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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一单元主题阅读一声虫鸣，那就是乡村的眼睛李丹崖草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱
2、，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。想起诗经里的那些虫子：“喓喓草虫，趯趯阜螽；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹
3、挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。（选文有删改）【注释】喓（yo）喓：虫鸣声。趯（t）趯：昆虫跳跃之状。阜（f）螽（zhn）：即蚱蜢，一种蝗虫。1.【词句理解】联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。（1）万籁俱寂： 。（2）文中画线的诗句出自诗经国风召南第三篇草虫，对此分析不正确的一项是（ ）A.它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。B.它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的样子。C.这些诗句借物抒情，以跳跃的昆虫喻内心跃动的情思，表达自己对心上人的深切思念。D.作者借诗句表达了对远方亲人深切的思念之情。（3）像这样描写田园画面的诗句还
4、有（ ）（多选）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。C.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。2.【内容探究】读文章第46自然段，照样子给每段描绘的画面取一个名字。第4自然段：夜晚的赞美诗第5自然段： 第6自然段： 3.【品析句子】读句子，体会作者在写法上的特点和表达的情感，完成练习。（1）草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。“开腔”的意思是 。本句作者运用 的修辞手法，表现了对 的喜爱之情。（2）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。作者把蚂蚱背上的两只翅膀比作 ，它们和蟋蟀一样，都是通过振动 发声的。不同的音调、频率，表达不
5、同的意思，乡村生活多有趣啊！（3）乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。从“ ”这个词语中我们能感受到作者对乡村里的虫子们的喜爱之情，这里运用了 的修辞手法。4.【语言运用】读下面的例句，任选一句进行仿写。例：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。例：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声读一读下面的三个语段，完成练习。语段（一）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家语段（二）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。三月桃花水语段（三）最喜小儿亡赖，溪头卧剥
6、莲蓬。清平乐村居1.【语段比较】判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）这几个语段都是该篇课文中特别能表达作者情感或想法的句子。（ ）（2）语段（一）中“独特、迷人”的意思是非常美丽而且与众不同，我们可以通过这样的关键词语理解作者要表达的想法。（ ）（3）语段（二）中“沉醉”一词是作者此时的感受。（ ）（4）语段（三）中我们能感受到作者对乡下富裕、奢侈生活的喜爱之情。（ ）2.【方法思考】三个语段中，作者分别是怎样表达自己的情感或想法的呢？（ ）（多选）A.作者在字里行间表露出自己的观点和态度，直接抒发感情。B.作者通过描述自己印象最深刻的画面和人物表达情感。C.作者用含义深刻的句子
7、来表达自己的情感。3.【语言积累】用加点词语仿写句子，要表达出自己的情感。例：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 专心-专注-专业第一单元主题阅读类文阅读1.（1）文中形容四周非常寂静 （2）B （3）BC2.夏天的演唱会 乡村的唱诗班3.（1）开口说话 拟人 虫子、春天（2）两把刷子 翅膀（3）小精灵 比喻4.示例：蛐蛐拉响的是小提琴，知了演奏的是萨克斯，青蛙敲响的是架子鼓。窗外草丛中的蟋蟀哼唱着小夜曲，屋外大树上的知了炫耀着自己的男高音，池塘里的青蛙们正在举行歌唱比赛微群阅读1.（1） （2） （3） （4） 2.AB3.示例：母亲，不论何时，不论何地，她都牵
8、挂着自己的孩子。1.古诗三首一、给加点字选择正确的读音，用“”表示。1.童孙未解供( gng gng)耕织。2.彩丝穿取当银征( zhn zhng)。3.草满池塘水满陂(bi p)。二、辨字组词。耘（ ） 昼（ ） 晓（ ）运（ ） 尺（ ） 绕（ ）三、生字辨析。1.“昼”字读 ，共 画，反义词为 。2.“耘”按音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。3.“桑”是 结构，音节是 。4.“晓”的部首是 ，共 画。四、选择下列诗句中加点词的正确解释。(填序号)1.也傍桑阴学种瓜。 （ ）傍晚 靠近 旁边2.稚子金盆脱晓冰。 （ ）皇帝最小的儿子 幼稚的孩子 幼小的孩子3.短笛无腔信口吹曲调 口腔
9、腔调五、判断下列说法是否正确。(对的画“”，错的画“”）1.四时田园杂兴(其三十一)题目的意思是指四个时候田园里的事。 （ ）2.稚子弄冰一诗中的“玻璃”是指一种天然玉石。 （ ）3.村晚的作者是宋朝诗人杨万里。 （ ）六、先解释加点词语，再说说诗句意思。1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。绩麻: 各当家: 诗句意思: 2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。归去: 信口: 诗句意思: 七、按要求完成练习。1.在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。(根据意思写出诗句) 2. 东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。“ ”说得真没错!3. 稚子弄冰一诗中，描写儿
10、童在冬天嬉戏的诗句是: 。八、课内阅读。四时田园杂兴(其三十一)昼出耘田夜绩麻， 。 ，也傍桑阴学种瓜。1.把诗句补充完整。2.这首诗的作者是 代诗人 。3.诗中一、二两句描绘了 ，以白描的手法写出 时节男耕女织、老幼不息的 。4. 诗中流露出作者怎样的思想感情? 九、挑战课外阅读。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。【注释】小艇:用竹篙撑，使小船行进。解:明白，懂得。踪迹:走过后下的痕迹。浮萍:一种浮游在水面的植物。1.给加点字选择正确的读音并画“”。不解藏( cng zng)踪迹2.给加点字选择正确的解释。(填序号)(1)偷采白莲回。 ( )A.摘，取 B.开采(2)浮萍一
11、道开。 ( )A.把整体的东西分开 B.扩大，发展3.这首诗表现出作者( )。A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。B.对小孩天真童趣的喜爱。 参考答案一、1. gng 2. zhng 3.bi 二、 耕耘 运气 昼夜 尺寸 晓得 围绕三、 1.zhu 9 夜2. Y yn3. 上下 sng4. 日 10四、1. 2. 3.五、1. 2. 3.六、1. 把麻搓成线 每人担任一定的工作 白天在田里除草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。2. 回去 随口 放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏者不成调的乐曲。七、1.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。3.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银征。八、1.村庄儿女各当家 童孙未解供耕织2.宋 范成大3.农村见闻 春耕 忙碌景象4.流露出作者对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。九、1. cng 2.（1）A (2)A 3.B