日语语法(形)(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一 连体形 1动词（包括五段动词、上下一段动词、变动词、变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。 2 各种实用例（括号的最后都是动词的连体形） A，放在体言前面修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。 （私勉强）学校。“这里是（我学习的）学校。” 今（日本语习）时间。“现在是（学习日语的）时间。” 昨日日曜日、（普段混雑）银行通静。“昨天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。” 明日（先生来）日、部屋绮丽片付。“明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。” 注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主

2、语可以用和，但是不能用。 如上面的例句：（私 勉强）学校。（正确）（私 勉强）学校。（错误） B，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。 （私勉强）日本语。“（我学习的）内容是日语。”（和形式体言一起构成主语） 私（王日本语勉强）知。“我知道（小王在学习日语）事情。”（和形式体言一起构成宾语） （古）良、贷。“（即使变旧了的）东西也行，请借给我吧。”（和形式体言一起构成原因状语从句的补语） 李（日本语手纸书）。“小李能够用日语写信。”（和形式体言一起构成对象语） C，一些接续助词要求前面动

3、词变成连体形。如：、等等。 （私町行）、午后来。“我上街去，所以下午就不来了。” 田中（毎朝6时起）、遅刻。“田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。” （来年日本语勉强）、覚。“从明年起学习日语，但是能记住多少呢？” （子供病気）、亲何、焦。“孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。” D，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词。 （明日雨降）。“明天似乎要下雨。”（委婉的判断） 家中汚、（勉强）场所探。“房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”（示例） 花吹雪、（雪降）花散様子言。“花雪是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”（比喻）。 （良成绩取）祈。“祝你取得好成绩。

4、”（希望） E，一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：（时间）、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言、不相同，所以另立条目。 （时间）（食事）友达。“我正在吃饭的时候，朋友来了。” （越来越）本（読読）分。“这本书，越看越看不懂。” （多亏了）（王手伝）、良。“多亏了小王帮忙，写出了好报告。” （明明，还）（知）知。“明明知道，还装成不知道的样子。” （只怪）（勉强）、试験失败。“只怪自己没有好好学习，考试失败了。” （为了）（新家买）、一生悬命金。“为了买新房子，拼命存钱。” （只因为得到不好的结果） （储株手出）

5、、大失败起。 “只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。” （应该推测） 王（来）。“小王应该很快就来。” （理由）彼（今日遅刻）先生话。“他给老师讲述自己迟到的理由。” （只要，就）私（働）限、顽张思。“我只要能干活，就打算拼命干。” (11)（保持原样）疲（服着）寝。“太累了，穿着衣服就睡着了。”（12）（打算）明日日曜日、（母家行）。“明天是星期日，打算去母亲的家。” （13）（按照）（说明书书）操作成功。“按照说明书写的操作，就成功了。” （14）（再加上）友达家、（食事驰走）上、土产贳。“在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。” 15)以上（既然，就）（决心）以上、必実行。“既然下了决心

6、，就一定实行给大家看看。” F，在简体句连体形后面补加、，表示专门的意思。 补加“”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“”提问，则要求对方回答原因和理由。口语当中“”经常简化为“”。王、（町行）。、出行。“小王不在，是上街了吗？”“是的，刚才出去了。”（毎日外出）。、歯治疗（病院通）。“你怎么天天外出啊？”“现在我治疗牙齿，天天去医院哪。” 补加“”表示： /a，惊讶。美味店、想像。“这样的地方有好吃的饭馆，真让人难以相信呀。” /b，回忆。（子供时、山登）。“小孩时，经常爬这个山来着。” /c，理所当然的道理。（人间必死）。“人总是要死的。”但是要注意，不是任何补加“”都是上述的情况，

7、如下的是句子只是表示“是某种东西”，这里的就不是形式体言。（山田勉强使）。“这是山田同学学习用的东西（工具）。” 补加“”表示“是这样的事情。”/、（面倒）。 “哎呀，这是麻烦的事情呀。” G，关于惯用形、违、，等等的前面有动词时，究竟是要求终止形还是连体形的问题，各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。 （试験近）、不安强。“随着考试临近，心里的不安就增加着。” （人家学校通）违。“那个人一定是每天从家里上学。” （忙）、电话挂。“尽管再忙，也应该给家里打个电话。” 二.动词连用形 1 变化规则 五段动词： a：动词词尾变成其所在行的段字。（又称连用形1） b：在后接、时，五段动

8、词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。 一段动词：去掉动词词尾中的（同未然形）。 变动词：变成。勉强勉强。变动词：变成。来（） 2 各种实用例 A连用法：a，连用形+始、続、终等构成复合动词。 読本页印。“在读了一部分的书页上作记号。” 食片。“吃完了后给收拾一下。” 勉强続丈夫体必要。“为了继续学习，需要健康的身体。” 来遅待。“来晚了，我可不等你呀。” b，连用形+、等来构成复合形容词。 万年笔书。“这只钢笔很好写。” 服格好、非常着。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。” 部分把握内容。“这一部分是很容易掌握的内容。” 来场所。“这里是很不容易来的地方。” c，动词连用形2+（狭义的）补助

9、动词。 兄今本読。“哥哥现在正在读书。” 美味、全部食。“因为好吃，所以全部吃光了。” 友达来、部屋扫除。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。” 来此所立派惊。“来到这里，才知道这里的壮观程度。” d, 连用形+名词构成复合名词。 読物、本当読无。“书很多，但是真正读过的，没有几本。” 忘物気付 。“请注意，不要忘掉东西。” B，中顿法：连用形。 a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。 雨降、风吹。“又下雨，又刮风。” 饭食、御酒饮。“又吃饭，又喝酒。” 日本语勉强、勉强。“又学日语，又学计算机。” 山田来、田中来。（一般用来）“山田来了，田中也来了。” b，用于连接2个单句，使之表示

10、2个连续的动作。 朝起、歯磨、颜洗。“早晨起床后，刷牙、洗脸。” 饭食、茶饮。“吃饭（后）喝茶。” 体操、。“作广播操，再慢跑。” 铃木来、公演。（一般用来）“铃木先生来了，并进行了讲演。” c，表示动作的状态原因。 伞持、出行。“拿着伞出去了。” 见映画见、満足。“看了想看的电影，所以很满意。” 先生说明、皆分。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。” 林来、赈。（一般用来）“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。” C，名词法：一些动词连用形表示动作的名词 a,单独的名词 変言笑种。“说了不得体的话，被人当成了笑料。” 店出来。“这个店不能赊帐。” 新疆少数民族踊上手。“新疆的少数民族的擅

11、长舞蹈。” b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词） 読书。“你会读和写吗？” 早起体良。“早起对身体有好处。” 行来。“来回都是公共汽车。” D，来去的目的 连用形+来去动词 食品买行。“去买食品。” 本借図书馆来。“去图书馆借书。” 运动场运动行。“到运动场去进行运动。” E，部分助词的要求：连用形、。 本読食事。“边看书，边吃饭。” 悪知、返事出。“明知不对，但是就是不回信。” 世中持持。“人间是相互支持的。” 出来私次第。“能否成功就看我的劲头了。” F，部分助词的要求：连用形、（五段动词音变浊化） 町行买物。“上街去买东西。” 日曜日音楽聴、小说読。“星期日，听听音乐，读读小说

12、。” 北京行辞书买。“如果你去北京的话，请给我买词典来。” 雨降明日运动会続。“即使明天下雨，运动会继续进行。” 勉强、良成绩取。“怎么学习，也不能取得好成绩。” G，表示愿望：动词连用形+愿望助动词（自己）、（别人）。 a，直接表示时愿望助动词（自己）、（别人）。 私外国行。“我很想去外国看看。” 李行。“小李也想去。” b，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词。 李行言。“小李说他也想去。” 両亲会友达手纸书。“我在给朋友的信中说很想见父母。” c，暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。 私月世界见。“我想看看月球。” 王海底山脉见言。“小王说他想看海底山

13、脉。” H，构成敬体句：动词连用形+敬体助动词。 私山田申。“我叫山田。” 先生帰。“老师已经回去了。” 明日猛君来。“明天阿猛不来。” 今日仕事少疲。“今天工作少，所以不累。” I，表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词（五段动词音变浊化） a，表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。 昨日雨。“昨天是雨天（昨天下雨了。）” 昨日雨降。“昨天没有下雨。” b，表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。 今日一日雨降。“今天下了一天的雨。” 天気予报雨言、降。“天气预报说有雨，但是还没有下。” J，表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词。 a，表示动作好象要出现。 今日遅刻。“今天有可能迟

14、到。” 今日雨降。“今天不象要下雨的样子。” b，差一点出现的动作 少车。“再差一丁点就撞车了。” 遅刻。“差一点点就迟到了。” 三未然形 1 变化规则 五段动词：动词词尾变成其所在行的段字。 読 书 死（） 呼（呼） 上 一段动词：去掉动词词尾中的。 食（） 起（） 着（） 寝（） 变动词：根据不同的需要，分别变成、。、。勉强勉强、勉强、勉强。 变动词：变成。来（） 2 各种实用例 A 否定：未然形+ 私本読。（我不读书。） 田中晩御饭食。（田中没有吃晚饭。） 毎日游勉强。（每天玩，不学习。） 今日日曜日、山田来。（今天是星期日，所以山田不来。） B 被动、可能：未然形+、 弟兄殴。（弟弟被

15、哥哥打了。） 眠、朝早起。（太困了，早晨不能起早。） 授业中话先生注意。（上课说话，被老师批评了。） 道路渋滞早来。（道路拥挤，不能早来。） C 敬语：未然形+、 小林先生宅新闻読。（小林先生总是在家读报纸。） 佐藤先生学校远、朝早起。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。） 社长会议参加。（总经理参加了会。 今朝部长早来。（今天早晨部长来得很早。） D 使役：未然形+、 母妹买物行。（母亲让妹妹去买东西。） 看护妇患者粥食。（护士喂病人吃稀饭。） 先生学生朗読。（老师让学生读课文） 亲戚引越、母私手伝来。（亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。） E 被役：未然形+、 行、母病院行。（我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。） 子供时食物沢山食。（下时候，有很多不想吃的东西，都被逼着吃了。） 皆仲间入、。（和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。） 毎日学校来、自分何分。（每天被逼着上学，但是连自己都不知道在干什么。） F 否定推量和否定意志（五段动词除外）： 未然形+（其他还可以终止形） 酸果物二度食。（这样酸的水果，我再也不吃了。） 天気悪、浅田来。（因为天气不好，所以浅田先生不会来了。）专心-专注-专业