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1、精选优质文档-倾情为你奉上青春期心理辅导讲座教学目的这个学期开学之后，我班学生开始有异性间互通信件的现象，异性之间也出现了互相打闹、追逐甚至互掐脸蛋的现象。针对这样的情况，我特意利用班会课给我班学生开展了一节青春期心理辅导讲座。教学时间一小时教学对象高一学生教学过程同学们，你们已经进入青春期了，今天就给大家共同讨论一下青春期关于男女交往的心理现象。随着青少年身体的成长和性的成熟，青少年开始意识到积极的性别，意识到两性之间的关系。随着年龄的增长和身心成熟程度的逐步提高，青少年的性意识进一步发展。它主要表现在以下3个时期：一、青春期的三个阶段及其表现：1、 暂时疏远期从青春期开始，男女生的交往发生
2、了一系列变化。他们从两小无猜的状态变得明显疏远。男女同学会明显地分成两个群体，互相拒绝在一起玩、一起走、一起学习，甚至互相攻击。即使他们内心逐步都萌生了接近和向往异性的愿望，但在外表上却以疏远甚至反感的形式表现自己和异性已“划清界限”。例如，男同学会经常通过口头、武力攻击某个或者某几个女同学，经常捉弄她们。以向同学和老师表明我是很讨厌她（们）的。这个时期通常发生在青春期的初始期，一般是发生在高一阶段，持续时间通常是一年左右，但由于现在食物激素、传媒影响等原因，学生的性成熟普遍提前，异性疏远的时期也随之提前，疏远的时间也越来越短。所以，现在你们通常都已经结束了这个暂时疏远异性期，提前进入到下一个
3、时期2、 对异性好感期这个时期通常是发生在1218岁，即中学时代。此时期是青少年性意识发展的重要阶段，也是青春期性意识表现和发展最长的阶段。青少年在这一阶段表现出的性意识是复杂、多样而又微妙、独特的。开始用一种友好和倾慕的心情对待异性的言谈举止、衣着打扮，对异性品头论足。女同学往往注意男同学的性格、能力和风度，男同学往往注意女同学的容貌、身材和气质，常常有意在异性面前显示自己的风度、才华、能力。例如，在一起活动时，有女同学在场，男同学就会变得格外兴奋、更加自尊、更加勇敢、劳动劲头更足，体育比赛中气势更盛，似乎要显示一下自己的男子汉气概。另外，男生也会通过穿一些奇装异服来引起同学的注视，一些比较
4、调皮的男生也会通过故意违纪、与班干部顶嘴等方式来引起异性的注意。女同学会着意打扮自己，例如，穿一些颜色鲜艳的衣服，或者带一些色彩艳丽、设计可爱的发夹来吸引异性的目光。她们总觉得异性注视着自己，言谈举止显得紧张腼腆，有男同学在，女同学会故作姿态，以一种特别的声调说话，和女友格外亲密地互相依偎，表现得更加温柔，或者显得羞涩腼腆，似乎变得更加女性化了。另外，这个时期的学生对于“早恋”这一话题也特别敏感，当某两个异性同学行走得较频密时或因为另外一些机缘巧合的事情，同学之间就会传出有关这两个同学的流言蜚语，致使这两个同学连正常的男女交往也不敢进行，又或者这两个同学本来是正常的同学交往，却被同学的谣言造成
5、心理暗示，导致“弄假成真”。其实，这些造谣的同学有一种幸灾乐祸的心理，希望看到别人倒霉，因为这些人的造谣肯定会给被造谣者带来心灵伤害，破坏到他们之间的正常交往，又或者因为谣言而会发生被同学们所不齿、老师批评的“早恋”行为，从而给他们带来人际交往、学习、生活等方面的消极影响。因此，对于这些造谣生事者的行为，大家应该及时杜绝与制止，向班干部、老师反映情况；同时，自己也应洁身自爱，管好自己的嘴巴，不要让它说出不符合你身份的话语。3、 异性渴慕期此时期发生在成人时期，在此不详细说了。二、青春的困惑与烦恼1、萌发对异性的好感青春期青少年对异性不再像童年时期那样漠然置之，视若等闲，百是产生了浓厚的兴趣。在
6、女孩子看来，男孩子日益高大健壮的体格，粗大强劲的肌肉、低沉的喉音、豪放的举止，对一切都满不在乎的神情，也具有难以抗拒的吸引力。而在男孩子看来，女孩子的悦耳的讲话声音，细腻感情，美丽的曲线，对男生来说也同样有着不可抗拒的吸引力。但青春期萌发出的对异性的爱，与成年人的恋爱并不一样，具有其独特的特点。2、异性相吸并非爱情在这个时期，青少年对异性的好感和接近有两个特点。一是感情隐秘，异性间接触时感情交流是隐晦含蓄的，往往以试探的方式进行。女性多用眉目传情，男性则喜欢以某种借口寻找和异性接近的机会。二是对象广泛，对异性好感和接近的对象不是特指的异性，有不确定性。这个时期的异性间的相互吸引是自然的、正常的
7、心理表现，是一种普通的两性关系。区分这种状态是非常重要的，但有的人却不能正确对待，甚至有时青少年自己也分不清是不是早恋，误把异性的好感当做是对自己的倾心，从而造成精神苦恼。其实，异性相吸并不是爱，好感也不等于爱情，两者之间存在着很大的距离。中学时期同学间的“爱情”，实际上绝大多数是友情，同学之间的真诚友谊是可贵的，应该保持，没有必要断交。不过在交谈时要保持一定距离，尽量不要单独相处。相处时，不要表现出过分的亲热感。这样，就不会引起同学间的误会。友谊和爱情的区别：专心-专注-专业 爱情 专一性 高度专一，排他的，不许第三者插足倾向性 全部感情倾注在所爱的人的身上，以婚姻为目标。失去的话会不堪忍受
8、 具有隐秘性 友谊 并不固定在一个特定的对象上非固定的。它的消失将会较容易地从其它人身上得到补偿 异性社会性交往，是公开的行为。有些少年人不满足于只在心中纺织美妙的春梦，而想在实际中去体验那奇妙的感情。这就产生了所谓“早恋”问题。“早恋”是一对少年男女以一对一的形式表现的恋爱行为。这里的“早”是说恋爱双方在年龄上均是未成年人。不知大家对早恋有什么看法呢？对于发生早恋行为的同学你是怎么看待他们的呢？四人小组讨论，组长笔录，准备发言。小组成员把讨论的结果向全班分享。老师讲解我们不赞成早恋是因为：第一，早恋感情是肤浅的，与真正深厚的爱情并不是一回事。有人曾经做过调查，调查对象是一些发生早恋的高中生，
9、结果显示，被调查的学生当问到喜欢对方哪些地方，得到的回答几乎都是“漂亮”“活泼”“待我好”等，没有人提到对方的性格，意志或人品。这种只从外表看人，只从外部吸引力出发而产生的所谓“爱情”，和真正的爱情相距甚远。（举例）第二“早恋”的感情和行为是不严肃的。早恋者对自己和对方缺少责任感，更反映了它的不严肃性。从早恋者的心理健康来说，“早恋”当然能当事的男女双方带来感情上的满足，他们会感受到难以抑制的激动和快乐，满足对异性爱的渴求。但是，必须看到，早恋所带给少年男女的欢乐不仅是短暂的，而且根本补偿不了由此带来的苦恼。举例三、学会与异性交往。学会控制自己的生理欲望。男女同学之间应当自然地、坦率地、友好地进行正常交往，满足对异性的需要，但在异性交往方面应多参加集体活动，避免一对一的过度接触。理性、慎重地交友。不与作风不正派的人交朋友。不迷恋情爱文学和影视录像，更不能受性挑逗性的作品影响。同学之间相处做到落落大方，对异性不谈挑逗性的话题。既要珍惜友谊，又要在发现择友不当时，勇于及时停止交往，既要重友情，又要珍惜少男少女的纯洁，培养自己高尚的道德情操。学会拒绝，保护自己。参考书目：21世纪学校卫生健康教育工作全书 杨贵仁主编 兵器工业出版社