《部编版三年级语文上册1-4单元测试卷附答案(共30页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文上册1-4单元测试卷附答案(共30页).doc（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版三年级语文上册第一单元测试卷时间：90分钟 满分：100分基础积累一、根据语境，看拼音，写词语。（7分）1.一阵kun fn 过后，人们盼望已久的大雨终于落下来了。大家yn q shun b，快乐地w dn 起来。2.zo chen，绿草和花儿n jn地听同学们d sh 。二、选择题。（10分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A.坪坝（bi） 摔跤（shui）B.段落（dun） 背诵（bi）C.凤尾竹（fn） 戒尺（ji）D.清楚（ch） 放假（ji）2.下列诗句中有错别字的一项是（ ）A.牧童骑黄牛 B.歌声振林樾C.意欲捕鸣蝉 D.忽然闭口力3.下
2、列各项词语中不含近义词的一项是（ ）A.面红耳赤 B.眼疾手快C.慌里慌张 D.提心吊胆4.下列句子中，朗读重音标识错误的一项是（ ）A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听时的神态）B.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （强调没有用）C.妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（强调家的位置）D.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调没有弄明白）5.下列说法有误的一项是（ ）A.大青树下的小学描写了一所城市小学里欢乐祥和的校园生活。B.花的学校中，“雷云拍着大手”是作者想象的。C.不懂就要问赞扬了少年孙中山勤学好问的学习态度。D.所见描绘了一个天真可爱的牧童骑牛唱歌，听到蝉鸣准备
3、捕蝉的情景。三、词语练习。（12分）1.照样子，仿写四字词语。（6分）（1）一字不漏（“一不”式）_ _ _（2）摇头晃脑（含身体部位）_ _ _2.词语巧搭配。（6分）敬爱的（ ） 飘扬的（ ） （ ）的小学（ ）的墙壁 （ ）的服装 （ ）的东风四、品析有新鲜感的句子。（11分）1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（1）这句话中的“粗壮”一词可换成_。（1分）（2）我也能仿照例句，添加恰当的有新鲜感的词语，把句子写具体。（4分）_的苹果树上挂满了_的苹果。_的海鸥飞过_的海面。2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（1）图片（ ）中的情景可以用“狂欢”一词来形
4、容。（2分）（2）作者把花儿当作人来写，非常有新意。我也能写这样的句子。（4分）夜深了，只有星星_。小蝌蚪们在水中_ 。五、口语交际。（6分）周末，妈妈带龙小五、龙小可兄妹俩去猴山看猴。回家后，爸爸问：“你俩能比赛说说今天见到的有趣的场面吗？” 1.龙小五说：“_”2.龙小可说：“_”3.爸爸：“你们说得都很精彩！_”阅读理解六、课内阅读。（10分）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲
5、了出来。1.花的学校在哪里？（ ）（2分）A.花的学校在天上。 B.花的学校在地下。2.第段中，“放假了”指的是_。（2分）3.发挥想象，完成练习。（4分）他们关了门做功课，他们做的功课是_；雨一来，他们便放假了。这时，他们会_。4.根据选文内容，在正确的说法后面打“”。（2分）（1）选文的作者是泰戈尔，他是中国诗人、哲学家。 （ ）（2）选文把“花孩子”当作人来写，把我们带进了一个纯真的儿童世界。（ ）七、课外阅读。（14分）背篼（du）黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话;
6、鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。村子里， 炊烟袅（nio）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，_过一道弯，_过一道坎，_过一截窄窄的田埂（n），_过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱他想自己积攒下学期的学费。然后，他温驯（xn）地让妈妈撩（lio）起围裙一角，替他揩（ki）去汗涔（cn）涔的小脸上的泥渍（z）。他抬起头，抿着小嘴微微笑了。啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。1.依次填入文中第段横线上的动词，正确的一
7、项是（ ）（2分）A.绕 拐 跨 走 B.拐 绕 走 跨C.拐 跨 绕 走 D.绕 走 拐 跨2.“他背着五彩的晚霞”写的是_时的情景，打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成了_。（2分）3.文中画波浪线的句子中，哪些词语富有新鲜感？说说你的理解。（4分）_4.沉甸甸的背篼里都有些什么呢？用“_” 在文中画出来。（2分）5.结尾说“背篼里盛着一个勤劳的童年”，请发挥想象，说说背篼里还会装着一个怎样的童年。（4分）_作文天地八、习作。（30分）题目：我的小伙伴要求：1.注意习作的格式。2.建议写出人物的外貌、性格特点、爱好等。3.内容丰富，表达真实，不少于300字。第一单元测试卷一、1.狂风 扬起 双
8、臂 舞动 2.早晨 安静 读书二、1.B 2.D 3.C 4.D 5.A三、1.（1）一动不动 一声不吭 一成不变（2）手忙脚乱 眼疾手快 张口结舌2.老师 国旗 可爱 洁白 鲜艳 湿润四、1.（1）粗大 （2）高大 红彤彤 美丽 波涛汹涌2.（1）A （2）还在眨着明亮的小眼睛 快活地做着游戏五、1.有的猴子津津有味地啃着苹果，有的猴子倒挂在树上荡秋千。2.有的猴子在懒洋洋地晒太阳，有的猴子在挠痒痒，还有的猴子在冲我们扮鬼脸。3.你们俩都是观察细致的孩子。六、1.B 2.花儿们开放了3.学习如何让自己开得更漂亮 一起来到草地上比比谁更坚强、更漂亮4.（2）七、1.B 2.傍晚 妈妈高高扬起的
9、手臂3.“梳理、悄悄话 、依依惜别、约”等词语富有新鲜感。这些词语的运用，把山风、山溪、鸟儿拟人化了，使句子十分生动，让我们仿佛看到了打柴的孩子快乐自由的生活。4.柴火 山柿子 药材5.示例：背篼里装着一个自由的童年。部编版三年级语文上册第二单元测试卷时间：90分钟 满分：100分基础积累一、根据语境，看拼音,写词语。（10分）1.落叶不u z地pio lu在shu n道上。同学们穿着zn s的雨靴，pi li着整齐的队伍前进着。2.这条sh jn的两边种满了j hu。往上走，便可看到一片果园。看，chn zi和l zi 都黄了，散发着ho wn 的味道。二、选择题。（10分）1.下列表述正确
10、的一项是（ ）A.“赠”的韵母是“en”。 B.“韵”的声母是“r”。C.“印”是前鼻音。 D.“厚”是上下结构的字。2.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（ ）A.昏暗 整齐 闷热 B.明亮 杂乱 凉快C.昏暗 杂乱 凉快 D.明亮 整齐 闷热3.下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（ ）A.促织 B.蝉C.蛐蛐 D.夜鸣虫4.山行的作者及其所处朝代分别是（ ）A.杜牧 唐代 B.杜甫 唐代C.杜牧 宋代 D.李白 唐代5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。B.秋天的雨，是一把钥匙。C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。D.一夜秋风，一
11、夜秋雨。三、照样子，根据季节特点写词语。（9分）春：温暖 春回大地 鸟语花香夏：（ ）（ ）（ ）秋：（ ）（ ）（ ）冬：（ ）（ ）（ ）四、读语境，运用多种方法理解词语含义。（6分）2019年年底，新型冠状病毒肺炎来势汹汹。在所有人严阵以待抗击病毒的同时，有一群人义无反顾，守在这场没有硝烟的战争的第一线。2020年1月22日下午3时，央视新闻置顶微博，致敬奋战在抗击新型冠状病毒肺炎疫情前线的医护人员，并呼吁为他们转发。截至发稿，该微博已经有近285万转发。微博话题“疫情中的逆行者”在22日不断发酵。1.结合语境，回忆当时的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（ ）A.转发和置顶央视新闻微博
12、的人。B.救死扶伤、迎难而上的医护工作者们。2.从“置顶”“发酵”这些词语中可以体会到（ ）A.大家对疫情这件事情非常关注，对疫区的医护人员非常关心。B.大家觉得所有救死扶伤的医护人员都是伟大的英雄。3.下列不能体现文中医护人员崇高精神的词语是（ ）A.义无反顾 B.救死扶伤C.迎难而上 D.来势汹汹五、读句子，仿写句子。（6分）1.啊！多么明朗的天空。（3分）啊！多么 。2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（3分）_的雨，带给大地的是一曲_ 的歌 ，带给小朋友的是一首_ 的歌。六、课文内容我知道。（5分）1.停车坐爱枫林晚， 。2. ，最是橙黄橘绿时。3.夜书
13、所见描写的是 季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是： , 。七、口语交际。（5分）元元：“状状，我运用联系生活实际的方法还是无法理解这个词语的意思，我该怎么办啊？”状状：“ ”元元：“你知道的可真多！谢谢你！”阅读理解八、课内阅读。（9分）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,（ ）、（ ）、（ ）美丽的菊花在秋雨里频频点头。1
14、.在选文中的括号里写上表示颜色的合适的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是（ ）（4分）A.五种颜色,非常好看。 B.颜色多,非常好看。2.用“ ”画出选文中的比喻句,想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。（3分） 3.选文是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。（2分）九、课外阅读。（10分）迁徙的季节秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里
15、带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。候鸟也开始了它们的旅途。随着秋日的光照一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们说：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物蓟类植物的种子
16、。1.短文主要是从哪几个方面来描写秋天的？（ ）（多选）（3分）A.田野 B.植物的种子 C.雨水D.候鸟 E.幼小的动物的变化2.当读到画“ ”的句子时，我想到的植物是 。（2分）3.秋天到了，候鸟也开始了它们的旅途，让我想到了 这个描写秋天的四字词语。（2分）4.这篇短文与秋天的雨有什么异同呢？判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（3分）（1）两篇文章都是描写秋天，都写的是秋天的动物。 （ ）（2）秋天的雨主要围绕“雨”写了秋天的美景。 （ ）（3）本文主要描写了动植物在过冬之前迁徙的情景。 （ ）作文天地十、习作。（30分）回想一下，周末你去了哪儿？干了什么？发现了什么有趣的事物
17、？心情如何？拿笔记下来吧！注意写日记的格式哟！不少于300字。第二单元测试卷一、1.规则 飘落 水泥 棕色 排列2.石径 菊花 橙子 梨子 好闻二、1.C 2.B 3.B 4.A 5.D三、酷暑 烈日炎炎 骄阳似火 凉爽 秋风习习 秋高气爽寒冷 冰天雪地 寒风刺骨四、1.B 2.A 3.D五、1.壮观的景象 2.春天 五彩 充满希望六、1.霜叶红于二月花 2.一年好景君须记3.秋 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明七、别担心，你还可以查字典、上网搜索，或者去问一问老师，多用几种方法，你一定能懂得这个词语的意思的。八、1.黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的 B2.你看， 它把黄色给了
18、银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 示例：它把绿色给了松树，看,松树穿上了厚厚的绿外套,再也不怕寒冷了。3.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。九、1.ABDE 2.蒲公英 3.大雁南飞 4.（1）（2）（3）部编版三年级语文上册第三单元测试卷时间：90分钟 满分：100分基础积累一、读拼音，写词语。（8分）hu chi l zh o su wi qn l xn ji mn li li k lin 二、选择正确答案的序号填在括号里。（12分）1.下列词语中加点字
19、的读音全部正确的一项是（ ）（2分）A.答应（d） 几乎（j）B.根茎（jn） 努力（l）C.牙齿（ch） 禁令（jn）D.稍息（sho） 处罚（ch）2.下列汉字与叫唤的动作有关的一组是（ ）（2分）A.啃 嚼 嘀 B.叫 喊 嚷C.叼 吞 咽 D.啪 嗡 呜3.下列童话故事中，作者是安徒生的是（ ）（2分）A.丑小鸭 B.稻草人C.小红帽 D.青蛙王子4.关于“童话”，下列说法有误的一项是（ ）（2分）A.阅读童话时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。B.阅读童话时，我们可以把自己想象成主人公。C.童话的语言往往通俗、生动，故事情节平淡无奇。D.在童话的世界里，任何事情都有可能发生。5
20、.根据课文内容选一选。（填序号）（4分）这个单元的四篇课文都是童话故事,从这四篇课文中我们认识了（ ）的卖火柴的小女孩,（ ）的大树,（ ）的蟋蟀,（ ）的蚂蚁队长。A.聪明、勇敢 B.懂得自我满足C.严于律己 D.悲惨、可怜三、按要求完成句子练习。（13分）1.用修改符号修改下列病句。（9分）（1）她吓得躲到矮墙后，只闭上两只眼睛偷偷观察周围的环境。（2）在草原上，我们和牧民们一起唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黄瓜和西红柿。2.照样子,写句子。（4分）（1）要是我能躺下,那一定会很好。（用加点词语写句子） （2）满意地 身子 木地板 舒展着（连词成句,并
21、加上标点） 四、积累展示。（6分）1.俗话说：“有理走遍天下， 。”2.和“真理越辩越明,道理越讲越清”意思相近的谚语是“灯不拨不亮， ”。3. ，万古胜负在于理。五、看图完成练习。（6分）专心-专注-专业 1.图片中花朵里的这位小姑娘是 。这篇童话故事的作者是 。（4分）2.这个故事让我明白了（ ）（2分）A.世界上居然有拇指般大小的人儿。B.要做一个像拇指姑娘那样勇敢、坚强、善良的人，追求属于自己的幸福。阅读理解六、课内阅读。（10分）她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了
22、苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。1.照样子，填一填。（4分）例：（又厚又冷）的墙（ ）的天空 （ ）的小草2.小女孩擦燃火柴后，看到了哪些幻象？把相关语句画上“ ”。（3分）3.小女孩为什么会看到这样的幻象？下面说法正确的是（ ）（3分）A.小女孩非常饿，极度渴望得到食物。B.小女孩的火柴具有魔法。七、课外阅读。（15分）丑小鸭美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵化自己的孩子。“噼！噼！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。最后剩下一个
23、特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。“这个蛋费的时间真久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍,结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木
24、林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”1.下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的一项是（ ）（4分）A.受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。
25、B.被女佣人用脚踢。C.鸭妈妈把他孵出来的时间很久。D.在结冰的湖面快冻僵了。2.把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“ ”。（4分）3.丑小鸭的经历和变化告诉我们（ ）（3分）A.出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。B.只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。4.在读文中画“ ”的句子时，我们要用感叹、惊讶的语气来读，读出丑小鸭的高兴和激动。（4分）作文天地八、习作。（30分）在童话世界里,花、草、树木会跳舞,鸡、鸭、鹅会唱歌，甚至砖头、石头都会吵架,真是有趣极了。请你选择两样或两样以上的物件作为主人公,编一个童话故事,题目自拟。字数不少于300字。第
26、三单元测试卷一、火柴 蜡烛 告诉 围裙 旅行 救命 流泪 可怜二、1.C 2.B 3.A 4.C 5.D B A C三、（1）要是我们明天放假,那我一定要去图书馆看书。（2）木地板满意地舒展着身子。四、1.无理寸步难行 2.理不辩不明 3.一时强弱在于力五、1.拇指姑娘 安徒生 2.B六、1.又高又蓝 又嫩又绿2.桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。3.A七、1.C2.这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 雪白的羽
27、毛，长长的脖子，美丽极了3.B 4.感叹、惊讶 高兴和激动部编版三年级语文上册第四单元测试卷时间：90分钟 满分：100分基础积累一、看拼音,写词语。（8分）zhn bi bo y qin b zh zh mn dn pio lin ch bo shi n 二、选择题。（12分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.干吗（m） 沾水（zhn） 凑满（zu）B.讨厌（yn） 发愁（chu） 射中（zhn）C.批评（p） 疯狂（fn） 压根（y）D.模仿（m） 偶尔（u） 担心（dn）2.下列词语中，是一对反义词的一组是（ ）A.同情怜悯 B.伤心难过C.容易简单 D.偶尔经常3.下列说法
28、正确的一项是（ ）A.“百发百中”形容射击准确,每次都命中目标，也比喻做事有充分把握,绝不落空。B.“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”这句话中的“竟然”可以换成“果然”。C.胡萝卜先生为了给他人带来方便而留了一根长长的胡子。D.总也倒不了的老屋是一篇寓言故事，讲述了老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事。4.在读一个故事时，我们可以边读边预测接下来要发生的事情。下列不适合对故事的内容进行预测的一项是（ ）A.故事的题目 B.故事中的插图C.故事的段落数量 D.已读部分中事物之间的联系三、字词综合练习。（14分）1.按查字典的要求完成表格。（8分）查加点的字音序音节部首在词语中的意思（打“”）
29、拼命连合，凑合；不顾一切地干，豁出去。好闻听见；出名，有名望；用鼻子嗅气味。2.在括号中填入恰当的数字，将词语补充完整。（6分）（ ）手（ ）脚 （ ）面（ ）方（ ）颜（ ）色 （ ）发（ ）中（ ）牛（ ）毛 （ ）心（ ）意四、按要求写句子。（4分）1.照样子改写句子。例：“不要紧,”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！” “不！”他喊道,“这不是我的错！” 2.蜘蛛织了一张网。（把句子写具体） 五、日积月累。（7分）1. ，其利断金。（2分）2. ，泰山移。（2分）3.哥哥在做作业时遇到了难题,自己冥思苦想也没有解决。最后和同学一商量,难题便解答出来了。事后,哥哥赞叹道
30、：“（ ）,还是人多力量大啊！”（3分）A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情B.有理走遍天下，无理寸步难行C.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮D.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时六、口语交际。（3分）主持人：每个人都有自己的名字,你知道自己的名字有什么含义吗？请说一说。杨雨田：我叫“杨雨田”,因为我爸爸姓杨，妈妈姓雷,而“雷”字的上面是雨,下面是田，所以我就叫“杨雨田”了。我： 七、帮忙完成通知。（填序号）（4分）喔喔 哞哞 汪汪 咕咕通知近日，森林里出现了一只不同寻常的狗，它不会（ ）叫，却可以模仿公鸡（ ）叫，可以学杜鹃（ ）叫，也许，它还能学母牛（ ）叫敬请知晓，谨防误伤！森林动物保护协会20
31、20年10月3日阅读理解八、课内阅读。（9分）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛（ ）忙着补网，（ ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。1.选择恰当的词语填在文中的括号里。（3分）一边一边 不仅而且2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （ ）（3分）A.它很坚强,一直坚持着。B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事,而小蜘蛛的故事一直没有讲完。C.小蜘蛛不要老屋倒下,不然无处织网。3.如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，
32、我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。（3分） 九、课外阅读。（9分）想吃苹果的鼠小弟鼠小弟家门口有一棵（ ）的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了（ ）的苹果。有一天，鼠小弟来到那（ ）的苹果树下，想：如果我能尝到那（ ）的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子飞了起来，它用细小的胳膊飞舞着，脚离开了地面一点点。忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。这时，来了一只犀牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠
33、小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了吃奶的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，用手一摸，自己头上长出了一个大大的包。第一种结局鼠小弟正垂头丧气的时候，海洋杂技明星小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却拿不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让他摘到了苹果。第二种结局 1.选择恰当的词语填在第1、2自然段中的括号里。（2分）又大又红 又高又大2.根据故事内容填空。（3分）（1）为了能吃到苹果，鼠小弟先学 ，后来又学 ，可惜都没成功。（2）最后，鼠小弟在 的帮助下摘到了苹果。3.鼠小弟的第二种结局会是怎样的呢？是在另一个小动物的帮助下摘到苹果，还是始终都没有摘到苹果呢？请发挥想象，预测第二种结局。（4分）作文天地十、习作。（30分）读下面的开头,请你发挥想象接着往下写,不少于300字。一天,小猴过生日,邻居们纷纷送来了礼物,老鼠妈妈也带着小老鼠送来了几个从别处偷来的桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是,我不能收下你的礼物。”