《2015年九年级下册语文教学计划(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年九年级下册语文教学计划(共6页).doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2015年九年级下册初三（1）班语文教学计划 一、指导思想：坚决贯彻党的教育方针，遵循教育原则和语文教育的规律，认真研读语文新课标，在实践中注重培养学生的语文实践能力。积极响应并学习课改，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。二、学生基本情况分析 经过上学期的学习，学生语文学习兴趣有
2、所增强，学习能力有了明显提高。但由于学生整体基础薄弱，差生明显增多，尤其是男生，基础差，偏科严重，部分学生思想态度不端正，自觉性差，这严重影响了学生的学习质量。由于本学期是初中阶段最后一个学期，学生将要面临中考的考验，时间紧，任务重，因此必须合理安排好课程及复习的进度，同时，也要注重对学生思想的引导，多与学生沟通交流，帮助学生克服心理上的困难，争取在中考取得优异的成绩。三、教材分析九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与高
3、中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品（诗歌、小说、戏剧）为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平；安排了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。四、教学措施1、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中注重学科之间的渗透。突出重点，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于学生语文素养的整体提高。3、
4、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要注意培养学生的创造性思维。4、精心备课，尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避免繁琐的分析、机械地练习，注意语文的整体性。重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。作文教学要灵活命题，多写随笔和读书笔记。作文批改要尝试互批互改，以改促写，有效提高作文学生的水平。5、利用课余时间培优辅差，力争整体提高。6、引导学生成立课外兴趣小组，培养合作精神，可采用“一帮一”或竞赛形式。7、优化作业管理。培养学生自主
5、学习、自我管理的能力，发挥科代表、组长的作用，力争做到每课过关，人人过关。8、作业的布置和批改要因人而异，要贴近学生的学习和生活实际。9、利用竞赛、学科活动等教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会辩论会等，提高学生学习语文的兴趣。10、采用赏识教育，多表扬鼓励，少生硬批评。11、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。12、认真搞好中考总复习。要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中取得优异的
6、成绩。13、认真学习新课改的相关书籍资料，并积极向有经验的老师请教，交流，在不断实践中总结，努力提高自己的教育教学能力。五、教学内容及课时、进度安排周次 具体安排 第一周 第五单元课文：公输（2） 孟子两章：2鱼我所欲也（1） 第二周 鱼我所欲也（1） “我所了解的孔子和孟子”：1第六单元课文：曹刿论战（2）诗经两首：1写作及讲评：2 第三周邹忌讽齐王纳谏（2） 综合性学习：1写作及讲评：2 第四周变色龙（2） 写作与讲评：2 第一、二单元复习：1 第七周 第三单元课文：谈生命（1） 那树（1）综合性学习：1 写作及讲评：2 第八周 第四单元课文：威尼斯商人（2） 变脸（1）综合性学习及写作：2 第九周全面进入中考总复习。（1）语文基础知识的积累与运用：“识字与写字”：1 “词语的理解与运用”：1“名句默写”：1 “名著阅读”及文学常识：2 第十周“口语交际”：2“综合性学习”：3第十一周阅读：1、现代文阅读：记叙文（包括诗歌、小小说、散文诗等）阅读指导与练习：5 第十二周 记叙文阅读指导与练习：3说明文阅读指导与练习：2 第十三周 议论文阅读指导与练习：3文言文阅读： 课内文言文阅读指导与练习：2 第十四周 课外文言文阅读指导与练习：3写作指导：2 第十五、六周 查漏补缺，全面复习 九年级下册语文教学计划 达旗蒙古族学校孙珊2015.3.4专心-专注-专业