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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校师德师风建设年活动方案为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，进一步增强广大教师的政治意识、道德意识、责任意识和法纪意识，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，根据*教育体育局关于印发*师德师风建设年活动方案的通知（罗教体202033号）精神，鲁布革中心学校决定在全乡开展师德师风建设年活动。为确保活动扎实推进，取得实效，结合我乡各校师德师风建设工作实际，特制定本活动方案。一、活动主题践师德、铸师魂，当好“四个引路人”，做“四有”好老师。二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将
2、社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，激励广大教师争做“四有”好老师，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，增强立德树人、教书育人的荣誉感和使命感。三、活动目标通过深入开展师德师风建设年活动，引导全乡广大教师专注教学、潜心育人，不断提高教师的思想政治素质和职业道德素养，做“四有”好老师。进一步完善师德师风建设长效机制，形成全员全方位全过程师德养成机制、监督机制以及师德考核运用机制，树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范，着力营造全社会尊师重教氛围。四、主要任务（一）全面提高教师的思想政治素质。坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。重点加强对习近平总书记
3、关于教育的重要论述的学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。（二）牢固树立正确的教师职业理想。引导教师将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求；引导教师以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，努力成为为人民服务的践履笃行的典范；引导教师自觉履行教书育人的神圣职责，开展社会实践，深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化教育强国、教育为民的责任担当。（三）大力提升教师的职业道德水平。以学习新时代教师职业行为十项准则等系列文件为重点，提高教师的法治素养、规则意识，
4、提升依法执教、规范执教能力；引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程；深入挖掘身边优秀教师典型，用真人真事诠释师德内涵，形成校校有典型、榜样在身边，人人可学可做的局面；加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，严于律己、清廉从教。（四）着力规范教师的教书育人行为。落实立德树人根本任务，遵循学生成长规律，因材施教，教学相长，弘扬真善美，传递正能量，勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气。（五）严肃查处师德师风建设中的突出问题。认真落实幼儿园教师违反职业道德行为处理办法中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订），把群众反映强烈、
5、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处，开展集中治理，严肃查处教师师德师风失范行为，严肃问责对师德师风问题监管不力的相关责任人。（六）加强推进师德师风建设制度化。建立网络、电话、信箱等多渠道的师德师风投诉与举报平台，建立师德师风定期自查机制，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风监督体系；建立问题报告机制，出现师德师风问题及时上报教育行政主管部门；建立健全师德违规通报制度，对师德失范行为进行曝光；建立整改反馈机制，对上级检查发现的问题要及时整改，并将整改情况报检查组织单位；完善考核制度，确保考核制度管用好用实用，切实起到导向引领作用。五、实施步骤第一阶段：宣传动员、全面启动（1月4
6、月）（一）制定方案。各学校结合实际，制定师德师风活动实施方案，细化目标任务、具体措施，明确责任人，精心组织，把师德师风建设活动抓紧抓好，抓细抓实。（二）学习动员。组织教师学习传达相关文件、实施方案，开展师德师风公开承诺和宣誓活动，全乡中小学教师向社会、家长、学生做出师德承诺，签订承诺书。学校要在醒目位置设立师德师风监督举报电话和信箱，接受学生、家长和社会监督。第二阶段：深入开展师德师风学习、讨论活动（5月9月）（一）深入开展学习教育活动，涵养师德品格。各学校要制定学习计划，有步骤地组织开展学习，学习相关法律法规和文件（学习内容见附件1），每月集中学习时间不少于1次，每季度开展不少于1次以上集中
7、交流讨论，并组织教师认真好做好学习笔记和撰写心得体会，法制副校长为教师上一节法治课。（二）以为人师表、立德树人，当好“四个引路人”，做“四有”好老师为主题，全乡教职工参与开展一次师德师风征文活动。（三）围绕活动主题，开展寻找身边的师德典范活动。充分发挥学校办学特色，从不同角度发现和挖掘一批身边看得见、摸得着的优秀教师典型和优秀教师团队，讲自己的故事，说身边的故事，立标杆、树典型，多种形式进行师德师风宣传教育，激励和引导广大教师争做“四有”好老师（各校推荐一名师德典范上报中心学校）。（四）开展为人师表、立德树人，做“四有”好老师主题演讲比赛。引导广大教师做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会
8、主义核心价值观的培育者、践行者和维护者。（五）开展评优评先，树立师德典型。组织开展师德标兵评选表扬,选优秀、立标杆、扬师德、树典型，激励广大教师以先进为榜样，奋发向上，乐教善教，为人师表，全面营造清正的教风师风。（六）唱响师德师风主旋律。通过校园广播、公众号、黑板报、展板、宣传栏、电子信息屏、工作群、电视、报刊、网络等媒体和道德讲堂、师德报告会等多种形式大力宣传师德先进典型及师德师风建设成果，引导广大教师见贤思齐，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，营造全社会尊师重教氛围。第三阶段：开展自查自纠和集中整治（10月11月）（一）深入开展自检自查。各学校围绕新时代教师职业行为十项准则的要求，以问题
9、为导向，聚焦重点领域和关键环节，围绕教师职业特点、岗位特点，组织广大教职工开展师德师风自检自查活动，并以年级为单位（规模小的学校以校为单位）进行剖析和讨论，对自身存在的师德师风问题进行查摆和评议，查找不足，深入剖析，认真撰写出真正符合自己实际的师德师风自查自纠剖析材料并提交书面自查自纠报告，认真反思，采取措施，积极整改。（二）广泛开展“三进三访”活动。各学校组织广大教师深入开展进班级、访学生，进家庭、访家长，进社区、访群众活动，多听取学生、家长和社会对教师的意见，争取学生、家长和社会对教师职业的理解和支持。（三）建立师德师风投诉与举报平台。通过网络、电话、信箱建立多渠道师德师风监督体系。各学校
10、要在校园显著位置公示学校及教育主管部门举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报。（四）建立师德负面清单预防机制。各学校根据*中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单及处理办法（见附件4），结合本校实际，广泛征求社会、师生意见，组织教师学习、研讨“清单”内容，结合岗位情况认真梳理和分类建立完善具体的师德负面清单，确保清单内容贴合实际、切实可行，划定师德红线，规范教师行为。通过在教学办公场所、校园广播、班级家长群“晒清单”，加强校内外监督，时刻提醒教师规范从教行为。（五）深入开展师德师风集中专项整治。通过开展学生和家长问卷调查、召开座谈会等方式了解本校教师的师德情况，列出负面清单，针对暴露出的突出问
11、题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施，严肃查处，坚决整改到位。重点对通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生；与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为；在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假；索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利；组织、参与有偿补课，或为
12、校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息等违反师德师风行为进行专项整治，研制具体的有针对性的失范行为处理办法，深入开展整改落实。（六）严格结果运用。各学校要落实师德第一标准，以事实为依据，采取定性与定量相结合方式，全面客观评价教师的师德表现。要发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。 第四阶段：总结提高阶段（12月）（一）全面总结师德师风建设活动。针对活动开展过程中暴露出的突出问题，群
13、众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地方开展专项督查。坚持见人、见事、见问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施，限期整改，及时公布整改结果。（二）建立完善师德师风监督体系。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，增强针对性、实效性。着力构建完善学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风监督体系。六、工作要求（一）高度重视，加强领导。加强师德师风建设事关教师队伍整体形象，事关学生健康成长，各学校要高度重视，认真谋划，周密部署，稳步推进，形成权责清晰、分工明确、反应迅速的工作机制，按时依规完成各项工作任务，
14、确保师德师风建设工作达到预期效果。（二）注重创新，确保实效。各学校要结合本校实际，加强针对性研究，创新管理方式和治理机制，不断弥补工作短板，加大师德师风建设的力度，把师德师风建设水平提升到新高度。（三）把握时间节点，按时上报相关工作材料。1.2020年4月30日前，各学校将本校2020年度师德师风建设方案、设置师德师风监督举报电话和信箱情况、开展师德师风公开承诺活动情况上报中心学校办公室。2.2020年6月25日前，各学校将本校上半年师德师风建设方面的经验做法、存在的问题及违反师德师风问题及通报情况统计表（附件3）上报中心学校办公室。3.2020年7月10日前，各学校将推荐的师德师风征文、身边
15、的师德典范（见附件2）上报中心学校办公室。4.2020年11月20日前，各学校将本校开展自查自纠和集中整治情况上报中心学校办公室。5.2020年12月25日前，各学校将本校开展的师德师风专项治理情况、师德师风建设制度文件、考核情况、年度工作总结及违反师德师风问题及通报情况统计表（附件3）上报中心学校办公室。附件：1.*师德师风建设学习资料参考目录2.2020年*师德典型人物基本情况一览表3.*中小学教师违反师德师风问题情况统计表4.*中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单及处理办法5.*中小学（幼儿园）教师职业行为规范承诺书附件1 *师德师风建设学习资料参考目录一、习近平总书记关于教育工作的系列
16、重要讲话。二、中华人民共和国教师法中华人民共和国教师资格条例（国务院令第188号）教师资格条例实施办法（教育部令第10号）教育法未成年人保护法中华人民共和国义务教育法。三、幼儿园教师专业标准（试行）小学教师专业标准（试行）中学教师专业标准（试行）中等职业学校教师专业标准（试行）特殊教育教师专业标准（试行）。四、中小学教师职业道德规范（教师20082号）。五、教育部关于印发严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定的通知（教师20155号）。六、中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见。七、教育部关于印发新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教
17、师职业行为十项准则的通知（教师201816号）。八、教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）的通知（教师201818号）；教育部关于印发幼儿园教师违反职业道德行为处理办法的通知（教师201819号）。九、教育部等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的意见的通知（教师201910号）。十、中共*委 *人民政府关于深化新时代中小学教师队伍建设改革的实施意见。附件22020年*师德典型人物基本情况一览表填报单位（公章）： 联系人： 联系电话： 时间：姓名性别出生年月教龄职称任教学科工作单位已获得的最高级别表彰或称号事迹关键词备注 注：此表电子稿上交格式为excel文件
18、，附先进事迹材料。专心-专注-专业附件3 *中小学教师违反师德师风问题情况统计表（2020年 月 2020年 月）单位名称： （盖章） 填表日期： 年 月 日序号查明的基本情况处理依据（文件名称及对应的规定条目）对本人的处理对相关责任人的追责情况是否通报以何种形式、在何范围通报附件4*中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单及处理办法一、范围和对象本文所称中小学（幼儿园）教师是指公办和民办的普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校的教师（含非在编教师）。二、负面清单（一）在教育教学（保教）活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社
19、会公序良俗。（三）通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；组织或参与地下宗教、邪教、赌博、传销和迷信等活动;组织或诱导学生参加非法组织及活动;组织或参加非法集会、游行活动;在校内外传播和通过网络传播宗教;通过罢课、罢教或变相罢课、罢教等非正常渠道反映问题(诉求)。（四）违反教学纪律，敷衍教学，违反教学纪律，敷衍教学。不备课上课堂，抄袭他人教案;在上课过程中有接打手机等影响教育教学（保教）活动的行为;不经学校批准，随意停课、换课;不认真批改作业，让学生家长或学生代改作业;采用小学化教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心健康的活动。
20、（五）在工作期间玩忽职守、消极怠工、无故旷工、未经批准找人替班或其他严重违反学校规章制度；无正当理由不服从学校工作安排。（六）动员、逼迫学生转学、休学或退学，导致学生流失的行为。（七）在教育教学（保教）活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责。（八）歧视、侮辱、虐待、伤害学生;体罚或以讽刺、挖苦等变相方式体罚学生。（九）以任何形式猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当关系。（十）在招生、考试、评优评先、保送及绩效考核、教师招聘、岗位聘用、职称评聘、教研科研等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（十一）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。（十二）向学生或家长推销图
21、书报刊、教辅材料或其它商品;让学生或家长为自己或亲友办私事、谋私利。（十三）组织、参与有偿补课，为校外培训机构、中介机构和他人介绍生源、提供相关信息;擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；或参加校外培训机构、中介机构等单位和个人组织的兼职兼薪活动，组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动。（十四）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，造成不良社会影响。（十五）在校园中言语粗鲁、在学生面前吸烟等有损教师仪表形象的行为;歧视、指责、训斥家长，态度简单粗暴;在工作日饮酒，影响教育教学工作或发生有损教师形象的行为。（十六）其他违反职业道德和有关规定的行为。三、处理办法各学校要严
22、格举报受理和违规查处，凡有上述负面清单上的情况，教体局将按照中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）幼儿园教师违反职业道德行为处理办法和事业单位工作人员处分暂行规定等相关要求，依法依规严肃处理，绝不姑息。对于有猥亵、虐待学生、对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤消其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤消教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统。名优骨干教师一经发现违规行为，撤销相应称号，市、县(市、区)级的名、优骨干教师，由同级教育行政部门按规定予以撤销相应称号，省级的名优骨干教师报请省级教育行政部门核销相应
23、称号。附件5*中小学（幼儿园）教师职业行为规范承 诺 书教师是教育的根本，不仅是职业形象的代表，更是学生效仿的榜样。我是一名光荣的人民教师，我将严格遵守中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则，爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，争做一名师德高尚的教育工作者，我郑重承诺： 一、不在教育教学（保教）活动中及其他场合做有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。二、不损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、不通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、不违反教学纪律，敷衍教学，不在工
24、作期间玩忽职守、消极怠工或空岗、未经批准找人替班，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、不体罚和变相体罚学生（幼儿），不歧视、侮辱学生（幼儿），不与学生发生任何不正当关系，不以任何形式猥亵、性侵、虐待、伤害学生。六、不在幼儿园采用学校教育方式提前教授小学内容，不组织有碍幼儿身心健康的活动。七、在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，照顾学生安危，不擅离职守、自行逃离。八、在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中不徇私舞弊、弄虚作假。九、不索要、收受学生（幼儿）及家长财物或参加由学生（幼儿）及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不向学生（幼儿）推销图书报刊（幼儿读物）、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。十、不组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。不组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿及家长的信息。若违反承诺，自愿接受组织按照相关规定作出的处理。承诺人（签名按手印）： 2020年5 月 日