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1、精选优质文档-倾情为你奉上小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花活动目标 ：1、欣赏音乐化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。2、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动作表现音乐内容。 3 、了解化蝶的基本结构，学习分辨乐句。活动准备 ：1、音乐化蝶、花园图片。2、幼儿有去过花园玩的生活经验。活动过程 ：1、情境导入，激发幼儿兴趣。引导语:你们去过花园吗，花园里有什么?教师出示花园图片，进一步深刻幼儿印象。引导语：这个花园漂亮吗?在这个花园里，你还看到了什么？2.、完整欣赏乐曲：引子+A段，充分感受乐曲优美旋律。引导语：昨天，在这个美丽的花园里发生了一件事情，我们来听一听，发生了什么事情。教师播放乐曲：引子+A段
2、，请幼儿安静地听乐曲。引导语：你们觉得花园里发生了什么？引导语：再听一次，看看你们猜得对不对。幼儿再次欣赏引子+A段，同时，与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶，示范动作。引导语：在这段乐曲里面，老师和助教老师分别扮演了什么？教师分解蝴蝶动作，幼儿跟随教师学习动作。教师播放乐曲：引子+A段，带领全体幼儿。请一位幼儿与教师示范表演，教师小结提升。3、跟着音乐表现动作。播放乐曲：引子+A段，全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作，助教老师扮演花朵，主教老师观察、指导。再次播放音乐引子+A段，幼儿表现动作，同时，教师提高要求：表现出蝴蝶优美的姿态。分角色扮演：播放乐曲引子+A段+A段，第一个A段男孩子扮演花朵，女孩子扮演蝴蝶，第二个A段双方角色互换。活动结束附：动作设计：甲扮演蝴蝶，乙扮演花朵引子: 甲模仿蝴蝶静止造型，手臂稍稍展开，手指并拢，乙做“花朵笑脸”造型，跟随音乐左右摇摆原地转两圈继续保持“花朵笑脸”造型。A段：乙保持“花朵笑脸”造型，甲扮蝴蝶张开翅膀状（与乙距离3米左右）大幅度地扇翅膀小幅度地扇翅膀甲走到乙身旁，抱一抱乙甲绕乙转一圈甲乙手牵手转圈。（两个A段乐曲，“蝴蝶”和“花朵”动作都相同）专心-专注-专业