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1、精选优质文档-倾情为你奉上初二物理单元测试（力、运动和力）（g取10N/kg）一、 选择题：（每题2分，共28分）1关于力的概念，下列说法中错误的是（ ） A力是物体对物体的作用，离开物体就没有力； B一个受力物体，同时也一定是施力物体；C发生力的作用，物体必须相互接触； D马拉车前进，同时车也用力拉马。2物重约为1N的是（ ）A一头牛； B两只鸡蛋； C一枚缝衣针； D一台电视机。3下列说法中正确的是（ ）A树上的苹果只有在落下时才受重力作用；B瀑布是水受重力作用由高处往下流形成的，而河中的水面是平的，因此，河水不受重力；C当手提一桶水时，会感到手臂的肌肉紧张这是重力作用的结果；D悬浮在空气
2、中的尘埃受地球的吸引，同时尘埃也吸引地球。4将一个物体向上抛出，则下列说法正确的是（ ）A物体上升过程中运动越来越慢，是由于受到的重力变大；B物体下降过程中运动越来越快，是由于受到的重力变大；C物体上升到最高点时静止，是由于不受重力作用；D在整个过程中物体受到的重力不变。5下列措施中，为了增大摩擦的是（ ）A下雪天在马路上撒些灰渣； B在摩擦面间形成气垫；C把缝衣针表面做得很光滑； D机器上安装滚动轴承。6如图所纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。图中和是打点计时器先后打出的两条纸
3、带，与其对应的测力计的示数分别为F1、F2，木块运动的速度分别为v1、v2，那么 （ ）AF1F2，v1v2 BF1=F2，v1v2 第6题图CF1=F2，v1v2 DF1F2，v1v27.一张课桌在水平地面上保持静止的原因是 （ ）A受到地球对它的施加的重力作用 B受到地面对它的摩擦力的作用C受到平衡力的作用 D没有受力，因惯性而保持静止状态8在匀速行驶的火车上，一位乘客发现自己头顶正上方的车厢顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水下落后，将要（ ）A此乘客的座位前面 B此乘客的座位后面 C此乘客的头上 D此乘客的左侧肩膀上9汽车在平直的高速公路上匀速直线运动，下面说法中是平衡力的是（ ）A地面对
4、汽车的支持力和汽车对地面的压力 B汽车的重力和汽车对地面的压力C汽车的牵引力和汽车的重力D汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力10一只气球只受到竖直方向上一对平衡力的作用，则气球运动状态是（ ）A一定静止 B一定匀速竖直向上运动 C可能加速向下运动 D可能匀速向右运动11下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（ ）从树上掉下的苹果； 司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门 ；锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下 跳远运动员都是跑一段距离才起跳； 公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车. （ ）A B C D12关于平衡力，下列说法正确的是 （ ）A物体在平衡力作用下一定保
5、持静止状态 B作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态13正在水平飞行的炮弹，如果所受的作用力都同时消失，则炮弹将 （ ）A沿原来的方向匀速直线运动 B立即落回地面C沿抛物线落回地面 D绕着地球飞行14手握住一个瓶子，瓶子的开口向上静止在手中不动，以下说法中不正确的是（ ）A瓶子静止在手中，是由于受到平衡力的作用B随着手所施加的压力增大，瓶子受到的摩擦力也增大C手握瓶的力增大时，瓶子所受摩擦力并未增大D若瓶子原来是空瓶，那么向瓶内注水过程中，瓶仍静止，即使手握瓶的力大
6、小不变，瓶所受摩擦力也将增大二、填空题 （每空1分，共35分）15如图所示，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝这时施力物体是_运动员的头也感到痛，施力物体是_。由以上事实说明：物体间力的作用是_的。16人推车，车从静止变为运动这说明：力可以改变物体的_。重物挂在一根弹簧下面，弹簧被拉长这说明：力可以改变物体的_。甲图乙图第18题图第15题图17一小球被抛出去后，如不计空气阻力，则小球受到_的作用该力的施力物体是_，力的方向是_。18如图甲所示，测某物体的重力，则该物体受到的重力为_N。如图乙所示为水平仪放置于桌面上的情形，则该桌面_端偏高（选填“左”或“右”）。该水平仪检查桌面是否水平所依据的
7、原理是 。192003年10月15日9时，随着指挥员“点火”令下，长征运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，将“神舟五号”飞船平地托起，直冲云天。在刚离地上升的过程中，“神舟五号”飞船的动能_，重力势能_(选填“增大”、“减少”或“不变”)。20要使自行车立即停住，应紧握刹把，这是用_的方法来增大摩擦的。自行车的轮胎上有凹凸的花纹，这主要是为了_21如图所示，是农用扬场机的示意图，谷物脱粒后，谷物、糠皮及少量碎石沙粒的混合物在快速转动的轮W和皮带P的带动下被抛出，谷物、糠皮、碎石沙粒落地的远近不同，形成A、B、C三堆，从而达到分离的目的。则A堆是 ，C是 。22一个高空跳伞运动员，体重为500N，在
8、下落时，速度逐渐增大，则此时空气阻力一定 500N，若跳伞运动员以5m/s速度匀速下落时，空气对他和降落伞的阻力 500N,若他快要地面时，调整降落伞，使伞和运动员开始减速，此时空气对他和降落伞的阻力一定 500N（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。第24题图F第23题图第21题图23如图所示，物体重N，一人用N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态。这时物体受到的摩擦力大小是 N，方向是 ；如压力增大到30N，则摩擦力大小将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。24如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩
9、擦力为 N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做 （选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动，受到的摩擦力是 N25沿水平方向匀速推动一张质量为10kg的课桌，课桌受到地面的阻力为20N，则人用的推力是 N；同时桌子受到地面的支持力为 N，方向是 。26.正在上升的氢气球，下端拴一个小装饰物，当升空到某高度时，忽然绳子断裂，装饰物开始时将先 运动，这是由于 缘故.27运动员踢出足球后，足球还会在地面上滚动一段距离，这是由于足球具有 的缘故，但在这个过程中滚动速度会越来越小，这是由于它受到 作用的缘故。第28题图28如图，一整块木块置于水平地面上，用水平
10、拉力F使木块做匀速直线运动， 将部分木块A切除，则摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。若将切除的A部分再放在B上，仍使木块做匀速直线运动，拉力F将 _(填“大于”、“小于”或“等于”)F。三、解答题（5+3+2+4+3+3+4+5+6+3，共37分）29（1）在图（a）中画出质量为200g物体A受力示意图。（2）重20N的木块静止在斜面上，请在图（b）中画出物体的受力示意图。第30题图图bA图a30如图所示的实验中，在小车上竖放一木板（1）当突然向右拉动小车时，你看到的现象是 .（2）当向右匀速运动的小车突然停下时，你看到的现象是 .（3）若小车的上表面光滑，则第（2）次实验中，当
11、小车突然停下来时，你看到的现象是 . （假设小车足够长） 31春游时小明坐在船上用力推另一只小船如图所示，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的力学物理知识： 。第28题图32瓶子的质量是300 g，瓶内装有重 4.5 N的水求：瓶和水的总质量；瓶和水的总重33某兴趣小组在课外探究弹簧的伸长跟外力的变化关系时，利用如图所装置记录了相应的实验数据，如上表所示 (1)分析表中数据，得出结论：_ _。 (2)该弹簧在没有挂钩码的自然长度为_ _cm (3)用此弹簧制成的测力计的测量范围为 _N。第33题图34将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然
12、后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答问题选填以下合适的字母标号）A受到方向向右的摩擦力B受到方向向左的摩擦力C不受力第34题图（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 （3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 第35题图35小华同学在探究“二力平衡的条件”时，选用了一个木块、 两滑轮、一些砝码、细线及普通桌面，整个实验装置如图7所示，他已经知道了物体在平衡力作用下可保持静止状态或匀速直线运动状态，于是他选择让木块匀速直线运动来探究F1与F2的关系.他
13、的实验结果是：当左盘中砝码为G，右盘中加2G的砝码时，木块恰能以速度v向右匀速直线运动，因此，他认为两个力平衡时，其大小不必相等.（1）小华同学的结论显然是 的，原因是 （2）如果右盘中的砝码不变，木块在水平桌面上以2v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的应为（ ）A、G B、 2G C、3G D、 4G36“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢?”小明提出了下列猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力有关；猜想C：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积大小有关。为检验上述猜想，小明做了下列实验步骤：把长方体木块放在水平的长木板上，用弹簧
14、测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出弹簧测力计的示数F1；步骤：在长方体木块上放上砝码，重复上面实验记下弹簧测力计示数F2，比较F1，与F2的大小；步骤：在水平长木板上铺上一层棉布，重复中的实验，记下弹簧测力计示数F3，比较F3与F1的大小(1)当用弹簧测力计水平拉木块 运动时，由于_ 条件，滑动摩擦力的大小就等于拉力。(2)设计实验步骤是为了检验上述猜想_(填“A”、“B，或“C”) (3)为了检验“猜想C”，可在上述实验步骤中增加步骤_ (4)上述研究问题的方法叫做控制变量法，想一想，有哪些研究问题的方法_ （举一例）37在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的
15、“斜面”实验：（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车往水平面运动时，竖直方向上受到的_力和_力相平衡，相当于小车只受水平方向上的 力。（2）每次都让小车从同一斜面的_位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出结论：在初速度相同的条件下， 。（4）进一步推理，若水平面绝对光滑，则运动小车在水平面上做_运动38进一步探究：有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上如图所示。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，可以判定飞机受到了一个新的力，则这个
16、力的方向_。下面是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据：风速/（ms）5101520253035托盘测力计的示数/ N14.513.010.52.500（1）根据上面的实验数据可知：飞机受到的这个新的力大小随着风速的增大而_。（2）根据以上数据，通过推理请你在表格中空白处的数据为 。初二物理单元测试答题卷(g取10N/kg)二、 选择题：（每题2分，共28分）1234567891911121314二、填空题 （每空1分，共35分）15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 三、解答题（5+3+2+4+3+3+4+5+6+3，共37分）图d29A图a30（1） .（2） .（3） . 31 。3233 (1)_ _。 (2) _ _ (3) _。34 35（1） ， （2） 36(1) (2) (3) _ (4) 37（1） （2） （3） 。（4）_38 专心-专注-专业