《八年级上册语文（人教版）17.中国石拱桥.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册语文（人教版）17.中国石拱桥.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、17.中国石拱桥人教版人教版xio q d chn xio 弧 崇 墩 A 【解析】A项中对人物内心世界的表现不能用“惟妙惟肖”，可改为“入木三分”。不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，只是推测情况。4(2018湖北武汉中考)下列各句中有语病的一项是( )(4分)A大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。B高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。C刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。D通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。【解析】语序不当，应该
2、是“始终坚持”。 A5指出下列各句所使用的说明方法。(4分)(1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。( )(2)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。( )(3)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。( )(4)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。( )打比方引用列数字作比较摹状貌6仿照图一示例，用简要的语言介绍关于赵州桥的画面。(4分)【示例】江苏苏州宝带桥：多拱桥，跨度大；桥面平缓，利于车马人行走；但桥孔小，桥下船只通行不便。示例：赵州桥全桥只有一个大拱，像一张弓。大拱的两肩上，各有两个小拱，拱上加拱，使
3、桥身更加坚固、美观。7学完本文后，八(2)班开展了“绚丽多彩尽在桥”的综合性学习活动，请你参与完成以下任务。(11分)(1)【桥之名】中国的桥梁的命名十分有趣，你能从以下桥的名字上看出我国桥梁命名的方式吗？以地名命名：漳州大桥。以抒发情感命名：忘情桥。请根据下面桥的命名方式选出相应的桥。(4分)备选桥名：放生桥拱桥中山桥独木桥以名人命名：_ 以形状命名：_以建造材料命名：_ 以使用功能命名：_中山桥拱桥独木桥放生桥(2)【桥之语】小明和小华是好朋友，因开玩笑过了头而闹了矛盾，你是他们两个的朋友。老师了解情况后对你说：“你的两个朋友闹矛盾了，你要成为他们之间沟通的桥梁。”老师说的“桥梁”是什么意
4、思？为了做好“沟通的桥梁”，你会怎么说？(7分)老师说的“桥梁”是指为同学消除矛盾，帮助他们进行沟通，重新做朋友。示例：小明、小华，我们都是好朋友，不能因为一句玩笑话就伤了和气，我们一起握握手，重新做好朋友，可以吗？(一)赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不
5、但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。 (三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 8这段文字的说明对象是_，说明顺序是_，揭示这段文字
6、中心的句子是_。(4分)9选文中句子“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了怎样的说明方法，其作用是什么？(4分)列数字。通过确凿的数字，准确地说明了赵州桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。赵州桥的结构特点逻辑顺序 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量10选文中两处引用古人的话，作用不同，请简要回答引用张嘉贞和张的话分别说明了赵州桥的什么特点。(3分)高度的技术水平 不朽的艺术价值11作者在介绍赵州桥的特点时，是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结构的特色与四周景色配合的顺序写的，为什么不按照由大到小的说明
7、顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？(6分)赵州桥的四个特点中，第二个和第三个特点是不能互换的。因为大拱两肩上的两个小拱既是赵州桥首创肩拱的主要特点，又是从外观上直接可以看到的美观形式。而28道拱圈，其他拱桥也有并列砌筑的，且需在桥的底部才可以看到。所以作者是按其特点的大小介绍而不是按拱的大小介绍。(二)天桥天桥，是对各类天桥的统称。其实，按照不同的使用功能，可划分为“人行天桥”“车行天桥”，人车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”等等。天桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥，钢架结构天桥，悬索结构天桥，斜拉结构天桥等等
8、多种。它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样；有的凌空飞架，雄浑壮观构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。 天桥的形状更是千姿百态，风格各异。“人行天桥”一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。“车行天桥”基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益诸方面所发挥的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%
9、，其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年广州建造第一座立交桥以来，北京、上海、天津、广州等全国各大中城市目前所建各类立交桥已达数千座，在城市交通、能源、效益诸方面发挥着巨大的作用。随着科学技术的不断进步，天桥的发展前景广阔。未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，降低了高层建筑之间的“相对高度”。将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式，宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施。人们既不担心日晒雨淋，又不用担心白天黑夜的差别，尽可在天桥这“空中长廊”中，自由
10、、安全、舒畅地通行，去上学、去工作，或者走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。12文章说明的内容是天桥的_、_、_、_和天桥的_。(5分)13在原文中用横线画出各自然段的中心句。(5分)14文章最后一段中“降低了高层建筑之间的相对高度”这句话的意思是什么？(4分)“相对高度”的意思是指由于天桥将各高层建筑在不同层次上连接起来了，免去了上上下下的麻烦，虽然实际高度并没有降低，但相对的高度降低了。分类结构形状作用发展前景分类别、举例子、列数字。说明天桥结构的发展是持续不断的，不是一时的或阶段性的发展。说明这些形状是人行天桥中最常见的形状。17【说明方法】本文运用了举例子、列数字、作比较、打比方
11、、引资料、下定义、作诠释等多种说明方法介绍我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，使说明内容既科学、准确、明白，又生动、形象、清楚。【技法点拨】在说明文中，采用一定的说明方法，是为了更好地说明事物和事理。方法恰当，可使陌生的事物变得熟悉，抽象的事理变得具体，复杂的过程变得简单，更易于读者了解和接受。常用的说明方法有下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、作诠释、画图表、摹状貌等。【片段仿写】生活中我们见过形形色色的桥，从建筑材料上看，有木桥、石桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；从桥的结构和外形上看，有梁桥、索桥、拱桥、浮桥等；从桥的功用上看，有人行桥、公路桥、铁路桥等。请你将自己所熟悉的桥
12、介绍给大家，注意需运用打比方、作比较等说明方法，200字左右。我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米。横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块篮球场大小的空间，像半个扇面一样从远处看，这座桥显得十分雄伟。满分作文判断说明顺序(见57页第8题)【思路点拨】这段文字，先整体概括赵州桥的雄伟和施工技术的巧妙绝伦，然后从局部进行具体介绍，在具体介绍中又按照由主到次的顺序逐一介绍。因此本段的说明顺序为：由整体到局部(或由概括到具体)、由主到次。【
13、答题技巧】1.了解说明顺序的基本常识：(1)空间顺序：说明事物的形状、构造，多用来说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。(2)时间顺序：说明事物的发展变化。(3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序具体分为：由主到次、由原因到结果、由现象到本质、由一般到个别(特殊)、由概括到具体、由整体到局部等。2掌握答题格式：(1)文章(文段)运用了什么说明顺序？有何作用？技巧：本文使用了的说明顺序，对(具体的事物名称或说明的事理等)加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(2)段与段的顺序能否调换？为什么？技巧：先表态(一般不能调换)，然后回答不能调换段落顺序的理由。理由往往是：原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑；总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。