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1、精选优质文档-倾情为你奉上海口市秀英区枫叶国际学校“停课不停学”语文组线上教学工作总结为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广大师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。我校根据上级通知，结合学校实际，2月10日开启了“停课不停学”线上教学活动，线上教学共进行了九个周。现做如下工作工作总结：一、 按要求制定计划线上教学各年级老师根据学生实际学情，以简单、易操作为宗旨；以巩固旧知、预习新知、读写结合，夯实语文基础知识为目标；以激发阅读兴趣、促进读写结合，提高语文能力为重要任务。线上教学老师们还严格按“四个可以”制定线上教学计划，教学计划内容主要引导学生在家期间自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自
2、主探究为主，不违背教育局的要求。此外，徐校长向老师们推荐同一堂课的视频资源，要求老师们认真组织学生观看，学习预防新型冠状病毒的知识。根据以上要求，语文组七位老师制定了两个月的教学计划，进行线上教学。二、 线上教学实施情况自从防控疫情，延期开学期间开展“停课不停学”线上辅导学生学习以来，我们语文组七位老师认真按要求制定可行的线上教学计划，并听从学校的安排。从2月10日起，老师们克服自身困难，在徐校长和张主任的引领下，大家积极出谋划策，共商线上教学好的途径。同时徐校长为老师们作出细致要求，要求减少线上视频时间，降低学习难度，减轻学生压力，适当加入心理咨询、体育锻炼、德育作业、生活实践、美术绘画、手
3、抄报、疫情防预等知识，丰富学生学习生活。徐校长还提出，要利用好假期线上学习的时机，注重培养学生的自主学习能力，特别是落实枫叶教育以阅读为核心的教学模式，通过反复阅读，使学生主动获取知识，为学生今后的学习奠定基础。经过徐校长的一番指导，老师们对线上教学工作充满信心。为了让学生家长们尽快熟悉和适应线上教学的方式，老师们利用微信进行宣传和实践培训，确保后期让每个学生都参与到线上“停课不停学”的活动中。语文科每天上午10准时线上授课，老师们会以巩固旧知、预习新知、读写结合，夯实语文基础知识为目标，进行线上答疑解惑，同时利用一些小程序、学而思网校、同上一堂课等辅助教学软件起到一定的效果。老师们会精心设计
4、作业，布置好每一天的作业，学生按要求认真完成作业。在作业批改上，老师们做到全批全改，且有点评。课余时间，老师们会提醒学生们会积极做室内运动锻炼身体，如跳绳、排篮球等，另外还会帮助父母做一些力所能及的家务，德育教育和锻炼身体相并而行。在这个“特殊的时期”里，通过学生和家长参与度来看，绝大多数家长支持这种线上辅导学生学习的模式，大多数学生学习自觉，积极完成作业，学习效果取得较好的效果。三、 线上辅导的亮点1. 六1年级王啟敬老师布置作业要求细致，课前三分钟会发小视频要求学生先学习防护病毒知识，德育操行与学业相结合，学习内容丰富，作业全批全改，有监督有落实；为了调动学生学习积极性，还对线上学习表现突
5、出的学生颁发电子版奖状。2. 五年级吕秀芬老师每天提前布置学习任务，准备充足，要求到位，有向推送学习资料；最可贵之处是勤抓学困生，关注每位学生学习情况，常抓不懈，利用手机语音单独指导，有耐心；作业批改美观且有点评，对学生的作业有监督有落实。3. 六年级黄大琛老师有针对性的布置作业；作业多样化，有背诵，有抄写，有习作，有试卷，为学生准备的学习材料充足；对学生的作业有严格的要求，批改作业有耐心；微信一对一进行指导学生订正错题，在监督学生完成作业上下很大的功夫。4. 四年级赵悦含老师，教学经验虽尚浅，但干劲十足，积极肯干，吃苦耐劳。每天及时给学生发学生学习任务，要求细致，学习内容多样化，有抄写，有背
6、诵，有词语练习，有句子练习等分题型辅导学生学习。作业批改美观且有童趣性的评语，有做到监督学生完成作业，在线上学习下了一番苦功夫。5. 一年级王莎莎老师给学生推送学习视频，作业布置要求细致。作业批改认真，能及时把学生错题圈画出来，反馈并给家长，请家长配合，让家长督导、辅导学生订正错题；对学生有积极性评价在线回复及时，且热情度高。6. 李小兰老师借助“一起读写”公众号资源辅导学生线上学习，作业布置有一定的要求，最大的亮点就是对学生评价及时，鼓励学生。有一对一指导学生纠错题，要求学生认真书写，关注后进生，鼓励后进生。7. 老师推荐好的学习资源，学生根据要求进行学习，取得较好的效果8. 课后，学生还可
7、以利用网络教学视频重温老师的教学，起到巩固知识的效果。9. 从学生作业反馈上看，各老师有认真辅导且批改学生的作业。绝大多数家长配合，按时监督孩子进行线上学习。 10.老师关注力高，小部分学困生，完成作业不积极，老师会微信私聊或打电话联系，鼓励学生完成作业。11.家长监督孩子完成作业，且有检查，并及时拍照发给老师进行批改，如有错题，家长会提醒孩子及时订正，再拍照发给老师。12.家长们有耐心，关注力高。13.从线上教学中，老师们积累了一定的网上教学经验。四、线上辅导需改进部分1.线上教学和实际教学还是有差异的，面临最大的问题就是家长监督落实上还有欠缺，老师也很难全面关注到位。2.不能随时关注到学困生的学习情况，也就不能对其提供及时的帮助。不能对自律性差的学生进行及时的提醒。3.老师们自身授课水平还要继续提高。线上教学活动，在领导的引领下顺利开展，且有一定的收获。对于不足之处，后期会努力改之。秀枫校区 语文组2020年4月11日专心-专注-专业