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1、精选优质文档-倾情为你奉上 新人美版小学一年级美术下册教学设计第16课用春天的色彩装扮自己教案用春天的色彩装扮自己教案学情分析：一年级的学生对春天并不陌生，这对本课的学习是个很好的知识准备。在春暖花开之际，孩子们脱去了冬装，显得更加充满生机与活力，这时他们亲近大自然的渴望心情也是非常强烈的，这又为孩子们学习“春天”提供了情感的准备。教材分析：春天里万物复苏、万树萌绿、百花争艳、绿草如荫，一派迷人的景色。人们穿上轻便漂亮的春装，迎着温馨的春风领略生机勃勃的春意。让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天，去观察春天给大自然带来的变化，了解和感受春天的色彩美。本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学
2、生热爱大自然的情感。引导学生观察、发现自然界的变化，感知春的意蕴，并尝试运用多种方法把春天的色彩表现出来，以此表达自己的情感体验。这样的学习内容，贴近学生的生活，富有情趣，学生乐学，兴趣浓厚。教学目标： 1、通过用春色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。2、学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。3、培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。教学重难点：教学重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进行人物装饰的方法。教学难点：巧妙利用材料及创新表现。教学准备：挂历纸、皱纹纸、塑料花、透明胶等。教学准备： 一、谜语导入新课1、今天，老师将大家的好朋友kitty猫请到了我们的课堂
3、上，kitty猫还给大家带来了一个谜语，想考考我们班的小朋友到底聪不聪明：河里冰块化，树上嫩芽绿。公园花朵开，大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节？2、认识春天的色彩： 春天主要有哪些色彩？ 春天美吗？3、进行环保教育：大自然给予这么美的环境，我们应该要如何保护她呢？二、讲授新课1、出示课题：用春天的色彩装扮自己2、欣赏：现在，先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧！3、小组讨论： 她们是如何装扮自己的？ 在什么部位进行装饰？4、发邀请函：kitty猫给我们发了一封邀请函，邀请我们班的小朋友参加xx年春季儿童服饰设计大赛，你们想参加吗？参赛要求：集体创作大胆表现创新设计5、教师示范：(蝴蝶结、叶子、花等制作方法)6、小组讨论：如何进行分工协作三、学生制作教师巡回指导 提示：制作时应注意操作安全，要注意环境卫生。四、展示评价1、服饰展示：xx年春季儿童服饰设计大赛开始了，我们掌声邀请模特上台为我们进行服饰的展示。2、评选出1至3名。五、课后延伸通过学习，让我们知道了大自然的美，从今天开始，我们就一起来保护环境，让大自然变得更美，好吗？专心-专注-专业