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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年中考物理试题专题训练电与磁实验专题1.(2019衢州，12)为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”，小科设计了如图1电路。（1）强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越_。（2）具体操作：将无铁芯的螺线管接入电路，把变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较少。断开开关S，在螺线管中插入铁芯，将变阻器滑片P稍向上移，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较多。（3）评价交流上述实验，没有进行多次实验，且存在的错误是_。通电螺线管磁性强弱无法用肉眼直接观察，本实验用吸引大头针数量反映磁性强弱。图2所示实验采用的方法与之相同的
2、有_。2.（2019襄阳，24）小明同学在做“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验中(1)当他在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针,最后静止在如图所示位置。则通电螺线管外部的磁场与_磁体的磁场相似。(2)当他改变通电螺线管中电流方向后,发现周围每个小磁针转动_度角后重新静止下来。3.（2019年郴州，28）我市风能资源丰富，现各地陆续安装了风力发电机。风力发电机的原理是利用自然风吹动发电机风叶转动，带动内部发电机组发电。某兴趣小组提出了一个问题：风力发电机的发电功率大小可能与哪些因素有关？他们针对这个问题提出如下猜想：猜想一：风力发电机的发电功率大小可能与风速大小有关猜想二：风力发电机的发电
3、功率大小可能与风叶长度有关猜想三：风力发电机的发电功率大小可能与风叶个数有关猜想四：针对以上猜想一和猜想二，该兴趣小组设计了实验方案，准备了以下主要实验器材：小型风力发电机（含形状相同长度分别为10cm、15cm、20cm的风叶共三组）、电吹风、电压表、导线若干。实验过程中，先将电压表连接在小型发电机输出电路两端，电压表示数可反映发电机的发电情况。用电吹风吹出的风模拟自然风，正对发电机风叶吹风，进行多次实验，实验数据记录如下：实验序号风叶长度/cm电吹风档位风叶个数电压表示数/v110弱30.5210中30.8310强31.2415中31.3520中31.8根据以上实验回答下列问题：（1）本实
4、验是通过 来反映发电机发电功率大小的；（2）比较实验序号为 （填上表中实验序号）三次实验所得数据，可验证猜想 （选填“一”或“二”），结论是：其他条件都相同时，风速越大，风力发电机的发电功率越大。（3）比较实验序号为2、4、5三次实验所得数据，可验证猜想 （选填“一”或“二”），结论是： 。4.（2019辽阳，25）阳阳做了如图所示的一个实验，将一个两端开口的玻璃管的下端靠近乒气球，管的上端用一个电吹风对着管口水平吹风，发现乒乓球沿着玻璃管向上运动，并从管口飞出，请回答下列问题：（1）乒乓球沿着玻璃管向上运动，是利用了流体压强的什么特点？（2）电吹风中的电动机工作时，主要的能量转化是什么？（3
5、）电吹风吹热风时，电热丝的发热原理是什么？5.（2019菏泽，25）电流表的内阻很小，通常情况下可忽略不计，小明探究电流表的电阻值时，如图甲所示，他先将20的定值电阻接入电源电压6V（电压保持不变）的电路中，电路中的电流为0.3A；他将电流表接入电路中，如图乙所示，测得电流却是0.29A。（1）电流表的内阻为_电流表接入电路后，R两端的电压变化了_（保留小数点后二位数字）（2）当电流通过电流表时，电流表的指针发生偏转，其工作原理是_。6.（2019贵阳，25）小明在探究“怎样产生感应电流”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路。请你参与探究并回答下列问题：（1）悬挂金属
6、棒静置于U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向_（选填：“上”或“下”）。（2）灵敏电流计的作用是用来检测_的。若闭合开关后并未发现电流计指针偏转，经检查器材均完好，各器材间连接无误，那么接下来你认为最应该关注的器材是_。（3）小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致，他提出更换磁性更强的磁铁，就在他移动原磁铁时，你发现电流计的指针出现了晃动，你认为接下来最应该做什么来找到让电流计指针偏转的原因_。（仅写出最应该进行的一步操作）（4）就根据上述探究过程，小明就说：“我们找到产生感应电流的秘密了!”此时你对小明的“成果发布”作何评价？7.（2019威海，25）图甲是测量定值电阻R阻值
7、的实验电路图。（1）闭合开关S，当电压表的示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则R的阻值为 ；调节滑片P的位置，进行多次测量，其目的是 。（2）实验过程中，发现电流表示数突然变大，电压表示数几乎为零，则电路故障可能是 。（3）实验结束后，小明想探究“什么情况下磁能生电”，于是他在蹄形磁铁的磁场中悬挂一根导线，导线的两端跟电流计连接，组成闭合电路，如图丙所示。保持导线在磁场中静止，观察到电流计的指针没有偏转，小明认为可能是电流太小，于是换成更加灵敏的电流计，观察到指针仍没有偏转。他认为也有可能是由于磁铁磁性不够强，没有电流产生，于是更换了磁性更强的磁铁进行探究，在更换磁铁的同时，发现电流计的
8、指针动了一下后又静止了。你认为电流计指针“动了一下”的原因是什么？当导线水平向右运动时，电流计指针反向偏转，为使电流计指针正向偏转，可以如何操作？请说出两种方法： ； 。根据图丙装置原理人们制成了 机。8.（2019兰州，29）如图所示，在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中，某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变。（1）以下是他的部分实验步骤：断开开关S，按图组装实验电路，将滑动变阻器的滑片置于最 （选填“左”或“右”）端。用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力F0并记录在表格中；闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电流表的示数I和
9、电子测力计的示数F，并将1、F的数据记录在表格中；仿照步骤再进行两次实验。（2）由表中数据可以得出的实验结论是：对于同一电磁铁， .（3）闭合开关S后，电磁铁下端的磁极为 （选填“N”或“S”）极。（4）本实验中，滑动变阻器除了保护电路的作用外，还起到 的作用。9.（2019海南，20）小明在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是_。（2）小明用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是_法。（3）小明分析
10、三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互_时，磁体间作用与距离的关系。10.（2019东营，17）如图所示，某物理小组在用做条形磁体“吸附”能力实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段时间后，发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的科学问题： 。11.(2019泰州，29）小明用如图所示的装置来探究感应电流产生的条件(图中灵敏电流计G的指针偏转方向相反即表示通过的电流方向相反)（1）导体ab静止悬挂,闭合开关,灵敏电流计的指针不偏转,说明电路中_ (有/无)电流产生（2）继续探究,记
11、录观察到的现象如下表比较1、2(或1、3)实验现象可知,闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时,电路中就会产生感应电流比较2、3实验现象还发现,产生的感应电流的方向跟_有关（3）若在整理器材时未断开开关,先水平向左撤去蹄形磁铁(导体ab不动),则灵敏电流计的指针_ (会/不会)偏转12.（2019连云港，21）小明学习了电磁感应发电机一节内容后，他查阅了有关资料，知道在电磁感应现象中闭合电路之所以能产生电流，是因为在电路中产生了电压，为了研究这个电压，他买了一套如图甲所示的装置。图中有机玻璃管长度为1.5m，当圆柱形磁体（直径小于有机玻璃管内径）从有机玻璃管中下落穿过线圈时，与线圈相连的电压显
12、示器可以显示此时电压大小。小明想利用此装置探究电磁感应现象中产生的电压大小与线圈匝数及强磁体运动快慢的关系。他进行了如下实验（忽略强磁体下落过程中所受阻力的影响）：（1）小明将三个匝数相同的线圈和电压显示器的组件固定在有机玻璃管A、B、C处，如图乙所示。他想探究的是电压与_之间的关系。为了使实验效果对比明显，三个线圈之间的距离应该_（选填“近一些”或“远一点”）；（2）小明分三次在距管口90cm处分别固定匝数为300匝、600匝、900匝的三个线圈和电压显示器的组件，每次都是从管口处由静止开始释放强磁体，记录的实验数据如下表：请根据上表电压测量值和对应的线圈匝数在图丙坐标纸上描点作图。分析图像
13、可知：_。13.（2019常德，27）(6分)光敏电阻是阻值随光的照度发生变化的元件（照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为lx）。某光敏电阻R的阻值随照度变化的曲线如图甲所示。（1）如图乙所示是街道路灯自动控制模拟电路所需元件。利用蓄电池给电磁铁供电，路灯接入电压为220V的照明电路，为达到天亮灯熄天暗灯亮的效果，请用笔画线代替导线，将路灯连入照明电路中。（2）已知当线圈中的电流大于或等于2mA时，继电器的衔铁将被吸合。图中蓄电池可提供的电压为U=6V，内部电阻忽略不计，有三个不同规格的滑动变阻器可供选择：R1(0100)，R2(0500)、R3(01800)。要求当凌晨天色渐亮照
14、度增大至1.0lx时路灯才停止工作，滑动变阻器应选择 (选填“R1”、“R2”或“R3”)。选定滑动变阻器后，如果为了节约用电，要求在天色更暗一些时路灯就停止工作，滑动电阻器触片P应该 (选填“向右滑动”、“向左滑动”或“不滑动)。14.（2019长沙，15）物理兴趣小组在老师的指导下做了一个有趣的“摇绳发电”实验。如图，他们用一根导线做成跳绳，将跳绳的两端与固定在地面上的灵敏电流计相连，摇动“跳绳”时，发现灵敏电流计的指针左右摆动，这说明导线中产生了 ，摇绳发电将 能转化为电能。15.（2019沈阳，25）随着时代的发展和社会的进步，小轿车已经逐步进入普通百姓的家庭。去年寒假，小明家新买了一
15、辆国产小轿车，当天天气晴朗，爸爸带他一起去试车，小明拿着汽车使用说明书想要了解汽车的功能。(1)说明书上提到该汽车上的导航系统采用的是令国人骄傲的北斗导航系统，该系统通过_（选填“超声波”或“电磁波”）实现卫星和汽车之间的信号传输。(2)汽车启动后，爸爸不小心碰到了方向盘旁边的一个手柄，导致玻璃水喷到前挡风玻璃的外侧，雨刮器自动工作，刮去了玻璃水。小明想，这么冷的天，玻璃水为什么不会凝固呢？应该是这款玻璃水的凝固点比普通水的凝固点_（选填“高”或“低”）的缘故。(3)爸爸刚把车开出不久，车窗上出现了“哈气”，雨刮器_（选填“能”或“不能”）将“哈气”快速刮去。(4)车内空调既能调节温度，又能调
16、节风速，还能调节出风口的吹风方向。小明结合所学知识判断，如果要快速提高车内整体温度，除了调节好温度和风速之外，出风口最好是向_（选填“上”或“下”）吹暖风。(5)说明书上提到了“驾驶员疲劳提示”的功能，小明经仔细阅读说明书得知，在高速公路上行驶时，汽车会智能地分析出司机的疲劳程度。如果发现司机打瞌睡，车内会立即响起警报声警示司机。如果司机连续驾驶达到2h，仪表盘上会亮起一盏提示灯，提示司机休息。小明回家后，根据说明书对这个功能的介绍，设计了一个“驾驶员疲劳提示”的模拟电路，如图所示。当司机打瞌睡时，相当于只有开关S1闭合，铁片被电磁铁A吸引向左偏，电铃响起（相当于警报声响起）：当司机连续驾驶达
17、到2h时，相当于只有开关S2闭合，铁片被电磁铁B吸引向右偏，灯泡亮起（相当于提示灯亮起）。图中虚线框内电源的一端已经与铁片相连，还有一根导线没有画出，请你用笔画线代替导线，完成模拟电路的设计。小明按照设计，正确连接电路，上述功能均已在测试中实现。但由于两个电磁铁完全相同，在开关S1和S2同时闭合时，两个电磁铁吸引铁片的力也相同，导致铁片处于原中间位置静止不动，虚线框内电路无法接通，电铃和灯泡都不工作。这相当于司机连续驾驶2h的同时又恰好打瞌睡，但警报系统不工作，无法起到警示作用。结合学过的“电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的知识，小明只在原电路中又连入了一个阻值合适的定值电阻，就解决了这个问题。
18、请你在后面横线处写出这个定值电阻是与哪个电磁铁如何连接的： 。16.（2019大庆，15）图示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置，断开S2、闭合S1，使导体棒水平向右运动，电流表G的指针向右偏，这是 现象，为使G的指针向左偏，可使导体棒向 运动，断开S1、闭合S2，导体棒能运动起来，依此可制成 （选填“电动机”或“发电机”）。17.(2019济宁，)如图所示,当开关闭合后,螺线管上方的小磁针静止在图示位置,则小磁针的右侧为 极,关于通电螺线管磁场口的方向,小明通过实验得出的结论是:通电螺线管的极性跟导线的环绕方向有关。请对此结论作出评价 PR2019年中考物理试题专题训练电与磁实验专题答案1.
19、(2019衢州，12)为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”，小科设计了如图1电路。（1）强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越_。（2）具体操作：将无铁芯的螺线管接入电路，把变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较少。断开开关S，在螺线管中插入铁芯，将变阻器滑片P稍向上移，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较多。（3）评价交流上述实验，没有进行多次实验，且存在的错误是_。通电螺线管磁性强弱无法用肉眼直接观察，本实验用吸引大头针数量反映磁性强弱。图2所示实验采用的方法与之相同的有_。【答案】（1）强；（3）没有控制电流大小相同；AB2.（2019襄阳
20、，24）小明同学在做“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验中(1)当他在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针,最后静止在如图所示位置。则通电螺线管外部的磁场与_磁体的磁场相似。(2)当他改变通电螺线管中电流方向后,发现周围每个小磁针转动_度角后重新静止下来。【答案】(1). 条形(2). 1803.（2019年郴州，28）我市风能资源丰富，现各地陆续安装了风力发电机。风力发电机的原理是利用自然风吹动发电机风叶转动，带动内部发电机组发电。某兴趣小组提出了一个问题：风力发电机的发电功率大小可能与哪些因素有关？他们针对这个问题提出如下猜想：猜想一：风力发电机的发电功率大小可能与风速大小有关猜想二：风
21、力发电机的发电功率大小可能与风叶长度有关猜想三：风力发电机的发电功率大小可能与风叶个数有关猜想四：针对以上猜想一和猜想二，该兴趣小组设计了实验方案，准备了以下主要实验器材：小型风力发电机（含形状相同长度分别为10cm、15cm、20cm的风叶共三组）、电吹风、电压表、导线若干。实验过程中，先将电压表连接在小型发电机输出电路两端，电压表示数可反映发电机的发电情况。用电吹风吹出的风模拟自然风，正对发电机风叶吹风，进行多次实验，实验数据记录如下：实验序号风叶长度/cm电吹风档位风叶个数电压表示数/v110弱30.5210中30.8310强31.2415中31.3520中31.8根据以上实验回答下列问
22、题：（1）本实验是通过 来反映发电机发电功率大小的；（2）比较实验序号为 （填上表中实验序号）三次实验所得数据，可验证猜想 （选填“一”或“二”），结论是：其他条件都相同时，风速越大，风力发电机的发电功率越大。（3）比较实验序号为2、4、5三次实验所得数据，可验证猜想 （选填“一”或“二”），结论是： 。【答案】（1）电压表示数；（2）1、2、3；一；（3）二；其他条件都相同时，风叶长度越大，风力发电机的发电功率越大。4.（2019辽阳，25）阳阳做了如图所示的一个实验，将一个两端开口的玻璃管的下端靠近乒气球，管的上端用一个电吹风对着管口水平吹风，发现乒乓球沿着玻璃管向上运动，并从管口飞出，请
23、回答下列问题：（1）乒乓球沿着玻璃管向上运动，是利用了流体压强的什么特点？（2）电吹风中的电动机工作时，主要的能量转化是什么？（3）电吹风吹热风时，电热丝的发热原理是什么？【答案】（1） 流体流速大的位置压强小（2） 电能转化为机械能（3） 电流的热效应5.（2019菏泽，25）电流表的内阻很小，通常情况下可忽略不计，小明探究电流表的电阻值时，如图甲所示，他先将20的定值电阻接入电源电压6V（电压保持不变）的电路中，电路中的电流为0.3A；他将电流表接入电路中，如图乙所示，测得电流却是0.29A。（1）电流表的内阻为_电流表接入电路后，R两端的电压变化了_（保留小数点后二位数字）（2）当电流通
24、过电流表时，电流表的指针发生偏转，其工作原理是_。【答案】（1）0.69；0.20；（2）通电导体在磁场中受力而运动。6.（2019贵阳，25）小明在探究“怎样产生感应电流”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路。请你参与探究并回答下列问题：（1）悬挂金属棒静置于U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向_（选填：“上”或“下”）。（2）灵敏电流计的作用是用来检测_的。若闭合开关后并未发现电流计指针偏转，经检查器材均完好，各器材间连接无误，那么接下来你认为最应该关注的器材是_。（3）小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致，他提出更换磁性更强的磁铁，就在他移动原
25、磁铁时，你发现电流计的指针出现了晃动，你认为接下来最应该做什么来找到让电流计指针偏转的原因_。（仅写出最应该进行的一步操作）（4）就根据上述探究过程，小明就说：“我们找到产生感应电流的秘密了!”此时你对小明的“成果发布”作何评价？【答案】（1）下 （2）感应电流；金属棒（3）使金属棒沿水平方向快速切割磁感线运动7.（2019威海，25）图甲是测量定值电阻R阻值的实验电路图。（1）闭合开关S，当电压表的示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则R的阻值为 ；调节滑片P的位置，进行多次测量，其目的是 。（2）实验过程中，发现电流表示数突然变大，电压表示数几乎为零，则电路故障可能是 。（3）实验结束
26、后，小明想探究“什么情况下磁能生电”，于是他在蹄形磁铁的磁场中悬挂一根导线，导线的两端跟电流计连接，组成闭合电路，如图丙所示。保持导线在磁场中静止，观察到电流计的指针没有偏转，小明认为可能是电流太小，于是换成更加灵敏的电流计，观察到指针仍没有偏转。他认为也有可能是由于磁铁磁性不够强，没有电流产生，于是更换了磁性更强的磁铁进行探究，在更换磁铁的同时，发现电流计的指针动了一下后又静止了。你认为电流计指针“动了一下”的原因是什么？当导线水平向右运动时，电流计指针反向偏转，为使电流计指针正向偏转，可以如何操作？请说出两种方法： ； 。根据图丙装置原理人们制成了 机。【答案】（1）8；多次测量取平均值减
27、小误差；导线水平向左运动；（2）R短路；（3）导线在磁场做切割了磁感应线；导线水平向左运动；调换磁铁的两极；发电机。8.（2019兰州，29）如图所示，在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中，某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变。（1）以下是他的部分实验步骤：断开开关S，按图组装实验电路，将滑动变阻器的滑片置于最 （选填“左”或“右”）端。用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力F0并记录在表格中；闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电流表的示数I和电子测力计的示数F，并将1、F的数据记录在表格中；仿照步骤再进行两次实验。（2）由表中
28、数据可以得出的实验结论是：对于同一电磁铁， .（3）闭合开关S后，电磁铁下端的磁极为 （选填“N”或“S”）极。（4）本实验中，滑动变阻器除了保护电路的作用外，还起到 的作用。【答案】（1）右（2）通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强：（3）S（4）改变电路线圈中电流大小；9.（2019海南，20）小明在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是_。（2）小明用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是_法。（
29、3）小明分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互_时，磁体间作用与距离的关系。【答案】 (1). 磁体间的距离越近，作用力越大； (2). 转换 (3). 排斥10.（2019东营，17）如图所示，某物理小组在用做条形磁体“吸附”能力实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段时间后，发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的科学问题： 。【答案】磁体磁性强弱与温度是否有关？（磁体的“吸附”能力与温度是否有关？磁体磁性强弱与温度有什么关系？磁体磁性强弱与温度有关吗？温度是否影响磁体磁性
30、强弱？11.(2019泰州，29）小明用如图所示的装置来探究感应电流产生的条件(图中灵敏电流计G的指针偏转方向相反即表示通过的电流方向相反)（1）导体ab静止悬挂,闭合开关,灵敏电流计的指针不偏转,说明电路中_ (有/无)电流产生（2）继续探究,记录观察到的现象如下表比较1、2(或1、3)实验现象可知,闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时,电路中就会产生感应电流比较2、3实验现象还发现,产生的感应电流的方向跟_有关（3）若在整理器材时未断开开关,先水平向左撤去蹄形磁铁(导体ab不动),则灵敏电流计的指针_ (会/不会)偏转【答案】 (1). 无 (2). 切割磁感线 (3). 切割磁感线运动
31、方向 (4). 会12.（2019连云港，21）小明学习了电磁感应发电机一节内容后，他查阅了有关资料，知道在电磁感应现象中闭合电路之所以能产生电流，是因为在电路中产生了电压，为了研究这个电压，他买了一套如图甲所示的装置。图中有机玻璃管长度为1.5m，当圆柱形磁体（直径小于有机玻璃管内径）从有机玻璃管中下落穿过线圈时，与线圈相连的电压显示器可以显示此时电压大小。小明想利用此装置探究电磁感应现象中产生的电压大小与线圈匝数及强磁体运动快慢的关系。他进行了如下实验（忽略强磁体下落过程中所受阻力的影响）：（1）小明将三个匝数相同的线圈和电压显示器的组件固定在有机玻璃管A、B、C处，如图乙所示。他想探究的
32、是电压与_之间的关系。为了使实验效果对比明显，三个线圈之间的距离应该_（选填“近一些”或“远一点”）；（2）小明分三次在距管口90cm处分别固定匝数为300匝、600匝、900匝的三个线圈和电压显示器的组件，每次都是从管口处由静止开始释放强磁体，记录的实验数据如下表：请根据上表电压测量值和对应的线圈匝数在图丙坐标纸上描点作图。分析图像可知：_。【答案】(1). 强磁体运动快慢 (2). 远一点 (3). 见上图 (4).由图像可知在此电磁感应现象中，产生的电压大小与线圈匝数成正比。13.（2019常德，27）(6分)光敏电阻是阻值随光的照度发生变化的元件（照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，
33、照度单位为lx）。某光敏电阻R的阻值随照度变化的曲线如图甲所示。（1）如图乙所示是街道路灯自动控制模拟电路所需元件。利用蓄电池给电磁铁供电，路灯接入电压为220V的照明电路，为达到天亮灯熄天暗灯亮的效果，请用笔画线代替导线，将路灯连入照明电路中。（2）已知当线圈中的电流大于或等于2mA时，继电器的衔铁将被吸合。图中蓄电池可提供的电压为U=6V，内部电阻忽略不计，有三个不同规格的滑动变阻器可供选择：R1(0100)，R2(0500)、R3(01800)。要求当凌晨天色渐亮照度增大至1.0lx时路灯才停止工作，滑动变阻器应选择 (选填“R1”、“R2”或“R3”)。选定滑动变阻器后，如果为了节约用
34、电，要求在天色更暗一些时路灯就停止工作，滑动电阻器触片P应该 (选填“向右滑动”、“向左滑动”或“不滑动)。【答案】（1）如图所示（2）R3 向左滑动14.（2019长沙，15）物理兴趣小组在老师的指导下做了一个有趣的“摇绳发电”实验。如图，他们用一根导线做成跳绳，将跳绳的两端与固定在地面上的灵敏电流计相连，摇动“跳绳”时，发现灵敏电流计的指针左右摆动，这说明导线中产生了 ，摇绳发电将 能转化为电能。【答案】感应电流；机械。15.（2019沈阳，25）随着时代的发展和社会的进步，小轿车已经逐步进入普通百姓的家庭。去年寒假，小明家新买了一辆国产小轿车，当天天气晴朗，爸爸带他一起去试车，小明拿着汽
35、车使用说明书想要了解汽车的功能。(1)说明书上提到该汽车上的导航系统采用的是令国人骄傲的北斗导航系统，该系统通过_（选填“超声波”或“电磁波”）实现卫星和汽车之间的信号传输。(2)汽车启动后，爸爸不小心碰到了方向盘旁边的一个手柄，导致玻璃水喷到前挡风玻璃的外侧，雨刮器自动工作，刮去了玻璃水。小明想，这么冷的天，玻璃水为什么不会凝固呢？应该是这款玻璃水的凝固点比普通水的凝固点_（选填“高”或“低”）的缘故。(3)爸爸刚把车开出不久，车窗上出现了“哈气”，雨刮器_（选填“能”或“不能”）将“哈气”快速刮去。(4)车内空调既能调节温度，又能调节风速，还能调节出风口的吹风方向。小明结合所学知识判断，如
36、果要快速提高车内整体温度，除了调节好温度和风速之外，出风口最好是向_（选填“上”或“下”）吹暖风。(5)说明书上提到了“驾驶员疲劳提示”的功能，小明经仔细阅读说明书得知，在高速公路上行驶时，汽车会智能地分析出司机的疲劳程度。如果发现司机打瞌睡，车内会立即响起警报声警示司机。如果司机连续驾驶达到2h，仪表盘上会亮起一盏提示灯，提示司机休息。小明回家后，根据说明书对这个功能的介绍，设计了一个“驾驶员疲劳提示”的模拟电路，如图所示。当司机打瞌睡时，相当于只有开关S1闭合，铁片被电磁铁A吸引向左偏，电铃响起（相当于警报声响起）：当司机连续驾驶达到2h时，相当于只有开关S2闭合，铁片被电磁铁B吸引向右偏
37、，灯泡亮起（相当于提示灯亮起）。图中虚线框内电源的一端已经与铁片相连，还有一根导线没有画出，请你用笔画线代替导线，完成模拟电路的设计。小明按照设计，正确连接电路，上述功能均已在测试中实现。但由于两个电磁铁完全相同，在开关S1和S2同时闭合时，两个电磁铁吸引铁片的力也相同，导致铁片处于原中间位置静止不动，虚线框内电路无法接通，电铃和灯泡都不工作。这相当于司机连续驾驶2h的同时又恰好打瞌睡，但警报系统不工作，无法起到警示作用。结合学过的“电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的知识，小明只在原电路中又连入了一个阻值合适的定值电阻，就解决了这个问题。请你在后面横线处写出这个定值电阻是与哪个电磁铁如何连接的：
38、 。【答案】(1)电磁波； (2)低； (3)不能； (4)下； (5)如上图所示； 定值电阻与电磁铁B串联16.（2019大庆，15）图示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置，断开S2、闭合S1，使导体棒水平向右运动，电流表G的指针向右偏，这是 现象，为使G的指针向左偏，可使导体棒向 运动，断开S1、闭合S2，导体棒能运动起来，依此可制成 （选填“电动机”或“发电机”）。【答案】电磁感应；左；电动机。17.(2019济宁，)如图所示,当开关闭合后,螺线管上方的小磁针静止在图示位置,则小磁针的右侧为 极,关于通电螺线管磁场口的方向,小明通过实验得出的结论是:通电螺线管的极性跟导线的环绕方向有关。请对此结论作出评价 PR【答案】S 该结论比较片面，通电螺线管的极性与导线的环绕方向和电流方向都有关专心-专注-专业