财政的作用，获得影响财政收入的主要因素的相关知识。教学重点财政的巨大作用。教学难点1. 影响财政收入的因素。2. 我国的财政政策。教学方法与手段教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式教学内容导入：欣赏奥运会和残奥会的视频，背景音乐为北京奥运会主题歌我和你活动一：不平凡的中国刚刚过去的2008 年是不平凡的一年。这一年，我们国家发生了太多的事情，我们分担了太多的考验和喜悦。如果让你评选2008 年中国国
2、内十大新闻，除了北京奥运会，你认为还有哪些新闻可以入选？学生可能的回答：雨雪冰冻灾害、汶川特大地震、发射神州七号、改革开放30 周年以及国际金融危机等。好，我们一起来看看新华社评出的“2008年中国国内十大新闻”。（幻灯片展示）2008 年的十大新闻都给我们留下了深刻的印象。这些新闻事件的发生，相对来讲，需要国家投入大量资金的是哪几个？（学生回答）雨雪冰冻灾害、 汶川特大地震、 举办奥运会、 太空漫步和应对金融危机都需要国家投入大量资金。我们一起来看看这些新闻事件中，国家投入资金的具体情况：、成功举办奥运会：奥运场馆总造价为205 亿元人民币、发射神州七号：花费27 亿元，其中直接产品费10
3、多亿元、雨雪冰冻灾害：国家投入抗灾重建资金360 亿元、抗震救灾：国家投入资金08 年 700 亿， 09 年 1000 亿、应对金融危机：计划总投资达到4 万亿元活动二：不普通的武汉学生列举武汉市的重大建设项目，教师引导武汉市将安排市级重点建设项目110 项， 总投资 3079.43 亿元， 其中 2008 年投资 630.34亿元，增长25.4%，为武汉市历史上投入最大、项目最多的一年，主要项目包括二七长江公路大桥项目、鹦鹉洲过江通道、天兴洲公铁两用大桥、长江隧道后期工程、轨道 2 号一期越江隧道等。请同学们思考如下问题：抗震救灾、举办奥运会残奥会、“神七”发射、武汉市路桥建设等，都需要巨
4、大的资金投入，这些资金从哪儿来？学生思考回答，教师点评。一、财政精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载探究问题：中央政府和地方政府的这些资金投入是怎么实现的？国务院总理确定的吗？学生思考回答活动三：两会报告播放视频全国人大会议上财政部长作预决算报告国家根据预算投入资金，发挥了财政的巨大作用。下面请同学们分成四个小组，结合前面盘点的2008 国家生活大事，讨论一下问题：中央政府上述的资金投入体现了财政哪些作用？分组讨论，
5、学生代表发言、小组成员补充发言。教师总结 : 同学们刚才所说的大体可以分为归结为三个方面的作用：第一，财政可以促进社会公平，改善人民生活；第二，财政支持基础设施建设，促进资源合理配置；第三财政促进经济平稳发展。先看第一个方面的作用。二、财政作用1. 国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障抗震救灾主要体现社会保障、保障和提高人民的生活作用。其实， 国家财政这方面的作用，体现了很多方面。同学们还能举出一些实例说明吗？学生思考，教师点评二、财政作用2. 国家财政具有促进资源合理配置的作用活动四：分组讨论（1） ：从经济学意义上看，这些大事和基础设施行业建设有什么特点？精品资料 - - - 欢
6、迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教师 :抗震救灾、 举办奥运会残奥会、 “神七”发射涉及到大量的资金投入，基础设施行业建设，需要大量的资金投入，建设周期长，投资风险大。（2） ：我国不同地区的资源分布、经济发展有什么特点？教师： 不同地区资源分布不平衡，东部资源相对匮乏，西部资源丰富；经济发展也不平衡，从西到东呈阶梯状地递进发展。（3） ：假如你是一个企业老板，你愿意并有这个能力，投资这些基础设施行业，资源匮乏、经济发展落后的地区吗？过
7、渡 : 国家通过财政支持基础设施行业的建设，调节资源配置，从宏观上讲是为了促进国民经济的持续、健康、稳定发展，这也是财政的第三个作用。3、促进国民经济的持续、健康、稳定发展一个国家的经济运行怎样算是平稳呢？一个国家的经济运行状况最终要通过社会总供给与社会总需求反映出来。请同学们思考如下两个问题：如果一个国家的经济不能平稳运行会导致什么后果？学生思考回答。今年下半年以来，世界经济金融危机日趋严峻，我国经济难以独善其身。请看视频：活动五：危机下的中国播放：中国应对金融危机的视频看完视频，请同学们分组合作探究一个问题：探点（ 2） ：我国目前经济运行面临的困难是什么？国家具体采取了什么措施应对？学生
8、分组探究回答。教师总结过渡：财政在我们经济生活中具有巨大的作用，在实际生活中就要科学发挥好财政的作用。下面进入第二板块: 科学发挥财政作用，建设美好新生活。板块二：科学发挥财政作用，建设美好新生活科学发挥财政的作用，就是要恰当处理好财政收入与财政支出的关系。那么什么是财政收入呢？财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。三、财政收入与支出财政收入的渠道有哪些呢？请同学们结合武汉市2008 年财政收入状况思考如下问题：探究问题：财政收入有哪些渠道？最重要的来源是什么？探究问题：当前我国实行积极的财政政策，减少税收，是否会影响财政收入和经济发展？（学生回答）把握这个问题， 应从如下几点思
9、考：当前我国实行积极的财政政策，减少税收， 属于分配政策调整，从一段时间看，会直接减少财政收入；实行积极的财政政策，减少税收，从实施的目的和较长时间分析，有助于促进经济增长，有利于增加财政收入。刚才这个问题的分析，实际上就是探讨影响财政收入的因素的问题。请同学们从刚才的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载分析看，影响财政收入的因素是什么呢（3）影响财政收入的因素影响财政收入的因素是什么？科学发挥财政的作用，还要恰当进
10、行财政支出。那么什么是财政支出呢？财政支出，就是国家对筹集的财政资金进行分配和使用。3. 财政收入和支出的关系活动六：辩论赛正方：财政赤有利于国家经济发展反方 : 财政赤不利于国家经济发展教师点评，得出正确的结论。思考题讨论：财政收入增加，有利于国家各项职能的实现，因此，财政收入越多越好。课后小结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载课 次上 课 时 间年月日（ 星 期）章( 讲) 、节征税和纳税教学任务识记税收的含义
11、、基本特征；增值税的内容、个人所得税的含义、特点。理解税收基本特征之间的关系, 理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，结合实际，说明公民诚信纳税、依法纳税的必要性。教学重点税收的含义及基本特征教学难点违反税法的几种行为教学方法与手段教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学教学内容（一）导入新课教师活动：引导学生回忆第八课第一框财政收入的组成，说明财政收入由哪几部分组成，其中最主要的来源是什么。学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下
12、面我们就来学习税收的有关知识。（二）进行新课一、税收及其种类1、税收的含义教师活动：请同学们阅读教材68 页虚框内材料，并思考所提问题。学生活动：阅读材料，积极思考。教师点拨：马克思说：“赋税是喂养政府的娘奶。”意思是说，政府的存在和运作是靠赋税来维持的。 从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品。请大家想一想， 交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？学生活动：积极思考，回答问题。教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富， 形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收
13、取这部分收入。 （归纳出税收的本质）税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。教师过渡：从税收的含义中我们可以想到，税收应该具有什么特点？学生活动：积极思考，回答问题。教师总结：强制性、无偿性、固定性。2、税收的特点（1）强制性。请看教材69 页的“相关链接”，了解我国税法的有关规定。学生认真阅读书本材料。教师点评：看了材料之后，请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳的话，究竟能不能获得税收呢？学生活动：积极回答问题：不能。教师提问：这体现了税收的什么特点？学生回答：强制性。精品资料
14、- - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（2）无偿性。刚刚已经讲到，税收是没有直接补偿的。国家取得税收收入，不需要偿还给纳税人，纳税人也不能提出回报要求。这就体现了税收的无偿性。（3）固定性。税收是否可根据企业或个人的经营状况而决定征收的数额呢？学生回答： 不行，因为税收具有固定性特征。即国家在征税之前就通过法律形式，预先规定征税对象和税额之间的数量比例，不经国家有关部门批准不能随意改动。问题：那是不是可以这样理解：税收一经确定就
15、一成不变呢？学生： 不能这样理解。 税收的固定性不是绝对的，我们不允许的是未经国家批准自行改变的行为。一方面，国家的税法、税收政策本身也是变化的，这必然带来税收对象、数额的变化。 另一方面， 国家也要从实际出发，根据客观实际情况的变化、需要，用税收调节经济，作出调整也是常有的事。（4）三个特征之间的关系。税收的这三个特征是紧密联系、不可分割的。请大家阅读教材 69 页内容，看看能否理解三者之间的关系。学生活动：阅读讨论。教师点评： 无偿性要求必须有强制性，强制性是无偿性的保障；强制性、无偿性决定了必须具有固定性。3、我国税收的种类教师活动：请同学们想一想，你知道我国有哪些具体税收项目？学生活动
16、：认真思考，积极发言。教师总结：农业税、增值税、所得税、营业税、关税等等。根据税收的征税对象，目前我国的税收分为五大类，共 20 多种。请大家看教材69 页“名词点击”，了解一下五大类税收的特点，看看它们都是针对什么对象征收的。学生活动：认真阅读思考。?教师活动：在这些税收种类中，影响最大的是增值税和个人所得税。下面我们重点学习一下这两种税收。（1）增值税增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。其基本税率是17。（2）个人所得税个人所得税是国家对个人所得额征收的税收。纳税人是在我国境内居住满一年，从我国
17、境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人。请大家看教材70 页“相关链接”及课件上的个人所得税税率表，了解个人所得税有关征税项目和计税办法。学生活动：阅读教材，思考讨论。教师总结：近二十多年来，我国个人所得税的征收发展迅速，这也反映了我国经济水平、人民生活收入有了较大提高。与增值税的计税方法不同，个人所得税采用累进税率的计税办法，就是个人所得越高，税率越高，纳税人个人收入越多，缴纳个人所得税越多。教师点拨：个人所得税的计算办法是分段计算的，个人收入1600 元以内不计税（2006年最新修订），多于1600 元以上部分，按不同税率分段计税。请同学们计算
18、课件上所列题目。题目：老王是某国有企业的总工程师，月工资收入4500 元，另外他拥有的存款、债券的月利息实际收入约800 元，同时他出租一套闲用平房，月获租金 100元。老王每月应缴纳多少个人所得税？（445 元）学生活动：计算。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教师活动：同学们想一想，这样计算个人所得税有什么意义呢？学生活动：认真思考，回答问题。教师点拨：有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平。
19、二、依法纳税是公民的基本义务1、依法纳税的必要性过渡：我们知道，税收是财政收入的主要渠道，我们每个人与税收息息相关。请同学们阅读书本71 页的内容，并思考公民为什么要积极纳税？学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解。教师点拨：税收是国家财政收入的主要来源，是国家赖依存在和实现其各项职能的物质基础。我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的，税收取之于民，用之于民。国家有了收入，才能为公民提供更多、更好的服务。因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。2、违反税法的行为教师：收利益的驱使，现实生活中仍然存在着种种违反税法的现象
20、，拒不履行自己的义务。请大家看这段材料。（1）偷税课件：王某承包了一家服装厂，由于种种原因，企业产品销售不畅，产品积压十分严重，资金周转困难，工人工资不能按时发放。王某经过苦思冥想，想出一条“妙计”，他采取销售收入不记帐，把销售收入当作集资款入账，不纳税， 用这部分资金作为企业的流动资金。后经举报，检查院一举破案，王某被提到公诉。教师：王某虽然没有把钱塞进自己的腰包，但他的行为已经违反税法。那么，这是哪种违反税法的现象呢？学生：这是偷税。教师讲述：偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。 材料中的王某就是用了欺骗、隐瞒的方式偷税的。偷税的手段还有很多，例如：
21、伪造、销毁、涂改账本和票据，隐瞒经营利润等。（2）欠税课件：某电子元件厂厂长刘某以货贷被骗为由，应缴税款迟迟不交，税务工作人员多次催缴， 刘某却从银行转走大笔资金，仍以无钱为由拒不缴纳税款。司法机关对刘某依法拘留。拘留期间，该厂缴清了全部税款和罚款。教师：刘某的行为属于违反税法的什么行为？学生：欠税。欠税是指纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。教师：应税项目的纳税期限是115 天，但超过5 天还未缴纳税款；或者纳税期限是30 天，但超过7 天还未缴纳税款，就属于欠税行为。再看第三个案例。（3）骗税课件：某市五金电线厂等5 家企业与当地税务部门相互勾结，在短短的4 个
22、月内，开出 227 份，总金额 1.92 亿元的空头发票和45 份假已税证明。 国家根据有关税收政策，返还退税款 1218 万多元。此案已告破。学生：这是骗税行为。骗税是指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。教师：没错，大家可以阅读书本72 页的内容，了解骗税有哪些表现，“相关连接”，了解骗税行为的法律处罚规定。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（4）抗税教师：经济生活中，还有一种违反税法的行为，那就是抗税，这
23、也是一种性质相当恶劣的违法行为。大家看一下这则案例。课件：陈某是一家国有企业的经理。2006 年，该厂应缴税715 万元，但他拖拖拉拉地只交了 16 万元。 2007 年 6 月，税务机关在催缴未果之后，依法将该厂库存款扣押。陈某不仅不配合税务工作，反而带人阻拦，煽动不明真相的职工围攻、辱骂，非法拘禁税务人员。2007 年 10 月 7 日，当地人民法院以抗税罪处以陈某有期徒刑1 年，并处以罚金50 万元。学生：这是典型的抗税行为，即纳税人以暴力、威胁等手段，拒不缴纳税款的行为。教师总结：通过以上分析我们不难看出：偷税强调一个偷字即偷偷摸摸的不想让人发现。欠税即拖欠不交。骗税即采取欺骗的手段获
24、取国家的税收优惠政策。主要指出口退税。抗税即指采取暴力手段拒不交税。而公民是国家税收的最终负税人，应自觉增强税收监督意识， 以主人翁的态度积极监督国家公职人员及公共权力的行为，关注税收的征收和使用情况，对他们的违法行为进行批评、检举，维护国家利益和自身利益。作为一名中学生，是祖国未来的主人翁，更应从小做起关注税收。（三）课堂总结、点评（四）作业设计1、下列属于偷税行为的是（）（1）伪造、涂改账本和票据?（2）威胁、围攻税务人员?（3）隐瞒销售收入和经营利润 ?（4）虚报出口货物数量、价格骗取出口退税款A（ 1）（ 3） B（ 1）（4） C（ 2）（ 3） D（ 2）（ 4）答案： A 2、公
25、民要自觉增强纳税、护税意识，维护国家利益和人民利益，做到（）A、关注税收使用，监督税务机关执法行为B、自觉履行纳税义务，争做直接纳税人C、检查处理滥用税收收入的不法行为D、处罚偷税、欠税、骗税、抗税等违法行为答案 A 思考题简述税收的基本特征及其相互关系。课后小结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -