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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称： 工业机器人设备组装与调试 赛项组别： 中职组 高职组专业大类： 05加工制造类、09信息技术类 方案设计专家组组长： 李关华 专家组组长手机： 方案申报单位（盖章）： 中国职业技术教育学会 中等职业技术教育分会 方案申报负责人：邬宪伟 联系手机： 邮箱号码： 通讯地址：上海市普陀区真南路1008号邮政编码：申报日期：2015年8月28日2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称工业机器人设备组装与调试（二）压题彩照一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于32642488。（三）赛项
2、归属产业类型先进加工制造类、信息技术类（四）赛项归属专业大类机电技术应用机械制造技术焊接技术应用机电产品检测技术应用二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱李关华上海信息技术学校机电技术应用高级讲师/专业学科带头人50lgh王天苗中国工程院院士北京航空航天大学机器人研究所机电一体化技术教授，博士生导师/所长55163.COM孔兵库卡机器人（上海）有限公司自动化技术高级工程师/CEO48Bing.kongkuka-黄鑫广东三向职业教育研究院电气自动化工程师/院长34huangxinjames陈家良中国机器人产业联盟机械系内燃机专业高级工程师/副秘书长50163.COM俞俊承机器人
3、在线MBA工程师/经理33Jason.yu陈俊中深圳富士康科技有限公司电气自动化高级工程师38163.COM李鹏飞宁波慈星机器人技术有限公司电气自动化高级工程师/技术总监40163.COM伊洪良广东三向教学仪器制造有限公司自动化技术高级工程师/董事长47qq。com三、赛项目的国务院公布了中国制造业2025年的实施方案，近几年来，中国工业机器人市场实现了爆发式增长。国际机器人联合会（IFR）数据显示，2005-2015年间，全球工业机器人的年均销售增长率为12%，而同期中国工业机器人的年均销售增长率达到25%，未来中国工业机器人的年均销售增长率还将保持在两位数。举办工业机器人设备组装与调试赛项
4、也是为了实施提升中国制造业的能力。我国正处在创新驱动、转型发展关键时期，战略性产业中新技术、新业态、新模式、新经济等“四新”领域的发展尤为重要，其中以机器人、超导材料、4G等“新领域”将对我国城市产业格局和国民生活产生深远影响。举办工业机器人设备组装与调试赛项的目的是提升中等职业学校学生在工业机器人技术职业岗位上完成工业机器人安装集成、调试、应用与维护工作任务的职业能力。从生产、生活实际中，选择代表最新技术和广泛应用前景的典型工作任务，对接产业、行业技术升级和产品转型的需求，整合技能竞赛要求，设计工业机器人设备组装与调试工作任务。以此引领中等职业学校机电技术、电气技术、自动控制技术等相关专业的
5、专业建设、课程改革。为社会经济的发展和科学技术的进步，提供技术支持和人才贡献。按工业机器人技术职业岗位的工作过程，组织工业机器人设备组装与调试的竞赛过程，理实一体化的竞赛形式，引领中等职业学校 “工作过程导向”的课堂教学改革。探索围绕职业能力的提升，在完成工作任务的行动中学习专业理论知识和掌握技能的教学模式，提高教学质量，提升学生的就业竞争能力。通过工业机器人设备组装与调试技能竞赛，向社会展示中等职业学校的教学改革成果，展示学校师生的技术水平和精神面貌，吸引社会对中等职业教育的关注。以工业机器人为热点，逐渐展开与企业的交流与合作，推进校企的全面与深度合作。四、赛项设计原则（一）工业机器人设备组
6、装与调试赛项坚持公开、公平、公正原则；赛前公布比赛设备名称及任务要求，公布操作工艺规范和要求，公布配分细则，做到比赛内容、比赛过程、工艺标准、评分要求公开、公平与公正。按国家相关的过程验收规范和标准拟定评分细则，严格按照评分表评定比赛成绩，让选手参与竞赛成绩的评定，做到比赛成绩评定公开、公平与公正。（二）工业机器人设备组装与调试赛项内容关联职业岗位面广，人才需求量特别大、职业院校竞相开设专业。工业机器人技术涉及汽车制造、能源与新能源、加工制造、石油化工、食品包装、信息技术等领域的生产、制造、检测等生产环节。（三）工业机器人设备组装与调试竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现电工、电子、传感器、
7、可编程控制器、运动控制、液压与气动、自动化生产线等核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。（四）竞赛平台成熟。竞赛平台采用广东三向教学仪器制造有限公司的SX-CSET-JD08-05设备，该竞赛平台技术成熟可靠，多次用于广东省各类工业机器人竞赛活动，深得各专业及相关专业教师的欢迎，也深得相关企业的欢迎和支持。因为该赛项引领中等职业学校与机电技术应用相关的专业的课程建设，深化机电类专业课程的教学改革，紧扣中职教育专业人才培养目标，以能力为本位，紧密集合我国经济发展状况和现代企业的技术发展与用人需求，为切实提高人才培养质量做出贡献。五、赛项方案的特色与创新点（一）实现互联网与赛项的互动
8、，充分利用互联网提供赛项的命题信息的采集、公布，实现对接生产生活实际，对接企业技术改造和升级的要求，反应当前的新技术水平，选择选手在装置上进行设备安装、气路电路接线、PLC及工业机器人编程与调试，创新比赛内容。（二）按比赛任务书进行装配与调试的工作过程，设计比赛的各个环节，世界技能大赛结合我们的实际，创新比赛模式。（三）改变理论、实操考试分离的考核方式，将自动化控制的理论知识融于工作任务中，理实一体，既考核理论知识，又考核知识的应用，还考核职业素养、安全意识等，创新职业能力评价体系。（四）结合中国制造业2025年的实施方案，加强命题的基本知识和技能操作水平。（五）选手参与比赛成绩评定，公开透明
9、，减少职业能力测量的误差，提高比赛成绩评定的科学性、准确性和可信性，创新技能竞赛的评分方式；按国家相关的过程验收规范确定评分内容和标准，设计技能竞赛评分表。（六）按企业行业和相关的技术标准，编写并公布工业机器人设备组装与调试技术规范，按相关的国家标准和验收要求，设计评分内容和标准，创新评分细则。（七）赛前公布设备名称及相应的工作任务，探索与创新开放和规范技能竞赛的方法。（八）按“真实的生产性功能，整合的学习功能”的原则设计比赛设备，保证设备的通用性和教学的实用性，探索和创新教学资源转化。（九）严格按照2015年全国职业院校技能大赛组织委员会规定的专家和裁判工作管理办法的规定组成起专家和裁判队伍
10、，按照专家和裁判工作管理办法规定的工作流程进行竞赛结果的评判。（十）在竞赛资源已经完成的事项基础上，完成慕课课程开发，积极参与国家规划教材和创新课程改革系列教材的编写。六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）（一）完成部分设备的机械安装与调整The mechanical installation and adjustment of some equipments are finished.（1）机器人本体及控制器的安装与调整；（2）机器人夹具的安装与调整；（3）手机装配模型机构的安装与调整；（4）轮胎码垛模型机构的安装与调整；（5）汽车涂胶模型机构的安装与调整。(1) Installation a
11、nd adjustment of robot itself & its controller;(2) Installation and adjustment of robot fixtures;(3) Installation and adjustment of the model of mobile phone assembly;(4) Installation and adjustment of the model of tire stacking;(5) Installation and adjustment the model of applying a coating of glue
12、 to the surface of automobile.（二）完成部分或全部工作单元气路的测绘与安装The surveying and drawing and installation of the gas circuit of some or all of the working units are finished.（1）工业机器人夹具气路测绘与安装；（3）手机装配模型机构气路测绘与安装；（4）轮胎码垛模型机构的与安装；（5）汽车涂胶模型机构的与安装。 (1) surveying and drawing and installation of the gas circuit of fi
13、xtures of the industrial robot;(3) surveying and drawing and installation of the gas circuit of the model of mobile phone assembly ;(4) surveying and drawing and installation of the gas circuit of the model of tire stacking;(5) surveying and drawing and installation of the gas circuit of the model o
14、f applying a coating of glue to the surface of automobile.（三）完成部分工作单元电气线路的测绘与连接The surveying and drawing and connection of the electrical circuit of some working units are finished.（1）机器人电机动力电缆与编码器电缆连接；（2）机器人IO电缆连接；（3）电气控制板线路测会与安装；（4）各模型机构的传感器、电磁阀、电机等电气线路测绘与连接。(1) robot motor power cable connection
15、and the encoder cable connection;(2) robots IO cable connection;(3) surveying and drawing and installation of the circuit of the electrical control board;(4) surveying and drawing and connection of the electrical circuit of sensors, electromagnetic valves, motors of all models. （四）完成部分可编程控制器及工业机器人程序
16、的编写The program writing of some of PLC and industrial robots are finished.（1）手机装配工作任务PLC及工业机器人编程编写；（2）轮胎码垛工作任务PLC及工业机器人编程编写；（3）汽车涂胶工作任务PLC及工业机器人编程编写。(1) Program writing of PLC of the task of mobile phone assembly and program writing of industrial robot;(2) Program writing of PLC of the task of tire s
17、tacking and program writing of industrial robot;(3) Program writing of PLC of the task of applying a coating of glue to the surface of automobile and program writing of industrial robot.（五）完成系统的整体调试。System debugging is finished.（1）工业机器人IO设置、坐标原点等参数设置。（2）对工业机器人任务要求进行合理的运动轨迹设计，并进行点位示教。（3）对工业机器人程序和PLC程
18、序进行调试，使系统完成竞赛任务书的要求。(1) Setting the parameters such as industrial robots IO setting, coordinate origin setting, etc.(2) Reasonable trajectory design according to industrial robots task requirements, and carrying on the teaching of point.(3) Industrial robot program debugging and PLC program debuggin
19、g, make the system meet the requirements of completing the competition.（六）检测与排除故障Testing and troubleshooting.（1）传感器线路故障（2）电磁阀线路故障（3）电机线路故障（4）机器人线路故障（5）电源电路故障(1) Sensor line fault(2) Solenoid valve line fault(3) The motor line fault(4) The robot line fault(5) The power supply circuit fault（七）书面解答与上述实
20、际操作相关的理论知识和工作过程知识。Written answers to the theoretical knowledge and working process knowledge of above mentioned actual operation.比赛试题会根据比赛时间和难度情况部分或全部选取以上比赛内容，由命题组专家决定内容多少。七、竞赛方式根据2015年全国职业院校技能大赛参赛报名办法的要求执行。1.竞赛方式为个人赛项。2.各省市（计划单列市）、自治区按大赛组委会相关规定组队参加比赛。原则上每校只能有一个队参加比赛3.参赛选手须为全日制中职学校和五年制高职院校一至三年级（含三年级
21、）的在籍学生，年龄不超过21周岁（当年），即参赛当年7月1日前不满22周岁。八、竞赛时间安排与流程序号日期时间内容备注1赛前两天全天报到2赛前一天800-1400报到31400-1530赛前说明与答疑41530-1700选手熟悉赛场51700-1730开赛仪式6竞赛当天730-810监考裁判进场，选手按二次加密抽签抽工位号、检验选手有关证件7810-830选手按抽签号进入工位8830-850选手摆放工具，检查仪器设备9850-900分发工作任务书，元器件套件10900-915取消选手赛位上的工位号11900-1500选手完成工作任务121000-1130观众观摩赛场131530-1930评分裁
22、判进场竞赛评定成绩，评判工位选手进场，完成评判后工位选手回宾馆。141930-2200监督成绩汇总，上报竞赛成绩。15竞赛次日800-830宣布竞赛成绩16900-1000闭赛与颁奖仪式171000结束竞赛操作过程：监考裁判进场选手按二次加密方式抽取工位顺序抽取工位号检录进入赛场检查工具及比赛用的仪器设备选手完成工作任务书内容比赛时间结束选手操作设备功能评分裁判与选手共同评定成绩选手签工位号确认选手收拾工具离开工位评分裁判对选手成绩评定打印成绩监督签名确认上交比赛成绩结束比赛。九、竞赛试题申报赛项应提供样题。见附件一工业机器人设备组装与调试工作任务书十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一
23、）评分原则依据参赛选手完成的情况实施综合评定。评定依据结合国家及行业的相关标准和规范，全面评价参赛选手职业能力的要求，本着“科学严谨、公正公平、可操作性强”的原则制定评分标准,满分为100分。项目分值比例内容要求正确性设计绘图20%掌握气动回路图设计与绘制；掌握电气控制原理图绘制、布局图设计与绘制；制图要求符合以下标准文件电气简图用图形符号GB/T 4728.1-2005、电气技术中的文字符号制定通则 GB/T 7159-1987、电气设备用图形符号GB/T 5465.2-1996等标准文件实际操作50%为全面考核选手的综合职业能力，实际技能操作竞赛包括：综合应用技术电气接线与调试；气路连接与
24、调试；系统和各个单元软件设计和调试；系统和各个单元的运行优化；系统的故障诊断和排除。工业机器人设备组装与调试技术工业机器人安装与接线工业机器人编程与调试工业机器人示教与维护工业机器人应用夹具设计与制作工艺性实际操作20%工艺步骤合理，方法正确，工具、仪表的使用符合规范；电路连接布线符合工艺要求、安全要求和技术要求，整齐、美观、可靠，符合技术要求和工作要求。机械安装工艺、管路、电气接线应符合2016年全车职业院样技能大赛工业机器人应技术规范职业与安全意识10%操作符合安全操作规程；工具摆放、包装物品、导线线头等的处理，符合职业岗位的要求；遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和器材，保持
25、工位的整洁。（二）评分方法与工作流程1.分10个评分小组。根据裁判的专业、技术特长和评分工作量的大小，由裁判长安排和分工。2.各评分小组按评分表要求严格对选手评分。3.功能的评分，该工位的选手必须在场，由选手与裁判共同评分。4.评分小组的工作流程（三）评分细则1.评分将按照三级指标进行评分见附件二评分表违规扣分：2.选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：（1）违反比赛规定,提前进行操作的,由现场评委负责记录,扣5-10分。（2）选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。（3）现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。（4）
26、发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计算。（5）在完成工作任务并交卷前，出现电路短路影响它人比赛扣30分。十一、奖项设置根据2015年全国职业院校技能大赛奖惩办法：（一）参赛选手奖励设一、二、三等奖。以实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。（二）指导教师奖励获得一等奖的参赛队的指导教师获“优秀指导教师奖”。十二、技术规范（一）专业知识与技能要求1.教育部教学指导方案电工工艺技术、机械与电气识图（CAD）、PLC与传感器应用技术、液压与气动控制技术、机械维修技术等课程的教学要求；2.职业技能鉴定维修电工中级
27、、高级工的知识和技能要求。（二）技术规范标准1. 机电技术应用、机械制造技术、焊接技术应用、机电产品检测技术应用等相关专业所规定的教学内容中涉及到工业机器人应用、PLC控制、步进电机、传感器、低压电气控制等方面的知识和技能要求。2工业机器人安全规范GB11291-19973.附件五 2016年全车职业院样技能大赛工业机器人应技术规范。十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求（一）竞赛提供的主要设备竞赛平台使用三向公司提供的SX-JD08-05工业机器人典型应用工作设备，该设备属于典型技能培训应用设备，以6轴机器人为中心，配置了手机装配、汽车涂胶、轮胎码垛等典型工作任务载体，以物料存储箱的形
28、式集中存储，根据项目任务需要更换不同模型设备，方便快捷；同时在工作站配置了装配工作台、电脑桌、学习讨论区等设施设备及典型教材、仿真软件、一体化工作页等教学配置；该设备任务载体采用模块化设计，具备独立性、兼容性、可移植性等特点；并预留了扩展与升级的接口，根据市场需求进行不断的开发升级或者学校用户自行创新设计新的功能模块。设备配置：序号配置名称参数描述/规格型号单位数量备注1六轴工业机器人SX-CSET-JD08-05-34工业机器人负载5kg以下，配套工业控制器套12模型安装实训平台模型安装固定平台，带电路挂板、电路及控制接口板套23机器人安装实训平台机器人与夹具座固定平台，带电路挂板、电路及控
29、制接口板套14装配任务模型有机器人完成手机按键的装配加盖及入仓动作流程套11）安全送料组件SX-CSET-JD08-05-26 1.2mm优质钢板加工喷涂焊接而成套12）上料整列模型SX-CSET-JD08-05-27 有气动装置与优质钢板及铝材加工而成套13）加盖模型SX-CSET-JD08-05-28 由步进电机、气动装置优质钢板及铝材加工组合而成套14）手机物料SX-CSET-JD08-05-04 ABS拆料一次加工而成套85）安全储料台SX-CSET-JD08-05-36隔离机器人工作区，存储手机按键物料套15涂胶任务模型有机器人完成车窗玻璃的拾取与涂胶，并装配到汽车模型上套11）上料
30、涂胶模型SX-CSET-JD08-05-31 有优质钢板加工的上料机构与涂胶机构组合而成套12）多工位涂装模型SX-CSET-JD08-05-32 铝材加工氧化的转盘与步进精密分度盘带动汽车模型套13）汽车模型开模一次成型制作，比例32:1台66轮胎码垛模型SX-CSET-JD08-05-29铝材加工氧化的仓库与输送带配PVC拆料加工的轮胎工件套17检测排列模型SX-CSET-JD08-05-30铝材结构，步进系统升降台，有机玻璃板套18物料存储箱ABS拆料开模制作，尺寸：700350450mm，存放管理任务模型及夹具套69双吸盘夹具SX-CSET-JD08-05-11真空吸盘及真空发生器配置
31、气动快换接头套110胶枪夹具SX-CSET-JD08-05-12 精密点胶阀配置气动快换接头套111平行夹具SX-CSET-JD08-05-13平行开口气缸配置气动快换接头套112三爪夹具SX-CSET-JD08-05-10精密抓手气缸配置气动快换接头套113电脑桌SX-815Q-21尺寸：600mm700mm720mm(长宽高)套214装配桌SX-815Q-33尺寸：1400mm700mm780mm (长宽高)带一路220V电源及3层抽屉式工具柜套215夹具座SX-CSET-JD08-05-15铝材加工，摆放快换夹具套316气源两联件SX-CSET-JD08-05-16为设备提供可控制气源套
32、1（二）竞赛提供器材序号名称主要组成器件数量备注1线材导线信号连接、通讯连接导线、PLC通信电缆、工业机器人通信电缆、等。1套2其它耗材管形绝缘端子（E-07508 黑）、保险丝、号码管、接线端子、电工胶带、焊锡丝、螺杆、螺母、垫片等若干。1套（三）学生自带工具器材1.文具：圆珠笔或签字笔、计算器、HB和B型铅笔、三角尺等2.工具：内六角螺丝刀、小一字螺丝刀、小十字螺丝刀、长柄螺丝刀、剪刀、剥线钳、电工钳、尖嘴钳、斜口钳、40W电烙铁、焊锡丝、试电笔、活动扳手、万用表及书写工具等。（三）赛场1.竞赛区按照12 m2/工位设置80个赛位，参观通道等1500m2，见场地规划图。2.规划体验区域、选
33、手休息区、技术工作人员室、裁判室等黄320m2。3.使用赛场楼层卫生间，赛点设医疗站。4.赛场防止干粉灭火器20台，赛点备用消防车1台。5.赛场设置备用电源1路。6.赛场屏蔽通信信号。场地规划图专心-专注-专业十四、安全保障根据2015年全国职业院校技能大赛安全管理规定：（一）指定1名执委会副主任负责赛场安全。执委会赛项执委会在赛前一周会同当地消防部门、质量监督部门检查赛场消防措施和比赛设备安全性能，并按消防、质监部门意见整改。赛前两天，执委会主任会同赛项专家组对赛场进行验收。（二）指定1名执委会副主任负责住宿与饮食安全。执委会会同当地公安部门，食品卫生部门，检查并验收驻地的安全措施和饮食卫生
34、，保证选手的住宿安全和饮食安全。（三）领队为参赛队交通安全责任人。负责选手从学校出发到结束比赛回到学校整个期间的人身、交通、饮食安全。为参赛选手购买人生意外保险。（四）赛场监考裁判负责选手比赛过程的安全，制止选手违反规定的操作，处理选手因操作不当出现的意外。（五）执委会主任为赛场意外紧急情况处理指挥人和责任人。十五、企业合作意向根据2015年全国职业院校技能大赛企业合作管理办法：与企业协商并确定合作事宜。企业出具相应的书面承诺见附件三广东三向教学仪器制造有限公司竞赛项目合作承诺书。十六、经费预算方案根据2015年全国职业院校技能大赛赛项经费管理规定：（一）规程制定、调研等前期费用10万元；（二
35、）命题、评审费及专家差旅、食宿费用等35万元；（三）奖品25万元；（四）设备运输 10万元（五）赛场布置10万元（六）宣传和其他费用10万元共计：100万元十七、比赛组织与管理（一）赛项组织机构根据2015年全国职业院校技能大赛组织机构与职能分工：1.赛项执行委员会各赛项执行委员会全面负责本赛项的筹备与实施工作，接受大赛执委会领导，接受赛项所在分赛区执委会的协调和指导。赛项执委会的主要职责包括：领导、协调赛项专家组和赛项承办院校开展本赛项的组织工作，管理赛项经费，选荐赛项专家组人员及赛项裁判与仲裁人员等。2.赛项专家组赛项专家组在赛项执委会领导下开展工作，负责本赛项技术文件编撰、赛题设计、赛场
36、设计、设备拟定、赛事咨询、技术评点、赛事成果转化、赛项裁判人员培训、赛项说明会组织等竞赛技术工作；同时负责赛项展示体验及宣传方案设计。赛项专家组人员须报大赛执委会办公室核准。3.赛项承办学校赛项承办学校在赛项执委会领导下，负责承办赛项的具体保障实施工作，主要职责包括：按照赛项技术方案要求落实比赛场地及基础设施，赛项宣传，组织开展各项赛期活动，参赛人员接待，比赛过程文件存档等工作，赛务人员及服务志愿者的组织，赛场秩序维持及安全保障，赛后搜集整理大赛影像文字资料上报大赛执委会等。赛项承办院校按照赛项预算执行各项支出。承办院校人员不得参与所承办赛项的赛题设计和裁判工作。（二）赛项设备与设施管理根据2
37、014年全国职业院校技能大赛赛项设备与设施管理办法：1.赛场布置（1）赛场应进行周密设计，绘制满足赛事管理、引导、指示要求的平面图。竞赛举行期间，应在竞赛场所、人员密集的地方张贴。（2）赛场平面图上应标明安全出口、消防通道、警戒区、紧急事件发生时的疏散通道。（3）赛场的标注、标识应进行统一设计，按规定使用大赛的标注、标识。赛场各功能区域、赛位等应具有清晰的标注与标识。（4）赛位上应张贴各种设备的安全文明生产操作规程。2.赛场管理（1）在确保竞赛选手不受干扰的前提下，全面开放赛场，吸引社会各界人士到场观赛，提升技能大赛的关注度和影响力。赛场选手竞赛的核心区域，应指定参观路线、规定停留时间，安排专
38、职人员进行管控与疏导。（2）卫生间、医疗、维修服务、生活补给站和垃圾分类回收点都在警戒线范围内，以确保大赛在相对安全的环境内进行，杜绝发生选手与外界交换信息、串通作弊的情形。（3）设置安全通道和警戒线，确保进入赛场的大赛参观、采访、视察的人员限定在安全区域内活动，以保证大赛安全有序进行。3.赛项保障（1）建立完善的赛项保障组织管理机制，做到各竞赛单元均有专人负责指挥和协调，确保大赛有序进行。（2）设置生活保障组，为竞赛选手与裁判提供相应的生活服务和后勤保障。（3）设置技术保障组，为竞赛设备、软件与竞赛设施提供保养、维修等服务，保障设备的完好性和正常使用，保障设备配件与操作工具的及时供应。（4）
39、设置医疗保障服务站，提供可能发生的急救、伤口处理等应急服务。（5）设置外围安保组，对赛场核心区域的外围进行警戒与引导服务。4.监督与执行（1）各赛项应制定详细的赛场建设方案和建设进度表，并遵照执行。（2）赛项专家组应根据已制定的建设方案和进度进行检查，确保在比赛前建设完成。（3）在正式比赛前一周，赛项专家组会同承办方对赛场建设结果进行验收与查漏。（4）赛场设备、设施、环境应进行赛前测试和试运行，确保赛项设备设施完好完善。（5）赛场验收：正式比赛前，专家组会同承办方应根据建设方案对赛场进行验收。并在验收报告上签字确认。经验收后的赛场应禁止无关人员出入。（三）安全措施1.各赛项应根据赛项具体特点做
40、好安全事故应急预案。2.赛前应组织安保人员进行培训，提前进行安全教育和演习，使安保人员熟悉大赛的安全预案，明确各自的分工和职责。督促各部门检查消防设施，做好安全保卫工作，防止火灾、盗窃现象发生，要按时关窗锁门，确保大赛期间赛场财产的安全。3.竞赛过程中如若发生安全事故，应立即报告现场总指挥，同时启动事故处理应急预案，各类人员按照分工各尽其责，立即展开现场抢救和组织人员疏散，最大限度地减少人员伤害及财产损失。4.竞赛结束时，要及时进行安全检查，重点做好防火、防盗以及电气、设备的安全检查，防止因疏忽而发生事故。（四）监督与仲裁根据2015年全国职业院校技能大赛赛项监督与仲裁管理办法：1.赛项监督（
41、1）监督组由大赛执委会指派，在大赛执委会领导下，负责对竞赛筹备与组织工作实施全程现场监督。监督组实行组长负责制。（2）监督组的监督内容包括赛项竞赛场地和设施的部署、选手抽签、裁判培训、竞赛组织、成绩评判及汇总、成绩发布、申诉仲裁、成绩复核等。（3）监督组对竞赛过程中明显违规现象，应及时向竞赛组织方提出改正建议，同时采取必要技术手段，留取监督的过程资料。赛事结束后，向全国大赛执委会提报监督工作报告。（4）监督组不参与具体的赛事组织活动。2.申诉与仲裁（1）根据2015年全国职业院校技能大赛赛项监督与仲裁管理办法仲裁人员的条件和组成程序，成立机电一体化设备组装与调试赛项仲裁工作组。仲裁工作组在赛项
42、执委会领导下开展工作，并对赛项执委会负责。（2）仲裁人员的职责熟悉赛项的竞赛规程和规则。掌握本赛项的竞赛进展情况。受理各参赛队的书面申诉。对受理的申诉进行深入调查，做出客观、公正的集体仲裁。（3）申诉与仲裁的程序各参赛队对不符合赛项规程规定的仪器、设备、工装、材料、物件、计算机软硬件、竞赛使用工具、用品；竞赛执裁、赛场管理、竞赛成绩，以及工作人员的不规范行为等，可向赛项仲裁工作组提出申诉。申诉主体为参赛队领队。申诉启动时，参赛队以该队领队亲笔签字同意的书面报告的形式递交赛项仲裁工作组。报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。非书面申诉不予受理。提出申诉应
43、在赛项比赛结束后2小时内提出。超过2小时不予受理。赛项仲裁工作组在接到申诉报告后的2小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。申诉方对复议结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果；不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序；仲裁结果由申诉人签收，不能代收；如在约定时间和地点申诉人离开，视为自行放弃申诉。申诉方可随时提出放弃申诉。十八、教学资源转化建设方案1.大赛前由牵头负责申办本次赛项的中国职教学会教学工作委员会自动化技术类专业教学研究会组建教学成果建设团队（专业教师、行业专家、企业工程师），负责收
44、集比赛信息（文本、资料、图片、动画、录像等）；2.结合竞赛设备，完善工业机器人设备组装与调试专业建设和课程建设；3.团队参与竟赛设备的二次开发设计，开发设计基于工作过程的教学情境；4.结合竞赛设备编写适合于高职教学的立体化教材；5.建立网络共享型教学资源包，提供动态资源信息。十九、筹备工作进度时间表2015年11月，协助工业机器人设备组装与调试竞赛申报，报大赛执委会批准。2015年12月底，完成赛场建设方案；2016年1月15日，完成赛项竞赛规程，交大赛执委会审批并发布；2016年2月，赛场建设检查2016年4月中旬，赛前说明会2016年4月，竞赛场地验收2016年5月15日，竞赛设备进场安装调试2016年5月20日，组成命题专家组，并进行命题2016年5月25日，组成裁判组2016年5月27日，赛场设备验收2016年5月2830，裁判报到并培训2016年5月29日，选手报到2016年5月30日，