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1、精选优质文档-倾情为你奉上活动计划书所在岗位 翰林学校 一.基本信息名称爱心手工扇“清凉一夏，温暖一生”编号日期2016年3月21号 、24号时间16:00-17:00/14:10:16:30地点三楼大队部是否收费否对象5-6年级学生人数30人左右工作员 1 名社工， 5 名义工， 0 名其他工作人员。类型宣传 外展 培训 讲座 康娱 探访节庆 工作坊 常规（如四点半）其他（请注明）： 雷锋日活动 二.背景及需要分析/活动所依据的理念或理论背景：三月是我国一年一度的雷锋月，雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，而弘扬雷锋精神则是我们新一代小公民的责任和义务。作为翰林学子将雷锋精神发扬光大更是义
2、不容辞，在这样的背景下号召翰林学子关注弱势群体-智障儿童，智障儿童是社会上最弱小、最困难的群体，他们也是最需要呵护、最需要关爱的群体。动员翰林义工为智障儿童奉献爱心，使他们和其他小朋友一样，在祖国的同一片蓝天下健康幸福成长。据了解，民爱福利院的老师为防止孩子们感冒，即使在酷热炎炎的夏天也不会开空调。翰林社工则带领翰林学子开展爱心手工扇“清凉一夏、温暖一生”活动，为智障儿童送去一把翰林学子亲手制作的手工扇，为他们驱走酷热的同时也增添了他们生活的乐趣，与此同时我们也会制作更多数量的扇子送给民爱福利院辛勤照顾孩子的老师们，表达对他们对孩子无私奉献的敬意和支持。通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解
3、，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。也通过这样的活动让翰林学子学会奉献自己、关爱他人，从而达到让雷锋精神永驻校园的目的。理论依据：三月是我国一年一度的雷锋月，在此期间根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月雷锋节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。 三.活动目标总目标：加深学生对雷锋精神的认识和理解，让学生在生活中自觉弘扬雷锋精神。具体目标：1、加深学生对雷锋精神的认识和理解 2、促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神 3、形成长期学雷锋的氛围四.工作执行进度及分工项目开始时间结束时间负责人/协助者1.递交计划书至督导处审阅2016
4、年3月14日2016年3月15日杨见贵2.购买物资（横幅、扇子、颜料）2016年3月15日2016年3月15日杨见贵3.活动宣传（海报、广播）2016年3月15日2016年3月18日杨见贵4.活动执行阶段2016年3月21日2016年3月24日杨见贵5.撰写活动总结报告 2016年3月24号2016年3月26号杨见贵五.活动程序安排序号时间详细内容（包括程序安排活动内容具体到游戏规则的说明资源安排等）负责/协助社工13月21号16：00分社工介绍活动内容，组员间相互介绍杨见贵23月21号16：10分社工利用PPT讲解制作“爱心扇”的背景，宣传雷锋精神及事迹杨见贵33月21号16:20分社工讲解
5、扇子的手绘内容及方法，并展示多彩缤纷的图片以作参考杨见贵43月21号16:35分DIY制作手工扇正式开始，义工帮忙发放扇子模板，然后同学们则开始在上面手绘图案杨见贵53月21号17:10分手工制作全部完成后，开始招募5名在3月24号当天有空的、有责任感的义工和社工一起前往民爱福利院送“爱心扇”。并让五名义工和所有制作扇子的义工一起在爱心手工扇 “清凉一夏，温暖一生” 横幅下拍照合影杨见贵63月24号14:20分社工、义工在小学部操场集合，一同带上横幅、扇子前往民爱福利院杨见贵73月24号15:00分到达福利院，在福利院负责人的带领下进入班级进行自我介绍并将扇子送给老师和孩子们杨见贵83月24号
6、15:20分义工教小朋友们如何使用扇子扇风，并和她们做简单的游戏进行互动，最后则是拍照留影杨见贵93月24号15:50分告别福利院返程，预计16点30分到学校，活动圆满结束杨见贵六.预计中的问题和应变措施预计中的问题应变措施1、报名参加的学生在活动当天可能有事无法参加而导致人数不足在组织报名时一定要告知学生报名了务必参加，同时社工也可将招的人数适当的扩大一些2、制作的扇子会没有预想中的那么美观社工提前做好预防措施，如可购买一些带有图案只需上色彩的扇子，降低难度，对于绘画功底好敢于挑战自我的学生则给予空白扇子。3、将学生带出校园安全问题挑选义工作为代表，在筛选义工时一定注意选择年龄较大，有责任心
7、的义工，最好男女兼顾，并挑选一个义工作为小组长共同管理外出义工安全问题七.财政预算收入预算支出项目数额(单位:元)项目数额(单位:元)横幅80元圆扇子加颜料笔200元芭蕉扇70元总收入：100总支出：300元（学校报销）备注：如若有物资、场地和人员(如讲师)的投入和使用，请折算成现金方式，便于统计和计算。八.评估设计评估方法过程评估 产出评估 质素评估 成效评估 目标达成评估 其他(备注：“过程评估”与“目标达成评估”为必选项)简要描述1.通过现场观察同学们的参与度和反应进行评估。2.通过发放参加者意见表，收集学生对活动的评价。3.社工自我评估。(1)过程评估：衡量服务方案是否按照原先计划和期
8、望进行，并审视服务使用者是否期望的服务对象。(2)产出评估：衡量服务方案提供服务数量、例如举办活动之数目、提供辅导服务时数等。(3)质素评估：衡量所提供的服务方案能符合特定的质素标准之数量或百分比或满足质素因子之要求。质素因子包括：可靠度、保证度、可见度、关怀度和反应度，可依照这些质素因子而制定服务使用者满意度调查问卷，从而计算他们对服务质素之满意程度百分比。(4)成效评估：指服务方案导致服务受众产生期望的改变或远离那些非理想的改变。(5)目标达成评估：指对所定的方案目标作出衡量，以判断目标达致之程度。为要有效衡量有关目标达致与否及其达成水平，这必须为每项方案目标指定其表现指标。督导评语：填表社工 日期组 长 日期督导/督导助理 日期区域服务总监日期备注：请最迟于活动活动举办前1个月内交予中心组长及督导审批。专心-专注-专业