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1、精选优质文档-倾情为你奉上大学生职业能力提升培训项目开发方案一、项目背景近年来，随着80、90后新生代劳动力逐渐成长为劳动力市场的主力军，以及高校的逐年扩招，大学毕业生数量逐年增多，大学生就业压力越来越大，加之，目前教育体系中对人才岗位胜任能力和基本职业能力、职业素质的培养与市场对人才基本技能和能力的需求的脱节，大学毕业生的职业技能和职业素质与用人单位岗位标准存在较大差距，高校就业压力逐渐加剧，大学生的就业问题逐渐突出，这对各高校今后发展也提出了严峻的挑战。为了弥补目前教育体系中对人才岗位胜任能力和基本职业能力、职业素质的培养与市场对人才基本技能和能力的需求的脱节，培养出高素质高技能的从业者，
2、以就业为导向，从用人单位和社会对人才的需求标准出发，对大学生开展岗位胜任能力培训就行的很迫切。二、项目说明 （一）大学生职业能力提升培训项目是国家人力资源和社会保障部认可的职业培训项目。该项目是结合就业岗位的岗位胜任能力模型，进行职业能力、职业综合素质和岗位专业素质能力的培训。（二）强调从岗位的胜任能力特征为核心，培训大学生的岗位胜任能力、以及综合素质，帮助大学生提高职业能力和职业素养，有效的提升大学生就业竞争力。（三）该项目采用全新方法进行可迁移能力的研究、教学资源的开发、教学方式创新研究，结合国际先进理念、丰富的案例、辅助工具等多种可利用的技术成果，提出了以能力培养为核心，以就业为导向的，
3、以实践活动体验教学与网络实训结合的教学方法，贯穿于大学生从入学到毕业的全过程。三、培训目的（一）优化教学资源，完善教学课程体系建设；实现学校教育与社会需求的无缝对接，提升各高校和高校毕业生的生存发展竞争力，培养出高职业素质，受企业欢迎的学生；进一步促进大学生就业能力提升,（二）帮助学生提升职业能力和职业素质，增强就业竞争力，适应工作岗位的要求,与岗位胜任能力对接,与就业对接.四、课程设置大学生职业能力提升培训项目涉及两类课程。第一类课程是大学生通用职业素质能力课程，对应的课程设置的目的是指导学生进行职业生涯管理、提升求职就业技能，职业素质能力；第二类课程是大学生岗位专业胜任能力课程，对应的课程
4、是具体与岗位相关的知识，包括岗位工作任务、能力和技能。大学生职业能力提升课程设置如下：综合能力素质部分岗位专业素质部分课程：大学生通用职业素质能力培养（建议课时）课程：大学生岗位专业素质能力培养（建议课时）职业生涯规划（7+7+7）就业技巧指导（7+7+7）职业素质能力（7+7+7成为品牌策划师（9+9）大学生职业能力提升课程介绍大学生职业能力提升项目之职业生涯规划课程介绍 课程名称：大学生职业能力提升项目之职业生涯规划课程简介：本课程的特色：以活动为导向，用活动的模式介绍知识体系，每章包括活动思考、活动导图、活动实践、活动知识等模块；教材塑造了四个个性鲜明的人物，并以他们在职业生涯规划中遇到
5、的问题和获得的心得为题材编写生涯故事，贯穿教材始末。本课程结合生动的故事、典型的案例和科学的心理测试，介绍了职业生涯规划的理论知识，体系完整，条例清晰，语言通俗易懂，贴近学生生活，具有实用性和可操作性。培训对象：在校学生，以及对职业生涯规划感兴趣的社会人士。培训教材：职业生涯规划 清华大学出版社培训师资介绍：姓名 研究方向职务陈宇劳动经济、人力资源开发、职业教育培训和职业技能鉴定研发历任国际劳工研究所副研究员、职业技术教育研究所副所长、研究员，职业技能鉴定中心副主任、主任；中国就业培训技术指导中心副主任、主任安鸿章劳动经济与人力资源管理方面首都经济贸易大学经济研究所所长徐斌人力资源管理方向人力
6、资源管理高级培训、咨询顾问文诚艺管理能力培养与训练、企业培训五洲人才网高级顾问、国家一级企业培训师、中山大学MBA客座教授、共赢机构特聘老师、中山大学汕头分校MBA老师何焰管理能力培养、企业培训劳动部通用管理高级培训导师，国家通用管理能力广州、珠海、武汉培训中心主任课程设置：建立职业生涯意识了解个人特质评估职业能力探索职业世界确定职业生涯目标计划与实施评估与反馈培训方式：面授、自学和网上实训方式各占1/3考核方式：考试方式：笔试（开卷）考试题型：问答题、案例分析、方案设计等。大学生职业能力提升项目之就业技巧课程介绍 课程名称：大学生职业能力提升项目之就业技巧课程简介：本课程是根据我国教育及就业
7、现状，依据当前学生的需要而开发的。其内容主要是针对学生在找工作中经常遇到的问题，帮助学生正确认识择业与就业，掌握常见的就业技巧和职场技能。教材条例清晰，重点突出，语言通俗易懂，贴近学生生活，具有实用性和可操作性。培训对象：在校学生，以及对学习就业技巧感兴趣的社会人士。培训教材：就业技巧培训师资介绍：姓名 研究方向职务陈宇劳动经济、人力资源开发、职业教育培训和职业技能鉴定研发历任国际劳工研究所副研究员、职业技术教育研究所副所长、研究员，职业技能鉴定中心副主任、主任；中国就业培训技术指导中心副主任、主任安鸿章劳动经济与人力资源管理方面首都经济贸易大学经济研究所所长徐斌人力资源管理方向人力资源管理高
8、级培训、咨询顾问文诚艺管理能力培养与训练、企业培训五洲人才网高级顾问、国家一级企业培训师、中山大学MBA客座教授、共赢机构特聘老师、中山大学汕头分校MBA老师何焰管理能力培养、企业培训劳动部通用管理高级培训导师，国家通用管理能力广州、珠海、武汉培训中心主任课程设置：面试与竞争高级面试推销自我适者生存培训方式：面授、自学和网上实训方式各占1/3考核方式：考试方式：笔试（开卷）考试题型：问答题、案例分析、方案设计等。大学生职业能力提升项目之通用职业能力课程介绍 课程名称：大学生职业能力提升项目之通用职业能力课程简介：本课程是在从国外引进的教育资源的基础上，根据我国教育及就业现状，依据学生的需要，专
9、门聘请专家组进行适应性改造的课程。其内容主要是针对学生进行自我管理、初入职场等方面遇到的问题，旨在通过培养学生的职场能力，提高学生的自我认知和自我管理能力，达到使学生在毕业后更快地融入职场的目的。通用职业能力撷取常见的职场技能，条例清晰，重点突出，语言通俗易懂，贴近学生生活，具有实用性和可操作性。培训对象：在校学生，以及对通用职业能力的培养感兴趣的社会人士。培训教材：通用职业能力培训师资介绍：姓名 研究方向职务陈宇劳动经济、人力资源开发、职业教育培训和职业技能鉴定研发历任国际劳工研究所副研究员、职业技术教育研究所副所长、研究员，职业技能鉴定中心副主任、主任；中国就业培训技术指导中心副主任、主任
10、安鸿章劳动经济与人力资源管理方面首都经济贸易大学经济研究所所长徐斌人力资源管理方向人力资源管理高级培训、咨询顾问文诚艺管理能力培养与训练、企业培训五洲人才网高级顾问、国家一级企业培训师、中山大学MBA客座教授、共赢机构特聘老师、中山大学汕头分校MBA老师何焰管理能力培养、企业培训劳动部通用管理高级培训导师，国家通用管理能力广州、珠海、武汉培训中心主任课程设置：如何确定自我目标如何进行时间管理如何开展工作沟通如何融入团队培训方式：面授、自学和网上实训方式各占1/3考核方式：考试方式：笔试（开卷）考试题型：问答题、案例分析、方案设计等。大学生职业能力提升项目之品牌策划师课程介绍 课程名称：大学生职
11、业能力提升项目之品牌策划师课程简介：越来越多的企业认识到品牌的力量，开始注重自我品牌的塑造，希望通过产品或企业知名度的提高，扩大市场，走出国门，进入国际市场。在品牌时代，我们需要对品牌有新的认知和新的方法。未来的中国将需要几万各种层次的品牌策划人才，受过专业系统训练的品牌策划师的人才缺口非常大。培训对象：品牌策划人、品牌策划行业从业人员及有志于品牌快速成长的各界人士。培训教材：品牌策划理论与务实 品牌管理 （辅导教材）培训师资介绍：王汉武（教授）中国第一品牌教练 姜兴东（教授）中国策划领军人物、福布斯潜力榜上市公司品牌顾问、中国品牌管理研究中心 CEO 崔昆（教授）博尚神行品牌咨询托管机构商学
12、院院长 黄继毅（讲师）企业管理咨询师、营销策划专家 李光斗（教授）著名品牌战略专家、中国品牌营销第一人课程设置：确立先进的品牌理念 运用科学的品牌调研制定精准的品牌规划创作动人的品牌设计掌控四维的品牌传播创建共享的品牌营销施行感人的品牌维护实施定期的品牌检视进行及时的品牌修正培训方式：面授、自学考核方式：笔试（闭卷）等考试题型：填空、选择、论述、案例分析题等网络实训教学平台为提升培训效果，本项目引入以活动为导向的“活动+实训”的教学手段。通过前导性的活动导图和活动思考、预备知识的掌握、技能性的实践操作、综合性实训练习等元素的融入，强化教学效果。并结合网络技术和IT系统技术，打造与课程体系资源同
13、步，为课堂教学提供实训支撑的IT网络实训教学平台，能够为学生提供一个模拟现实环境、进行活动实践、理论知识应用操作的个性化、网络化的教学服务平台。项目合作申请流程项目合作申请院校向天向英才提交开展培训项目申请;天向英才对申请院校进行资质审核后上报部鉴定中心备案项目合作院校与天向英才签署技术支持与知识产权协议并订购教材，天向英才提供技术资源服务。院校组织实施培训。天向英才提供培训技术支持与证书认证服务。 项目运作模式院校导入天向大学生职业能力提升培训项目，可根据自身实际情况选择以下几种操作模式中的任何一种：课程培训+认证模式。将大学生职业能力提升系列课程作为院校的课程体系和教学计划之外的证书类培训
14、课程，对课程体系内容的补充，开班专题培训班。由院校组织招收学员、组织实施培训和考核；由天向英才提供培训教材，培训技术服务支持，并承担证书认证服务；?教学计划内课程+认证模式。在院校的学院、系、专业的课程体系内，将大学生职业能力提升课程体系内相关课程作为“以证代考”课程，纳入院校内各学院、系、专业的教学培养计划内，按照学校其他课程的教学、考核方式，实施教学和考核；由天向英才提供教材、教学辅助资源、技术服务支持，以及证书认证服务；课程认证模式。.如院校已经将与大学生大学生职业能力提升培训项目中相关的课程纳入教学计划中，并采用自编或自选的教材，则可申请进行课程认证。学生通过院校组织的相关课程的学习、
15、实训和考核，即可申请由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心相关的认证证书；由天向英才承担证书认证服务。与天向英才合作项目的优势教学效果的提升。以“活动+实践”为教学模式，以互动、体验式为教学方法，能有效的使学生全身心的投入，提高学生兴趣，引起共鸣，提升课程教学效果；网络实训平台，提升学习效果。IT网络实训平台，为学生提供模拟现实、进行活动实践、理论知识应用操作的个性化、网络化的教学服务平台，训练学生自己的实操能力、执行力、自我管理能力。从而提升课程学习的有效性和应用性。卓越的教学资源品质和丰富的教学资源。天向长期以来在可迁移能力培养领域的教学资源的开发，积累的丰富的教学资源、案例资源、实践活动方案等教学资源；教育部门授予的精品课程的荣誉；强大的师资力量。多年院校和企业培训的实践积累，具有强大的、丰富教学经验的、深受院校和企业欢迎的师资团队，和统一的教学方案和师资培养方案；并具有一整套科学严谨的师资管理、教学管理规范标准体系。? 科学、系统、专业的服务体系。天向以多年来为院校、企业提供教育培训服务的经验，以及在人力资源服务领域的实践经验，为院校客户设计的一系列系统的服务于院校招生、教学、学生就业的服务体系。提供高效率的系统化、专业化服务。咨询联系电话：专心-专注-专业