《2022年新人教版小学语文一级上册《口耳目》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版小学语文一级上册《口耳目》教案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料2.口耳目教学目标：1. 认识 7 个字，学写“口、耳、目、手” 4 个字。认识 3 种笔画“竖、横折、撇”。2. 感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。教学重点认急生字，会写“口、耳、目、手”4 个字。教具准备生字卡片、音节卡片、实物图片。教学过程一.看图说话导入：小朋友们，我们一起来欣赏这幅美丽的图画。春天到了，景色多美啊！鲜艳的花朵，引来了漂亮的蝴蝶， 也吸引了小朋友们的目光。大家看图画，想一想，这几个小朋友在做什么？在说什么呢？二.教学“目”过渡句：大家说的非常好！ 看要用“目”来看，说话要用 “口”来说，听要用“耳”朵来听，指要用“手”来指，站要用
2、“足”来站。（跟老师齐念一遍）你记住了吗？现在，识字王国里几位十分有趣的新“朋友”，正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢！1. 图文对照，认记“目”字。看图读字：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料（1）出示生字卡片和实物图片， 学生看图说说： 图上画着什么？（指导学生说）（2）借助拼音认读“目”，并指导“目”指的是眼睛。比形认字：比一比，图画右下角的古象形字和图下的现代字“目”有什么相像的地方？（看出
3、“目”的字形与实物的形的联系：外面的“口”表示眼眶，里面的两横表示眼珠。 ）识记字形：学生交流识记字形的方法。2. 师生共同小结学习“目”的方法：看图读字比形认字 识记生字。三.学习生字1. 小组合作，自学其余的6 个生字。教师巡视，点拨指导。2. 汇报交流。（1）小组派代表交流。 检查自学情况可不拘于生字的顺序，让学生说说我会学哪个字，是怎样记住的。（2）教师重点指导小老师没教的字。（3）（4）在学生说字时，教师要针对字中易忽略的地方加以提示。四.五.巩固生字1.2. 抢读生字，出示生字卡片。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 -
4、- - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料3. 学习儿歌。过渡：人们常说：站有站相，坐有坐相。特别是我们正在长身体的小朋友，更要做到这一点。 那么怎样做呢？我们来听一首歌谣：“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 ”带领学生朗读，并请学生配合动作进行表演。六.指导书写1.2. 认识新笔画“竖”（1）出示“竖”的笔画卡片，介绍其名称。（2）教师范写，并介绍两种写法。竖有两种，一种是带针尖的竖（板书） ，一种是不带针尖的竖（板书） 。（3）（4）学生书空。3.4. 书写“耳”（1）（2）分析笔画： “耳”有几笔
5、？（3）（4）介绍笔顺规则：从上到下，先横后竖。（5）学生观察课本上的范字。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料（6）教师范写，并提醒学生： 字要写在正中央， 最后一竖是带针尖的竖。（7）（8）学生书写，评议。教学反思识字教学要将儿童熟知的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。本课采用个性化、自主化教学，以学生原有的知识、经验为基础展开教学。通过创设情景，字画结合、表演朗读，激发学生的识字兴趣，引导学生自主、合作、探究学习生字。在识字部分让学生选择自己喜欢的方式识记，选择会读、会记、会说的字说；在指导写字时，让学生仔细观察，自主发现字的书写要点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -