森林的歌声教学反思(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上森林的歌声教学反思东岸小学:周米兰讲课之前我一直在思考这次讲什么?这是我第一堂音乐公开课,我不想一直一成不变的听赏然后老师讲,想有一些创新的东西,让来观摩我的公开课的老师能看到不一样的听赏课。欣赏课是音乐课中很难讲的类型,所以我觉得要讲一节欣赏课,对自己也是一种挑战和锻炼。器乐曲森林的歌声是由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。乐曲融入了热带雨林里各种动物、昆虫丰富而和谐的鸣叫声。乐曲由A、B、C三个乐段轮番演奏,A段是乐曲的主部,B、C段是插部,演奏顺序为A-B-A-B-C-A,这是个回旋曲式。三年级的学生处于小学中段,在感受聆听、识谱、音色听辩、音乐记忆等方面,

2、都具有一定的基础,他们乐意参与音乐活动,并有较强的兴趣,更喜欢将欣赏与演唱、欣赏与肢体动作相结合的方式进行聆听,以此增进学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,孩子们将在学习中对音乐的兴趣和情感有进一步的提高。本堂课我自己还是很满意的,无论是教学环节,还是学生的配合和掌握情况都基本达到了我预想的效果,完成了教学目标。整节课气氛比较活跃,环节比较紧凑,通过主旋律的模唱,画旋律线、创编动作等方式,学生熟悉了乐曲各主题的旋律,了解主奏乐器笛子和小提琴的音色,能够很清晰的分辨记忆各段主题曲调演奏的顺序,并能用不同的表现形式来表现各主题音乐。对于第一次尝试讲授音乐欣赏公开课,还是很不错的。本堂课不足之处是语言组织方面不够简练,评价语言不够丰富。时间也没有控制太好,课堂最后的情感升华总结热爱环境部分还没讲到就下课了。今后要进一步提高自己的专业技能,语言组织还要加强。多听课、多总结,取别人长处,补自己短处,多历练自己,提高应变能力。反思即成长!希望通过一次次的历练,自己驾驭课堂的能力能够再上一个新台阶,能够更快的成长。专心-专注-专业

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