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1、初中课堂作文指导（人教九年级下）第一单元脚踏一方土指导方案一（转自网络，佚名）【文题设计】土地，也许代表故乡、也许代表归宿、也许代表耕耘和收获、也许代表贫瘠和无助，在你的心目中，土地是什么？在本单元活动的基础上，展开诗意的想像，以土地为话题， 写一篇抒情性的文章或一首小诗。题目自拟，体裁不限， 要求表达你的真实的看法，抒发真情实感，字数在500 字以上（若写诗歌，不少于20 行）。不得抄袭，不得套作。参考题目：脚踏一方土故土情深土地的遐想一方水土养一方人人勤地不懒英雄的土地泥土般淳朴的乡亲迷失的土地【写作指导】本单元编排的中国新诗和外国诗主题是“土地情思”，其内涵是爱国思乡。从情感态度价值观这
2、一角度来看，这个单元的重点，是陶冶情操， 净化心灵， 加深对祖国和家乡的感情。再加上进行综合性学习后，要学生将自己对于土地的理解，关于物质层面和文化层面上土地的认识，表现在自己的作文中。那么，面对“土地”这个话题，我们究竟应该怎样落笔呢？写作时先要考虑到这次作文以抒情为主，要求写成抒情性的文章或一首小诗，那就要以情感人，以情动人，写作时可以有如下思路：1、广袤的华夏大地，这块生生不息的热土，哺育了一代代的炎黄子孙，我们可以思接千载， 唱一曲土地的赞歌，从神农到大禹，到商鞅到新时期土地联产承包，从塞北到江南，到雪山，到高原任你的思想在这片广阔的天地驰骋2、头顶一片天，脚踏一方土，天地之间是我们共
3、同生活的空间。漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻的拨动着我们内心深处那也许埋藏了很久的亲近泥土、感受自然的情怀。我们可以细致观察，描绘一段美丽风光。不仅是释放自己的心灵，也使读者能与你共鸣，产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应，让读者自然陶醉于其中。3、我们还可以以景就事，叙说一个美丽故事。一方水土养一方人，幅员辽阔的祖国大地，养育了勤劳勇敢的中国人民。土地的故事说也说不完，我们祖祖辈辈生长在这块土地上，父老乡亲质朴得如同泥土，我们是否也可对他们进行热
4、情的讴歌赞美？4、不知何时，这片原本天蓝蓝水清清的美丽空间又已变得满目疮痍、惨不忍睹。是否怀念失去的美好？是否担忧被污染了的未来？由土地联想到土地侵占、土地浪费、 土地荒漠或水土流失等现有状况，以“珍惜土地” 为主题， 谈土地资源的珍惜保护和合理利用的问题，谈土地保护对于人类可持续发展的深远意义。拿起我们手中的笔，写出土地的遭遇、自然的哀求、 我们的呼吁， 为脚下的土地我们的家园尽一份绵薄之力，也是我们每一个中学生应该做而且力所能及的事情啊。5、一寸河山一寸金，你是否知道，有多少保家卫国的动人故事？你又是否想到为了捍卫我们祖国的领土完整而日夜镇守边疆的边防战士？以此为基础，我们可以较新颖的，有
5、积极意义的立意来写作。【例文引路】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 土 地九（ 2）赵婉娟已经很久没有亲近过真正的土地了。还记得小时侯，在老家的稻田里，微湿的土地上，光着脚和表哥表弟一起玩耍，湿润的土从脚趾间钻出，就已注定了我的脚永远依恋土地。正是这样， 我不会游泳， 脚底的空荡会让我产生一种虚无的恐慌。在水里， 我甚至不能感到自己身体的存在。就像是离开地面的希腊之神，失去了神奇巨大的力量。于是， 我对土地的崇敬日益加深。我想起了
6、驰骋在草原上的纵横决荡的蒙古骑兵，是什么给了他们力量？是坦荡的草原，一望无垠的土地吧。我相信， 土地能够带给人的是最强悍的气魄，最坚强的力量和最原始的血脉膨胀。但是，残酷的现实却让我不得不远离土地的芳香，我所能感觉到的没有 “土”， 只有 “地”，水泥做的，没有一丝味道的地。它带给人的只有圆滑的世故，浮华的喧嚣， 人的精神没有了真正的归宿，只能在水泥森林里游走。这样看来， “足蒸暑土气”的农人无疑是幸福的。禾下土里的一滴滴汗珠，是对自己辛勤劳作最好的赞誉，全部与永恒的土地融为一体。这样看来， 从田坎上走过的采诗官也是快乐的。苍苍的蒹葭旁留下的一串脚印，是对平凡生活中美的最不懈最真切的追求，烙在
7、土地的时间表上。我也是幸运的， 因为我把自己最美好的童年留给了田间的湿土，金黄的稻杆， 和一路上永远回旋的欢声笑语。只是， 我希望还能如此亲近土地，找回自己灵魂的真正居所。因为它早已暗自膜拜了曾经拥有的那一片土地。【点评】 “足蒸暑土气”这在白居易笔下，原本是令人叹惋的景象，在本文作者笔下， 却成了让人艳羡的事情作者对土地的亲近与渴盼可见一斑。但作者并没有就此打住，而是将主题升华到了对“土地的崇敬”这一高度，不能不让人叹为观止。古典文化的巧妙渗透，既表现了丰富的内涵，又给文章增加了文采。拯救土地母亲九（ 8）班李姣楠对于一个土生土长的乡下丫头来说，最熟悉不过的是泥土的气息。每天都在大地散发出的
8、浓浓的清新气息下生活，离开了这土地，人会茫然无助。自盘古开天辟地以来，大地便一直长存于我们的周围，这土地上的一切生物都在不断地汲取土地的营养，甚至有些生物快把大地给榨干了。土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础。它关系到社会的稳定，人民的幸福，所以历朝历代都非常重视对土地的管理。土地哺育了人类，续写着辉煌。 然而现在土地被破坏，水土流失，土地沙化，耕地面积不断减少，这些都是世界范围内面临着共同的问题。警钟已向人们敲响：土地面临危机！利用不当，重索取，轻养护，许多地区土地资源遭不同程度的破坏。大地母亲忍受了无法忍受的痛苦。我国的土地总量丰富，但人均占有量小，人为占用量过多，不少耕地占而不用，
9、水土流失严重。人为破坏更恶劣，让人触目惊心。对林地乱砍乱伐，过度放牧，不适当开垦引起土地荒漠化，盐碱化等。为了合理利用和保护土地资源，我国先后颁布了土地管理法等法律，可仍有麻木不仁的愚民仍在破坏我们可爱的母亲，可敬的母亲。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 醒醒吧！ 我们这个地球已是千疮百孔了，我们再不保护我们这宝贵的土地，珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地，我们的赖以生存的家园将会变得怎样？结果可想而知。看，我们的母亲在呻吟，
10、在哭泣，拯救土地母亲，刻不容缓。作为一个华夏儿女的使命和必须承担的责任就是保护土地，保护地球，保护家园！【点评】 本文属于议论性散文，文采十足，议论论据充足，体现了深刻的忧患意识，思想积极向上。【素材库】头顶一个天脚踏一方土风雨中你昂起头冰雪压不服好大一棵树任你狂风呼绿叶中留下多少故事有乐也有苦欢乐你不笑痛苦你不哭撒给大地多少绿荫那是爱的音符风是你的歌云是你脚步无论白天和黑夜都为人类造福好大一棵树绿色的祝福你的胸怀在蓝天深情藏沃土好大一棵树生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊！我永远热爱你！尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽，啊！亲爱的祖国，
11、无论我走向哪里，我的心紧紧贴在你的怀抱里。祖国啊， 我永远热爱你寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！黄遵宪赠梁任父同年我深深地爱着你这片多情的土地我踏过的路径上阵阵花香鸟语我耕耘过的田野上一层层金黄翠绿我怎能离开这河叉山脊这河叉山脊啊啊我拥抱村口的百岁洋槐仿佛拥抱妈妈的身躯我深深地爱着你这片多情的土地我时时都吸吮着大地母亲的乳汁我天天都接受着你的疼爱情意我轻轻地走过这山路小溪这山路小溪啊啊我捧起黝黑的家乡泥土仿佛捧起理想和希冀我深深地爱着你你这片多情的土地多情的土地土地，土地多情的土地听说你将远渡重洋到国外开创锦锈前途送你一把故乡的泥土它代表我的叮咛和祝福今后无论你
12、在何处别忘了这把故乡的泥土除了对我绵绵的思念请坚守这块神圣的国土这把泥土这把泥土春雷打过野火烧过杜鹃花层层飘落过这把泥土这把泥土祖先耕过敌人踏过你我曾经牵手走过送你一把泥土指导方案二九年级下第一单元作文指导（重庆市巴川中学李永红）脚踏一方土训练题目（2008福建厦门 ）当我们吟诗唱歌的时候，总能引发对大海的无限遐思大海呀，大海，是我生长的地方。海风吹，海浪涌，随我漂流四方。（歌词大海呀，故乡 ）晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林追斜阳，只是一片海蓝蓝。（歌词外婆的澎湖湾 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -
13、- - - -第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 一个浪， 一个浪 / 无休止地扑过来/ 每一个浪都在它脚下/被打成碎沫， 散开（诗礁石）请以“大海，我的朋友”为题目写一篇文章。要求：根据提示，扣题作文；文体自选（诗歌除外），字数不少于500 字。写作指导写作训练点：诗意地抒情文章不是无情物。写文章，不管是叙述事件，描绘物象，还是阐发事理，都必然渗透着作者的思想感情。“感人心者，莫先乎情”，“诗者，吟咏性情也” ，借鉴古诗的抒情艺术为文，感情浓郁，抒发畅达，可以激发读者的情思，有效地增强文章的吸引力和感染力。阅读此类文章，仿佛春天早晨，打开一扇窗户，灿烂的阳光、清
14、新的空气、远处的犬吠、近处的鸟鸣，齐集到一起，欢快地向你扑来，一下子就将你围裹在温暖而生动的盎然春意中。怎样诗意地抒情呢？1、流淌情感。 让情感像春雨一样浸润在文章的字里行间，营造出文字的抒情性。如“总是在失落的时候来到你的身边，光着脚丫漫步在你冰凉的理解与安慰里。你安静地陪伴着我，陪伴我看完一次又一次的日落，毫无怨言。 我的心得到了宽慰，你却又一次将自己掩埋在这蓝色的深邃里，仿佛将我的愁绪全部留给你自己。”2、融化诗意。将耳熟能详的诗句融化于文字之中，营造诗意，巧抒情感。如“那时，我常常在皓月当空的夜晚，在你身边吟诵着那千古不朽的诗句，让浮躁的心宁静下来。我吟着“海上生明月，天涯共此时”，你
15、映着那玉盘清幽的影子；我思着“海誓山盟何足凭，爱到无心见真心”，你用雪白的浪习惯地抚慰着我；我颂着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你兴奋地拍击着岸和礁石，为我鼓掌加油”3、绘景传情。带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。如“明媚的夏季早晨，大海的歌声很清脆，海浪拍打岩石的声音“啪啪啪”，好像敲击着鼓面的鼓手，为大海打着拍子，一拍，两拍。夜深人静的冬季的夜晚，路上街旁的霓虹早已沉沉地入睡。只有大海暗夜的呢喃，宛如天籁，温暖着夜归人的心，抚平了我久久无法平静的心”。4、修辞强化。运用比喻、拟人、夸张和排比等修辞方法形成生动而美好的表达效果。如“我一直渴望着并努力实践着简单透明的生活
16、方式，我渴望我是草原上流淌的河流，天空飘飞的雨露， 我也渴望我能像草原那样把宽容和慈爱融入心怀，我知道草原是宽阔的，我是渺小的，我做不到草原的宽阔，但我能学到草原的宽容。”精彩构思示例：1、大海，我的朋友运用细腻的描摹、诗意的语言，描写一段我走向坚强的生命历程，一番我与大海相守相许的动人情思。我站在海边， 你轻轻靠过来， 用你温暖的手轻拍我的脚背。你爱怜地收起我滚落的珍珠般的冰凉的泪， 我曾经的哀伤融在你的心里。我鼓起勇气，大胆地扑向你的怀抱，在蔚蓝的水中自由穿行。 你在我耳边低语，诉说你最美最神奇的故事。在昏黄的夕照里，我多少次向你诉说；在月明的海里，明亮的星星见证着我的赤诚；在绚烂的早晨，
17、飞翔的流云记下了我的热切。2、大海，我的朋友用善感的心灵、优美的文笔娓娓道出与大海这位“良师益友”亲密接触时的所见所思所得。凝望着你那广袤无垠的海面和此起彼伏的胸襟，我深深折服， 你教会我宽容。 阳光照射下，你跃动着灼人的金光，你没有将所有的光环都揽在自己头上，你教会我谦逊。在落日的余晖中伴你潮起潮落，你的眼神总是那样宁静深邃，你教会我不应该患得患失。3、大海，我的朋友运用富有诗意的语言，以荆轲、邰丽华和大海的形象为线索，款款道出对大海、对人生的感悟：“潮起时的毅然”，“潮落时的淡定、坦然”。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
18、 - - - - - - - -第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 潮起。我仿佛看到荆轲站在易水边，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”谢谢你，我的朋友， 是你让我读懂了荆轲的毅然。潮落。我闭眼， 用心感受那流水缓缓从脚面抚过的感觉， 脑海中浮现出那张宁静的脸邰丽华。谢谢你，我的朋友，是你让我读懂了邰丽华的坦然。范文引路大海，我的朋友厦门一考生我如此渴望抚摸你如绸如发的波涛，哪怕一丝一缕题记【点评： 形象道出朋友间的深情。】恋上你深情的歌声【点评：小标题言简意赅，清思路，显主题。】我的家就在大海的旁边，紧紧依偎着大大小小的港湾，我喜欢听大海歌唱的声音，婉转动听。
19、 明媚的夏季早晨，大海的歌声很清脆，海浪拍打岩石的声音“啪啪啪”，好像敲击着鼓面的鼓手，为大海打着拍子，一拍，两拍。夜深人静的冬季的夜晚，路上街旁的霓虹早已沉沉地入睡。只有大海暗夜的呢喃，宛如天籁，温暖着夜归人的心，抚平了我久久无法平静的心，从此，我认定大海是我心灵的港湾，是深夜哄我入睡的摇篮。【点评：从听觉细描大海，借景抒情。 】沉醉你欢快的舞蹈天蒙蒙亮， 我牵着妈妈的手在海边散着步。大海是我的伙伴，层层涌动着的浪花，像是正值花季的妙龄少女，跳着高贵优雅的芭蕾。浪花一次次摔落在礁石与沙滩，但我却看到你对跳舞的执著和不悔的誓言。不向失败妥协的你一次次站起来，练习着原来的舞步。在这一刻，你是高贵
20、的天鹅，如此耀眼。太阳的光芒渐渐变得明亮，他照耀着你的波浪，你跳起了热情的探戈，欢快敏捷。我喜欢大海的舞姿，如此美丽迷人。【点评：重点写沉醉大海舞蹈时的感悟。】感谢你无悔的陪伴习惯了欢欣的时候与你分享，忧愁的时候与你倾谈。人生并不是平坦的明媚道路，充满着曲折与艰险，总是在失落的时候来到你的身边，光着脚丫漫步在你冰凉的理解与安慰里。你安静地陪伴着我，陪伴我看完一次又一次的日落，毫无怨言。我的心得到了宽慰，你却又一次将自己掩埋在这蓝色的深邃里，仿佛将我的愁绪全部留给你自己。【点评：直抒胸臆。 】我喜欢大海的陪伴，那样安宁隽永。大海，我的朋友。 你是否看得见我张开的双臂？你是否听得见我浅唱着的赞歌？
21、你是否感受得到我柔软深情的心？【点评：问句强化情感，照应前文内容。】你若问为什么因为大海，我是你的朋友！【点评：点题，暗合题记。】【点评】 本文分别从“深情的歌声”、“欢快的舞蹈”、“无悔的陪伴”三个层面热情地讴歌大海，线条明朗，层次清晰；以抒情为主调，采用呼告的修辞，直接向大海呼唤和倾诉，感情充沛，富有动感；富有诗意的语言，亲切委婉，朴素而不落俗套。同类文题1、 （06 恩施 ）下面两个命题作文题目，请任选一个，写一篇600800 字的作文。命题作文题目：我心中的吊脚楼，土家吊脚楼。2、(06 宜昌 ) 作文 1：这份试卷，向你展现了家乡的城市和乡村、山水和人物、历史和民风、文化和精神这一切
22、，一定会勾起你的回忆，拨动你的心弦，引发你的思考，你一定期盼着家乡更加美好。请任选一个角度，给你所在的市( 县、区 ) 长写一封信，讲述你的经历，表达你的情感，提出你的建议。字数在500 个左右。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 题目：给市 ( 县、区 ) 长的一封信作文 2：三峡奇石是三峡宜昌一种自然奇特的观赏石，画面石是其中最常见的品种，石上的花纹常常现出人物、动物、山水、文字等多种图案，五颜六色、千姿百态。它们以独特的风采征
23、服了世界。第七届中国宜昌三峡国际旅游节即将举行，学校拟将三峡奇石作为礼物，赠送给远道而来的客人。请你从下边的奇石中选定一尊，仔细观察它的图案，适当发挥想象，写一篇300字左右的作文，描绘它的画面，抒写这件礼物所要传达的深情厚意。作文题目自拟。3、 （07 兰州 ) 阅读下面文字，根据要求作文：个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问 : “这里如何 ?”老人家反问；“你的家乡如何 ?”年轻人答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另个青年问同样的问题，老人家也同样反问， 年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物”老人家便说：“这里也
24、是同样的好。”旁听者觉得诧异， 问老人家为何前后说法不致呢?老者说： “当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。”根据你的联想和感悟，自定立意，自拟标题，写篇文章。4、 （07 年嘉兴）阅读下面文字，按要求作文。我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功；我自豪，因为我的家乡，我的亲人请以“我因而自豪”为题写一篇作文。5、 （08 广州）阅读下面文字，按要求作文：春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的，直的、弯的、立的、倒的无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着
25、绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。素材链接：1、最后收容我们的其实还是土。我们也许很散，但总有故乡，故乡有传统，传统有根。根，那死抓土的须，长在游子的脸上，流浪到底却不一定见着故乡。乡土总是一堆古典的信念，一缕浪漫的感情，一串象征的诺言，一股写实的意志，活至我们倒下 那时我们就真的土了，和土一起呼吸，也许还变得很肥沃。许达然2、土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。 如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。别林斯基3、北
26、京中山公园的五色土在那古柏遒劲、繁花飘香的北京中山公园内，有一座被人们称做 “ 五色土 ” 的大土坛，它便是保留至今的明清时代的社稷坛。社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。明永乐年间营建北京时所建的铺填五色土的社稷坛，应该叫 “ 太社稷坛 ” 或“ 太社坛 ” 。据明代的史料说，太社坛在明代先后有3 处：一在南京，一在中都（安徽凤阳），一在北京。如跟前二者比起来，北京的太社坛自然是最年轻的了。明太祖吴元年（洪武前一年，公元1367 年）落成的南京社稷坛，原是东西对峙的两坛，社稷分开，两坛相去5 丈。
27、坛南皆植松树；坛上铺填五色土，土色随其方位东青、南赤、西白、北黑、中黄，为了象征中央的统治，又以黄土覆于面上，洪武10 年（ 1377），明太祖朱元璋认为社稷分为二坛祭祀不合经典，故让礼官奏议， 于是太社坛才改在午门的右方，社稷共为一坛。 永乐时北京社稷坛所遵照的，便是洪武十年改建后的制式。现存北京的这座太社坛仍是一座方形大平坛，坛分三阶，每阶高32 厘米（约合明清营造尺一尺），用汉白玉砌成；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 坛上
28、的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土。坛北是一座现叫做中山堂的木结构大殿，这便是明清时祭祀社稷的拜殿，其实整个公园园地原来都属于社稷坛。4、江南的桥桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞， 那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中5、敬畏泥土中国人对泥土的感情是
29、非常深厚的。传说中，上古时代的女娲创造了人，而女娲赋予生命的载体，正是泥土。这样看来，人从诞生的那一刻起，就与泥土有了不解之缘。人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土功高盖世。从古时起， 人们就学会了在泥土上种庄稼而获取食物，用泥土搭建房屋而得以栖身。人们日复一日、年复一年地劳作，泥土也日复一日、年复一年地向人们提供生命之粮。到了现在，泥土对人们的恩惠更多了，人们从泥土中汲取石油、 煤，人们从泥土中探掘各种稀有金属。泥土促进了人的发展，建立了不朽的功勋。人类能用泥土建造起不计其数的建筑，正因为泥土有坚强伟岸的身躯。人们用泥土烘烤成砖， 建成了举世闻名的万里长城；人们用泥土堆砌成坝，造就了坚固耐用的都江
30、堰；用泥土构成的窑洞，冬暖夏凉，结构坚固；用泥土堆成的水渠，经久耐用，用途很大。泥土用它坚强伟岸的身躯为后人留下了一笔笔宝贵财富。泥土不仅是一个伟丈夫，还是一个小女子，用泥土做成的东西，小巧玲珑，美观大方。人们用泥土烧制或手制成陶器，再在外表涂上一层鲜艳的颜色，完成后便成了一件件精美绝伦的手工艺品。用泥土捏成的人物，个个栩栩如生，惟妙惟肖，把人物原型的一举一动、喜怒哀乐都表现得十分逼真。典型的如秦始皇陵兵马俑，它们个个形态逼真、体态威武， 虽经历了千年的沧桑仍保持着原来的风貌，怪不得世界各地的友人都对它赞不绝口。把洗净的鸡放入泥土中，焐一会儿以后再拿出来还可制成美味的叫化鸡。泥土有如此之多的功
31、劳，对我们人类的好处如此之多，我们不得不从心中喷发出一种热烈的感情 敬畏泥土！指导方案三脚踏一方土聆听土之说作者：冯汝汉21 世纪中学生作文中考适用 20XX 年第 12 期当人们的注意力聚焦在纷繁夺目的现代生活中的时候，教科书却引导我们把目光落在了解普普通通的土地身上。土地再平常不过，但仔细想想， 它的作用又是多么重要！没有土地，就不会有葱葱绿树与朵朵鲜花；没有土地，就不会有滔滔江流与潺潺溪水；没有土地， 就不会有举世闻名的万里长城与誉满神州的五岳高山土地是万物生长之根基，是人类生存之依靠， 我们岂能忘记它的恩情？由此看来，不仅“土地”可以直接成为写作对象，而且因土地引出的故事也可以成为写作
32、素材。同学们应该从土地“平凡”的本质中，挖掘出其所蕴含的伟大。具体说来，要着重注意下面四点：一、心香缕缕，取情真意切“土地”在中国文化中的象征意味很多，要根据自己的真情实感来确定，来提炼能够代表或深化这些感受的某一种独特的感受。例文味道就是通过叙写自己嗅泥土味道的经过，来抒发对土地的热爱之情。这“情”是亲情，文末“这， 是母亲的味道”一句运用了直接抒精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 情的手法表达了这种亲情。作文时， 同学们选用哪种
33、抒情方式来表达对土地的独特感受，可根据自己的实际情况而定。二、佳物件件，选形雅情浓抒写无形的情感，最好的办法是通过客观对应物来表现。味道一文从嗅泥土的味道写起，“味道”虽无形，但可闻，也算得上是泥土的客观对应物。正因为如此，作者抒写泥土就有滋有味了。小时候“嗅不出泥土的味道”，甚至有时认为“泥土没有味道”；目睹了秋天田野的丰收景象后，作者第一次闻到了大地的气味：“甜甜的”、“到处都是喜悦”；看到离乡背井的人忘不了泥土时，作者“才真真切切地品尝到这种味道”。作者无形的情感在嗅泥土“味道”的过程中逐步流露出来。读完该文，个中味道，耐人品味。三、方法种种，巧布局谋篇构思本次习作时， 我们将用一种怎样
34、的方式把全文串起来？这涉及写作开头和结尾的技巧、过渡的技巧、顺序安排的技巧等。如果你准备叙说一个美丽的故事，就可以在美丽的环境里叙说一个同样美丽的故事，将景物和情节有机融合起来。琦君的春酒中，作者把许多有关的片断汇集于“思乡”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”，置办“会酒”的融洽，“我”在多年后按母亲的办法“如法炮制”“八宝酒”这一切都围绕着“家乡的味道”展开。 如果你准备运用写景的抒情方式，抒发对土地的赞美、对土地的爱护之情，就不妨像春的作者朱自清那样谋篇布局：开头，盼春（总）中间，绘春（分）结尾，赞春（总）。同时注
35、意全方位观察，多角度感知。如果你准备从反面切入，写土地用它那低沉而又苍老的声音向我们诉说一个个悲惨的故事，就可以借鉴 我用残损的手掌一诗运用对比的写法，来表现你内心深处情感的变化起伏。四、语言运用，求新颖形象本次习作要求“写一篇抒情性的文章”，因此，语言要从求新、求精、求形象等方面来考虑。语言求新，或善用修辞，如刘成章的安塞腰鼓，一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半点儿喘息的机会。明快的节奏使得课文内容表达更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。同学们可从学过的新课文里，细心体会并积累精妙的句段，来丰富自己的语言，并灵活运用到自己的作文中去。最后， 还要提醒同学们注意
36、的是，不管选用什么材料，不管从哪个角度着笔，运用抒情方式，抒发对土地的赞美、对土地的爱护之情，应该是文章不变的主题。【作文题】展开诗意的想象，以“土地”为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。【例文】味道江苏东台市梁垛中学张 舒小时候，嗅不出泥土的味道。或许，已在记忆中淡淡逝去了吧。我们常常摇头晃脑地背一些诗句：“我亲亲个黄土黄，我热热个黑土烫，我浓浓个红土香，我美美个热土靓”诗里的人说，闻到了泥土的味道。我们常常看到一些人，久久地站在这片土地上，任那夹杂着泥土气息的风尽情拂面，说是闻到了泥土的味道。那个时候，我会拉着同伴的手，趴在土地上，使劲地嗅。可是，我们却什么也闻不到，只能在我们的鼻尖上，
37、留下黄黄的、黑黑的、红红的泥土。我去问老师，为什么我不能像那些人一样，闻到泥土的味道呢？老师说，只有长大了，才能闻到。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 外面在下雨， 一遍一遍地冲刷着土地，飘来的是夹杂在空气中清新的味道。是这种味道吗？我想。在那个时候，我坚定不移地认为，泥土没有味道。读初中时，我便能看到田野中的全部景色了。那些在泥土上茁壮生长的庄稼，在蓝天、白云、黑土的衬托下，色彩相间，层次分明；仿佛是大地孕育的精灵，载着沉甸甸的
38、喜悦，空气中飘荡的是那种满足的味道。秋天到了，人们都在黑色的土地上挥镰收割，汗水滴进了泥土，同时，也孕育着收获。风，吹翻了农民的帽子，吹翻了泥土上的宁静，像海浪一样翻滚起来，却丝毫吹不翻他们的心情。这时候，我第一次闻到了大地的气味，甜甜的，很充实；到处都是喜悦，很有魅力。也就是在这一天夜里，我做了一个甜蜜的梦：凭窗无风，于是飞扬的尘土缓慢地坠落。坠落的那一刻我闻到一种气息天南地北的气息：广阔无垠的塔克拉玛干沙漠，铺天盖地的呼伦贝尔草原， 绵延不断的大兴安岭林海，天高云淡的青藏高原，柔软细腻的西湖柳堤，椰树成林的南海沙滩驼队的铃声、骑马的长调、 吴侬的软语，回荡在尘封的空气中，我似乎是在无意间闻
39、到脚下的泥土满是渊源深厚的味道。我竖起食指轻轻地点数，那一层层、 一圈圈的年华 现在， 我不会傻傻地趴在地上闻泥土了，我可以读懂诗里的韵味，可以体会离开这片土地后的心情。然而， 我却无法感受到，迫不得已离开这片故土的无奈；无法感受到， 隔着海水只能远望而不能踏上这片故土的痛苦。这些，我只能了解，却感受不到，因为我从未离开过，在这片土地上真真切切地生活了十五年。我，应该算是幸福了吧。有的人，在离开故土的时候，什么也不带，却只带了黄河边上一撮土，为的是常闻一闻这片泥土的味道。有的人，在返乡的时候，什么地方也不去，只是趴在脚下的这片泥土上，听它沉稳的心跳，闻它熟悉的味道。这时候，我才真真切切地品尝到
40、这种味道，很特别却又很熟悉。这，是母亲的味道。附一：话题作文导写与示例泥土作者：文轩作文周刊 ( 初二版 ) 20XX 年第 11 期【训练文题】请以“泥土”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇600 字左右的文章。【思路点拨】泥土，司空见惯，我们每天都要和它打交道，题目不存在审题障碍，学生都有事可叙，有情可抒，有感可发，但这并不意味着每个人都能写出一篇上好的文章。因为熟悉，所以素材往往会陈旧、老套，没有新意。比如，泥土养庄稼，庄稼养人类；比如，下雨天的路， 泥泞而容易打滑， 摔我无数次跟斗； 比如，晴天尘土飞扬， 行人难受这些就会千篇一律，令人生厌。那么我们就应该想：泥土会不会对我们
41、的生活、情感、 经历等有某些影响或暗示？借助某个载体，泥土做了一次旅行，见证了这个世界的真与假、善与恶、美与丑；假如它回到了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 一两千年前或者来到了一两千年后，会有什么故事发生？因为人类对泥土的贪婪，泥土国国王命令所有泥土离开地球，你能想象有多么恐怖吗？泥土博大深厚，功高盖世，坚强不屈，默默奉献，不求回报，会让你想到什么？泥土制成砖、瓷器、手工艺品，它的生活发生了哪些变化，它遇到了什么事？某天我与泥土
42、成了好朋友，我第一次真正走进了泥土的心灵世界；更绝的是某一天泥土统治了整个世界，它将怎样来报复人类以前对它的践踏和掠夺？ 构思不同凡响， 文章才可能赢得读者的青睐。然后就是选择你擅长的文体写作，如果你对某一非常规文体很有研究，不要犹豫，就用它。写作中注意语言风格，或优美流畅，或清新自然， 或质朴亲切， 或幽默诙谐， 或磅礴大气， 或真切感人， 总之要和你的内容完美结合。如果你讲究遣词造句，善于运用修辞，注重描写刻画，深谙段落布局，强调画龙点睛，那一定会使你的文章锦上添花，写一篇上等作文绝对不是梦想。【素材链接】1. 泥巴和星星之间第二次世界大战期间，一位叫塞尔玛的年轻女子，陪伴丈夫驻防在美国中
43、部加州一个靠近大沙漠的陆军军事基地里。营区的生活条件很差，酷热难耐， 那里大部分时间的温度都在45 摄氏度以上，风整天吹个不停，尘土到处飞扬。一次，她的丈夫奉命到沙漠深处参加大约一个月的军事演习，她一人留在基地的铁皮营房里，周围住的全都是不懂英语的土著印第安人，没有人陪她谈天， 更没有丁点好玩的东西。她寂寞难耐，于是写信给父母要求回家。她的父母很快回信给她，信中只有两句话：“有两个犯人从牢房的铁窗向外望，一个人看到的是荒凉和泥巴，另一个看到的却是那夜空中的星星。” 塞尔玛将这两行字看了又看，她领悟了父母的意思：如果一个人老是低头看，结果只能看到地上的泥土。我为什么不能抬头看看天呢？抬头看，就能
44、看到天上的星星，我们的生活中不仅仅只有泥土，还是有星星的。她感到羞愧难当。“好吧！我就去找那些星星吧！”塞尔玛暗下决心。自此，她走向屋外，开始主动和土著人交朋友，并请他们教自己如何编织东西和制陶。土著人热情地接纳了她，并把舍不得卖给观光客人的各种精美工艺品送给她她因此迷上了印第安文化、 历史、语言以及所有有关印第安的事物。不仅如此， 她还开始研究起沙漠来，沙漠中的日出日落，那些多姿多彩的沙漠植物，在她眼里变得神奇迷人了。沙漠依旧， 土著人依旧， 只是她的意志在改变。两年之后， 塞尔玛成了沙漠专家，并根据这段生活写出了快乐的城堡，此书出版后非常畅销，一版再版。一念之差，一种心态的选择，就会使人生
45、有截然不同的结果。2. 飞翔的泥土土是人类的活命之本，是我们赖以生存的基础。离开它，我们没有粮食，没有蔬菜，没有肉食， 没有行走的路， 没有欢乐的河流，没有跌宕的高山因此我们看到封建社会君王赐予的往往不是金，不是银，而是土地。哪怕他的封地是荒蛮之野，他的食邑是不毛之地，但他会用生命去捍卫属于自己的土地。我曾经读到过这样的细节：解放后， 一位农民分到土地，那晚，他生怕土地会飞，连新婚的老婆都忍心离开，一个人拥着被子睡到地里。天气有些凉， 穿着单衣的农民冻得发抖，但他就是不肯离去。他心中只有一个想法：我们祖祖辈辈从来没有分过一寸土地，我要紧紧守卫这块土地。到八十年代包产到户，土地再次回到自己手中，
46、他又到地里守卫，这时他已是白发苍苍的老人。我到远方求学时， 父亲送我的行李中，就有一小包泥土。 父亲说， 一个人无论走到哪里，只要有家乡的泥土伴随，就会祛病免灾，就会逢凶化吉。当然后来我的生活之路并非如此，但父亲对泥土的崇拜深蕴其间。农人们如此珍惜泥土，为什么土地还是年年在减少，年年在精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 贫瘠？尤其是这十来年，我看到一片片荒芜的土地，我看到城市周围大片大片的良田被占，被毁， 心中就有说不出的痛。农民
47、们对土地不如往昔情深了，珍惜了， 因为土地的出产让他们富不起来，城市和农村之间，差距越拉越大，人们的心更向往城市，任土地荒芜，任土地贫瘠。我们看到坎垮了无人砌，水冲毁了田地无人防，树砍了无人植，土地在一天天沙化，植被一天天在减少。不是泥土要飞，是人们对泥土的爱心首先飞了。不是土地要离开人们，是人们的心要飞离土地。我们无法想象，没有了土地，我们还会有什么？我们也无法猜测，离开了土地，人类还能创造出什么？拽住飞翔的泥土，就是握住我们生存和发展的基础，就是握住我们未来的命运。【佳作展示一】窗外的泥土王兰芳窗外的泥土，日复一日年复一年安安静静地躺在那里。今夜，又无眠，我心里不知胡乱想些什么。突然，我又
48、莫名其妙地变得缄默。心闷了，闭着眼，深吸一口气，然后走到窗前，像梦游一般，做了什么，自己都不知道。轻拉窗帘，推开玻璃，顿时，一种久违的气息融入全身。我喜欢这美妙的感觉，我憧憬这诗情画意，不愿让自己狼藉的心情去打破窗外泥土的宁静。我很喜欢这里的泥土，它承载了我太多的记忆。几年来泥土与我共患难，同享乐，我的泪水曾挥洒在这片泥土中，我的生活也曾因它而绚丽。常与泥土为伴，心随它而动。我想，或许在这么一个现实的世界中，泥土总是被认为渺小无闻。但是安徒生的丑小鸭都能变成白天鹅呀，那么泥土也就有被人珍视的一天！一直以来，泥土没有一点异样的感觉，像稻草人一样没人爱，没人疼。泥土，你一言不发，可知爱你的人在担心
49、你？你一声不响，永远只活在个人奋斗的梦想中，很累的！请撕掉你漠然的面具，让你我共同实现乘风破浪的壮志！（二）窗外的泥土， 在这个复杂变化的世界中忍受着许多本不该忍受的痛苦，我的心里有说不出的感动与爱怜。烈日当头，泥土依旧纹丝不动；暴风雨来临，泥土仍然孤独无助。我为泥土打抱不平，为泥土遭遇的一切而心痛。有的泥土被晒得裂开了缝，可仍微笑着，在险境中乐观， 坚信风雨之后会见彩虹。而到秋天满地落叶，一切都显得那么脆弱而令人感伤，唯有泥土，唯有这不被人在乎、没人疼爱的泥土一如既往。萧条的冬季，大地一片光秃秃，泥土的身影就显而易见，才明白泥土总在万物毁灭之后昭示自己的存在。泥土就是这样， 默默无闻，孤身奋
50、战。我知道，泥土在坚持自己的梦想，泥土在为自己的梦想而奋斗！（三）现在，窗外的泥土依然独自生活，依然在老地方为梦想不懈地奋斗。也许茫茫人海中，挂念泥土的人并不多，而我的心，却和泥土紧紧地融合在了一起！泥土，你知道吗？你不再是稻草人，你不再孤独无助，因为有人深深地爱着你，而且爱你的人就在你身边！点评：本文语言含蓄、细腻。泥土安安静静、默默无闻、孤身奋战，而“我”用心观察泥土，感悟泥土，为它鸣不平，对它倾注感情。文章语言不冲动，不热烈，不夸张，娓娓道来，情真意切，如一泓清泉汩汩地流进读者的心田。【佳作展示二】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师