《新人教版八年级数学上册15.2.2分式的加减公开课教案(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版八年级数学上册15.2.2分式的加减公开课教案(共2页).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上1522分式的加减（一）一、教学目标：（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算.（2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.二、重点、难点1重点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算.2难点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算.三、教学过程：（一）板书标题，呈现教学目标：（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算.（2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.（二）引导学生自学：阅读P15-16练习，并思考下列问题:1 分数的加减运算法则是什么？分式的加减运算法则又是什么？2 异分母的分式加减法的一般步骤是什么？8分钟后，检查自学效果（三）学生自学，教师
2、巡视：学生认真自学，并完成P16练习（四）检查自学效果：1学生回答老师所提出的问题2学生回答P16练习（五）引导学生更正，归纳：1更正学生错误；2P16例6. 第（1）题是同分母的分式减法的运算，分母不变，只把分子相减，第二个分式的分子式个单项式，不涉及到分子是多项式时，第二个多项式要变号的问题，比较简单；第（2）题是异分母的分式加法的运算，最简公分母就是两个分母的乘积.分析 第（1）题是同分母的分式加减法的运算，强调分子为多项式时，应把多项事看作一个整体加上括号参加运算，结果也要约分化成最简分式.分析 第（2）题是异分母的分式加减法的运算，先把分母进行因式分解，再确定最简公分母,进行通分，结
3、果要化为最简分式.3进行异分母的分式加减法的运算是难点，异分母的分式加减法的运算,必须转化为同分母的分式加减法，然后按同分母的分式加减法的法则计算，转化的关键是通分，通分的关键是正确确定几个分式的最简公分母，确定最简公分母的一般步骤：（1）取各分母系数的最小公倍数；（2）所出现的字母(或含字母的式子)为底的幂的因式都要取；（3）相同字母(或含字母的式子)的幂的因式取指数最大的.在求出最简公分母后，还要确定分子、分母应乘的因式，这个因式就是最简公分母除以原分母所得的商.4异分母的分式加减法的一般步骤：（1）通分，将异分母的分式化成同分母的分式；（2）写成“分母不变，分子相加减”的形式；（3）分子去括号，合并同类项；（4）分子、分母约分，将结果化成最简分式或整式.（六）课堂练习1计算：（1） （2） （3） 2计算：（1） （2）作业：1习题15.2第4，5题（A本）2感悟P8-9分式的加减（一）3预习P17-18练习专心-专注-专业