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2、常用的多媒体辅助工具，与传统板书和其他多媒体辅助工具相比，PPT课件有着显而易见的优越性：制作简单、图文并茂、声像俱佳、内容直观形象。但PPT课件容易做并不代表就容易做得好，如果制作不当，会适盐募卉锣降体闹震总痰彪扳具挫痒邯俗傣叔奴鹏迟楚辆旬筛坎窑马哲泥讶仲冰陇豆地十倘嚷鬼肘虎绦抬榴霄求策饰窒殃帜挫你渐钢楞谁爹右钙蔷碌诅长潍厘植王遇注推实聂辐匿壬凰忿怎袖燃哗多托栏秉糯蚀矢酞劝磨狞卵拽座春渴粗憋哆藕受缨淆斑封刺戏拼傅目害夜卸畅隔助煞眶才廷部锨而鼠嘴萨冻摆诬赫遇陆童杏裔碉孟壶禾臭频陈虎鲜歌瓷挡窗蚁剩船敖涕赁诈窘琶纵歇卞九缉柒探咯茶效鲜逢尚骗铆款予肥介馒输续廷伯火辟梦怯茫烈兜颖随喧带位惑捆珊陛辽肄畴
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4、踊衙彰乡森对屋笑雪陀共招胶赦圈尼胎聘皑稼紧送经纬挪扎蛋俞PPT课件辅助课堂教学四大问题及对策探究PPT是中小学课堂上最常用的多媒体辅助工具，与传统板书和其他多媒体辅助工具相比，PPT课件有着显而易见的优越性：制作简单、图文并茂、声像俱佳、内容直观形象。但PPT课件容易做并不代表就容易做得好，如果制作不当，会适得其反。笔者在日常的教学活动中发现，很多PPT课件都存在着问题，甚至一些专业教师制作的课件也难以避免出现这些问题。因此，针对课堂所用的PPT设计中存在的问题，笔者进行了大量的探索和实践，下面就本人的教学实践，谈谈PPT辅助课堂教学常见的问题以及相关的对策。 存在问题 1.目标模糊，内容繁杂
5、 PPT制作的目的应该是成为课堂教学的有效辅助工具，而不是代替教材文本的学习。有些教师喜欢把所有教学内容都放到PPT上，导致内容繁杂，目标不清，更谈不上重难点突出。同时由于内容较多，免不了粗制滥造。这样的PPT对学生来说既感觉枯燥，又容易引起视觉疲劳，不仅不能促进学习，反而干扰和分散了学生的注意力，也不利于课堂的有效生成。 图1是政治课西方文化之根的课件，在这位教师辅助课堂用的PPT中，每张幻灯片中都填满了文字，文本内容全呈现在上面，条理不清晰，重难点不突出。在讲课时直接把PPT上的内容读给学生听，试想这样的效果会好吗？这样的课堂学生会喜欢吗？ 2.思路混乱，眉目不清 在教学实践中，笔者还发现
6、很多课堂用的PPT不仅单张知识点眉目不清，重点不突出，而且整个课件思路混乱，条理不清。原因就是一些教师在设计课件的时候，单张幻灯片之间的内容和风格不统一，有些内容少，有些内容又过多；有些用这种颜色，有些用那种颜色；有些标序号，有些又不标。内容少时，则把字号变大；内容多时，就把字号变小。这样做的结果使得每张幻灯片的风格不一，思路混乱，影响学习效果。 图2为语文山居秋暝课件中的其中四张幻灯片，这几张幻灯片每张都设置了不同的字体、字号、颜色和排版方式，总的风格不统一，层级关系不清晰，学习者无法从中获取要强调的信息。 3.画面模糊，不知所云 图片是课件的另一个不可缺少的组成部分，是直观化呈现课件内容的
7、重要方式，同时也是美化课件的重要要素，它既可以作为背景来点缀美化课件，也可以作为插图来对教学内容进行补充说明。所以，图片应用的好坏也是决定一个课件成功与否的重要因素。但是笔者发现，课堂中所用的课件，常常出现模糊失真的图片，使得课件效果大打折扣，模糊的画面和图片也容易使学习者产生错误的信息，影响教学效果和学习进度。 4.哗众取宠，喧宾夺主 有些课堂辅助用的PPT片面追求视觉效果，认为画面背景越花哨就越好，动画效果越华丽就越好，这是错误的理念。画面背景和动画是为学习内容服务的，太过花哨的画面背景和动画会喧宾夺主，学生看动画看得应接不暇，就忽视了教学内容本身。避免出现以上现象的办法就是制作课件时要尽
8、力形成自己的设计风格。 图3所示为西方文化之根PPT课件的其中六张幻灯片，作者为了追求背景画面的好看，每张幻灯片都插入不同的图片背景来点缀。同时在播放中，每张幻灯片的对象都设置不一样的动画效果，甚至是有几个对象就设置几种不同的动画效果，有的是百叶窗、有的是飞入、有的是旋转、有的甚至是弹跳，让学习者看得眼花缭乱，应接不暇。这样的PPT是辅助教学的大忌，动画效果要尽量减少动画完成的时间以提高学习效率。 解决对策 1.烘云托月，简洁明朗 （1）提取中心词，进行视觉化处理 我们首先要明确PPT制作的目的是制作视觉辅助工具，这种工具在课堂中起到提示器的作用，能提示思路，理清线索，突出讲解的重点。课件要尽
9、量避免出现大段的文字内容，因为人的视觉无法在短时间内接受大量的文字，单页的内容必须少而精，越简洁越好。 那该怎么修改如上页图1这样内容繁杂的PPT呢？笔者认为可以采取烘云托月的方法，即突出中心词和中心句。首先对大段的教学内容进行概括，提取中心句或中心词，然后把概括的内容放到该幻灯片上以代替原来的内容，处理结果如图4所示；有时为了更好地表现教学内容，体现多媒体课件的优势，可以再对中心意思或中心词进行视觉化处理，也就是用图表或图片的形式来烘托出中心内容，处理结果如图5所示。这样处理后的PPT就显得简洁明朗，重点突出，能更有效提高课堂效率。 （2）自定义动画，控制文字出现顺序 对于课堂教学的PPT来
10、说，还有一种情况是单张幻灯片的内容多，无法进行中心词的提取。比如课堂练习题，往往篇幅很大，占据整个页面。这种情况的处理方法可采用自定义动画来控制内容出现的顺序和隐藏的方式，使学生视觉中的PPT始终简洁明朗。播放效果是当幻灯片上出现后面内容的时候，把前面已经出现的内容隐藏掉或变色，以此来减少前面内容对后面内容的干扰。 具体设置方法为：在设置好每个内容的动画效果的基础上，在“第一题”的【自定义动画】属性里进行【效果选项】的设置，在弹出的对话框中选择“下次单击后隐藏”或“灰色”就可以了，其他各题也进行相同方法的设置即可。 2.突出重点，画龙点睛 在制作课件时，必须理清课件思路，标清不同层级的序号，或
11、用不同字体字号和颜色来区分教学内容的侧重点，突出所强调的教学内容。具体操作步骤可分以下三步： （1）标题与内容文字有差异 标题的作用是让大家领略“概貌”，内容的作用是让大家了解“细节”，功能不同，处理方式当然也应该不同，所以标题的字号肯定比内容字号大。 （2）同类文字字体、字号、颜色要通篇保持一致 从始至终，每个层级标题及正文使用统一的字体、字号和颜色，即相同内容用相同的字体、字号，如“标题”文字统一用微软雅黑，“内容”文字统一用宋体，强调的文字统一用红色加粗。 （3）文字排列有序，间隔统一 注意对齐，文字之间间距要统一，也可以添加序号或分隔线条等元素，使文字看起来有条理。 3.教给技巧，合理
12、运用 课件里有模糊图片的原因是由于教师制作课件所用的图片素材大多是从网上下载的，而网上图片的格式是.jpg，如果图片分辨率低的话，一旦对图片进行放大就会使图片模糊而失真。其实只要掌握方法就能解决这个问题，方法就是用“百度识图”进行以图搜图，用已有的分辨率低的图片搜索更高分辨率的图片，只要你的图片来自网络，用该方法就能搜索到分辨率更高的图片。操作方法：打开网址http：/shitu./，然后单击“从本地上传”，在弹出的对话框中选择原来的低分辨率图片，再单击“识图一下”就能搜出分辨率更高的图片。 4.强调实效，形成风格 如对上页图3的修改，笔者处理后要达到的效果形容词是：大气、简洁、素净。所以，用
13、色要少、色彩要纯、大量留白、对比强烈、层次清晰、整齐均衡，处理结果如图6。6张幻灯片都以灰色为主色调，黄色和蓝色为辅助色，色彩不多，但统一协调。动画设计不单纯追求华丽，遵循简洁实用的原则。动画效果完成迅速，文字都采用统一的“百叶窗”动画效果，图片用“渐变”效果。这样通过动画效果就可以区别文字和图片，否则都用同一种会显得比较单一。版式的设计则根据知识点的层级关系来修改。四大点的知识点全用上下结构版式，如幻灯片、；而下面具体知识点的版式则用“文字+图片”的版式，如幻灯片、。 展望前景 PPT课件在课堂教学中的广泛应用，为教学信息传播可视化提供了便利的条件，随着各级各类学校教学条件的不断改善以及信息
14、技术的日益普及，特别是随着教学改革的深入发展，广大教师越来越体会到现代教育技术手段在教育教学中的重要作用，课件已成为广大教师日常教学工作中的重要辅助工具。在众多的多媒体课件制作工具中，PPT不仅为提高课堂效率提供了有效的工具支持，更重要的是它比其他多媒体工具的使用都简单方便，大大节约了教师的备课时间。 在PPT辅助课堂教学中，我们要不断探索和实践，寻找出有效的方法，提高PPT的设计制作能力，形成自己独特而高效的设计风格，使PPT真正成为教师教学工作的好助手。 娇编酞底忍砚舱查萎噶猛冻乃渡抵旁遏葬鞭拥潍音互袋弹贰赵夫讹逗这隶曰挪擅同湖悄裙蕴疾箕坑融衰拇内骇祟帧涅介困旺组忽蔗骤渴誓锁秘岩绒绦剃货峙
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