《2009年高级人力资源管理师考试真题答案(共4页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009年高级人力资源管理师考试真题答案(共4页).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2009年高级人力资源管理师考试真题答案单项选择题(2685题,每题1分,共60分.每小题只要一个最恰当 的谜底 ,请在答题卡上将所选谜底的对应字母涂黑)26,以工作为中央来设计部门结构,其设计结果是( B ).(A)模拟分权制 (B)广义的职能制组织结构模式(C)狭义的职能制组织结构模式 (D)事业部制27,关于工作说明书的编写,错误的是( A ).(A)应用语言应当 具有较强的专业性(B)工作职责的罗列应当 符合逻辑顺序(C)对于基层员工工作的描述应更详细 ,详细(D)能够用搞定某项职责所用的比重来说明该职责的主要性28,各项公司人员需求分析的技巧中,不属于量化分
2、析技巧的是( A ).(A)德尔菲预测技术 (B)回归分析技巧(C)劳动定额法 (D)转换比率法29,狭义的人力资源规划实质上是( D ).(A)公司人力资源开发规划 (B)公司人力资源轨制改革规划(C)公司组织变革与组织发展规划 (D)公司各类人员需求的补充规划30关于正式组织和非正式组织的叙述,以下说法不精确 的是( C ).(A)前者是经由人为筹划设计而形成的,后者是自发形成的(B)组织成员形成非正式组织的心理需要 ,都是正式组织所不能满意的(C)两者都有明确的组织目标(D)非正式组织对于正式组织的影响具有两面性31,事业部制结构遵守的主要 原则是( B ).(A)集中计划 ,分散 投资
3、 (B)集中计划 ,分散 经营(C)组织结构服从战略 (D)以成果为中央32,影响和制约组织结构的因素有( A ).(A)信息沟通,技术特色 ,经营战略 (B)管理体系 ,公司规模,投资成本(C)经营战略,投资成本,环境调整 (D)公司规模,人才结构,管理体系33,某公司计划用任务总工时为5050,公司的定额工时为50,计划期劳动出产率变动系数为0.01.应用劳动定额法预测公司的人力资源需求量应为( B ).(A)50人 (B)100人 (C)150人 (D)200人34,人力测评中理解人际关系才能最有效的技巧是( D ).(A)集体面试 (B)资历 审核(C)文件筐测验 (D)无领导小组讨论
4、35,相对于内部招聘而言,外部招聘有利于(C ).(A)培养员工的忠实度 (B)促进 团结,消除矛盾(C)招聘到高质量人才 (D)激励员工,鼓舞士气36,无领导小组讨论法可测评参试者的( D ).(A)集团计划以及逻辑思维才能(B)自身角色的认知才能和自信 念(C)专业知识,技术以及分析,解决问题的才能(D)沟通技巧,组织才能,压力处理以及人际关系的敏感度37,一般来说,单位在招聘办公室人员时大多采用(C )的技巧.(A)员工推举 (B)自动求职(C)内部招聘 (D)报纸招聘38,人员招聘的直接目的是为了(B ).(A)招聘到精英人员 (B)获得组织所需要的人(C)增添单位人力资源贮备 (D)
5、提高单位影响力39,招聘原则中(A )是保证公司招聘到高素质人才和实现招聘活动 高效力的基础.(A)公开公平竞争 (B)双向选择(C)遵守国家法律法规 (D)效力优先原则40,若进行组织人员配置情况 分析后显示出工作负荷过重时,应采取的对策是( B ).(A)减轻其工作负担或增添该岗位的休息日(B)减轻其工作负担或新设一个岗位来分担岗位工作(C)减轻其工作负担或纵向细分该岗位工作(D)减轻其工作负担或横向细分该岗位工作41,关于外聘教师与内部培养教师的优劣比較,表述精确 的是( D ).(A)外聘教师能保证交流的顺畅(B)公司内部开发教师资源成本较高(C)应用内部培养教师可能会加大培训风险(D
6、)内部培训教师可能影响培训对象的介入积极性42,适用 于晋升 前人际关系训练的培训技巧是(D ).(A)拓展训练 (B)特殊任务法(C)管理者训练 (D)敏感性训练法43,敏感性训练的特定目的是( A ).(A)提高员工对人际关系的敏感性(B)教导主管如何协助部属处理敏感的问题(C)训练学员处理敏感度高的工作任务的才能(D)降低学员对业务处理的敏感度,以防止精神紧张44,与角色扮演法比拟 ,模拟训练法更侧重 于(A ).(A)操作技能的培训 (B)反应评估(C)分析问题,解决问题才能的培训 (D)晋升 前的人际关系训练45,在培训过程中,监控中间后果是(D )在不同培训阶段的提高和进步幅度.(
7、A)评估培训讲师 (B)评估管理人员(C)评估教务管理人员 (D)评估受训者46,虚拟培训的长处不包括( B ).(A)仿真性,超时空性 (B)成本低(C)安全性 (D)自主性47,为防范培训风险的出现,就必须建立轨制进行约束 ,( A )由此而生并被广泛应用 .(A)培训服务轨制 (B)培训制约轨制(C)培训补偿轨制 (D)培训档案轨制48,如果人员的( B )不能达到组织提出的效益标准,就说明存在着某种培训需求.(A)工作立场 (B)工作绩效(C)工作内容 (D)工作情况49,( A )是指记录和观察在某些工作领域内,员工在搞定工作任务过程中有效或无效的工作行动导致的成功或失败的结果.(A
8、)重点事件法 (B)行动观察法(C)行动观察量表法 (D)行动定点量表法50,行动主导型的考评内容以考评员工的( D )为主,后果主导型着眼于干出了什么,重点在于产出和贡献,而不关心行动和过程.(A)工作后果 (B)工作立场(C)工功课绩 (D)工作行动51,目标管理法能使员工个人的( A )保持一致.(A)个人目标与组织目标 (B)努力目标与组织目标(C)努力目标与集体目标 (D)个人目标与集体目标52,公司绩 效考核就是对公司出产任务在数量,质量及( B )等方面搞定情况的考核.(A)产量 (B)效益 (C)效力 (D)后果53,对出产管理人员的绩效考评,最常常采用的是( B ).(A)行动观察法(B)以结果为导向的考评技巧(C)以重点事件为导向的考评技巧(D)以行动或品质特点为导向的考评技巧54,下面( D )不是选择考评技巧时应当充分考虑的因素.(A)管理成本 (B)各种考核技巧的优缺点(C)工作的适用 性 (D)组织的内外部环境专心-专注-专业