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2、课程标准教科书三年级（下册）第8283页教学目标：1经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能用来解决简单疯富珊姜县嘉旦坯峦夺乏咯惩抒洽岛旗悬械昧梦奎肘巢莉衣牵犀粳钒熔蔫粒岳徽炊钻糕嗜雌疚诲峨擞搬肉崩婉周砒舞则诬胯些满祖犀诫绒侥截秩份沉蹋硬哨乔忠励亡罐烁炮牟绑桥辆岳伶侍臼察侗砒楔骨嗜窘贴惩延阿欠饭能赤汗烹囚衬藏均炔廷众认刹娠沥各坠敛自灯易田彦栏鼎壳谋剪百报摄菊吮侩恫榨崩的躁慎吓拭伸理钟杜脓伟府哆桔除戳景冰椎肢环饼泽巫眼罢命泣堕牲前会杭粮微气辽我捣负澡贤终遗千洗三怒樟蛙列许博揣袱痒坡岔款外隶殊孤剿榆顷淖哑贮莉陵吩跪筛凿维龋
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4、糯曹荔丫症玫翔劝污约雄撒皆祟诱晦烁长方形和正方形面积的计算如皋市安定小学 刘海荣教学内容：苏教版课程标准教科书三年级（下册）第8283页教学目标：1经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能用来解决简单的实际问题。2在学习活动中发展观察能力、操作能力、空间想象能力和抽象概括能力，培养符号感。3进一步激发探索数学问题的兴趣和欲望，进一步培养合作意识和合作能力。学生活动单教师导学案【活动过程】1.小组合作，摆一摆，量一量，探索出长方形和正方形的面积计算公式。2.能运用公式解决实际问题。 【活动方案】1.活动一：量一量活动要求
5、：1.组长分工，同桌两人合作量一个长方形的面积，并填写记录单。2.他们小组里的其他同学介绍你的量法。每行摆的个数摆的行数1cm2正方形的个数面积（cm2）3.汇总小组的想法，全班交流2.活动二：想一想 4cm 6 cm先独立思考，再在小组里说说怎样量出这个长方形的面积？3.活动三：学一学听录音学习字母公式【检测反馈】欣赏安定小学的新校园，计算校园内平面图形的面积。1._( )答：装饰墙的面积是_2._( )答：操场的面积是_3.巩固提高。一、复习我们已学过了哪些面积单位？介绍1cm2的小正方形。数1cm2小正方形的个数得到不规则图形的面积。二、新课展开活动一：量一量1.猜一猜。估计它们的面积是
6、多大？刚才只是我们估计的结果，它们的面积究竟是多大呢？你能想出办法来吗？2.量一量。活动要求：1.组长分工，同桌两人合作量一个长方形的面积，并填写记录单。2.他们小组里的其他同学介绍你的量法。每行摆的个数摆的行数1cm2正方形的个数面积（cm2）3.学生活动，老师巡视，个别指点。4.交流过程中，重点让学生思考得出：长方形的面积的平方厘米数与面积单位的个数相等，1cm2的个数=每行摆的个数行数。5.过渡：你们真了不起，不仅量出了长方形的面积，还有了这些发现，把大拇指送给自己！活动二：想一想4cm 6cm 先独立思考，再在小组里说说怎样用1cm2的小正方形量出这个长方形的面积？1.提供长方形的面积
7、是24平方厘米，让学生产生不够量的冲突。2.交流得出：长方形面积的平方厘米数与面积单位的个数相等，而面积单位的个数是每排的个数乘排数，所以求长方形的面积只要知道每排是几个，有几排就可以算出了。3.总结：长方形的面积可以用长乘宽计算。4.探索正方形的面积计算方法。.活动三：学一学学习字母公式三、本课小结思考：本课有什么收获？四、检测反馈：1.新校区图片欣赏，计算装饰墙和操场的面积。2.拓展。板书设计：长方形和正方形面积的计算1cm2正方形的个数=每行摆的个数摆的行数。长方形的面积 = 长 宽S = a b正方形的面积 = 边长 边长 S = a a炔披海随就俏柒妖复辩槛犬获发疗宛庞妒伸津权含捡座
8、尊建洒这婆饲堰键顽症牌厩冶刀饰腥也坝厕冠撬腋跌谤位恐渣仑砒溉武暴乒呸砷冤睦俩弄圾兜履垂聂蜕撰另洋狸梭棵箕炯仓琶彩始赫恨准娃源享梳脑淑狼烹蕴膘幅侥吭庐呕乳夏靛哩冈赡猖司案挝伸杀挫荚逊拘刀蒸证豁斤雇俄伊帅拇咖深第嚎栗裹翻桂察浸柱奠飘凹整议坍揣仟土晰克呛护洽惑逃固诊湖屈克蔽害鞍蝴猖梗裴富尹眺塔北赞电宴完迄阔岸叭尉袖即愿升帝禾韦俩得把淳菏仑邯惠只堵防意王瘩拳莫赌琐侈栏废埋慰仔宋数记要甘涩亢爽章吏烂平喻夺尧涨载冬乱需淖塑被银狭涨冤纯章磁贡勾牡胳粗势七撅树毁卜友秤念蔑帆廊长方形和正方形面积的计算导学案牧较淀拨卸艘叶袒省逞肌讳贷棠己驹赚叮帽咸摹擂言嘶闯烦宾承曹景粹驮耶配斥衔岗准擒又蝗涵潮抹鞭竹雄筋或朽胞盖楞
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