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1、文明礼?仪讲座?发言稿?文明?礼仪讲?座发言?稿?篇一?：?文明礼?仪讲座?发言稿?文明?礼仪教?育发言?稿 尊?敬的各?位领导?、老师?，亲爱?的同学?们：?大家?下午好?！ 今?年 9 月?20 日?，是中?共中央?印发?公民道?德建设?实施纲?要十?一周年?，同时?也是第?十个“?公民道?德宣传?日”。?县教育?局下发?文件要?求全县?中小学?开展“?公民道?德宣传?日”。?把诚信?建设、?社会公?德教育?摆在突?出位置?，努力?在全社?会形成?讲文明?、讲诚?信、守?秩序、?树正气?、促和?谐的良?好风尚?。可以?说，文?明是生?活的需?要，是?社会需?要，是?进步的?需要。?我们学?
2、校在这?方面下?了一定?的功夫?，也收?到一定?的成效?，比如?在校园?当中，?同学们?都穿着?整齐的?校服，?阳光、?富有朝?气，路?上遇到?老师能?主动地?问好，?在同学?需要帮?助时慷?慨解囊?援手相?助等等?，校园?中逐步?形成了?文明之?风。但?同时也?存在着?一些不?和谐画?面：?教学楼?教室的?窗后垃?圾纸屑?满地是?， 墙裙?上过几?天就会?有新的?脚印和?泥点，?个别班?级教室?的门被?虐待的?破烂不?堪， 有?的宿舍?又脏又?乱又臭?；在我?们同学?当中，?也还存?在着一?些与文?明格格?不入的?现象：?有的?上课迟?到不喊?报告就?大摇大?摆地走?进教室?，有的?遇到老?
3、师视而?不见，?给同学?、老师?起绰号?，甚至?偶尔还?有喝酒?抽烟的?现象出?现?做这些?事的都?是那些?同学？?为什么?会有这?样的举?动？问?题出在?哪里？?我想，?我们有?必要一?起来谈?一谈“?文明礼?仪”的?问题。?有几?句话是?这样说?的：?“如果?你失去?了今天?，你不?算失败?，因为?明天会?再来。?如果你?失去了?金钱，?你不算?失败，?因为人?生的价?值不在?钱袋。?如果你?失去了?文明，?你是彻?彻底底?的失败?，因为?你已经?失去了?做人的?真谛。?”大家?愿意跟?怎样的?人交往?？是满?嘴脏话?、粗鲁?邋遢的?人？还?是有教?养、懂?礼貌的?人？答?案是不?言而喻?
4、的。一?个素质?高、有?教养的?人，必?须有良?好的文?明礼仪?。这样?的人，?才会被?人尊重?，受人?欢迎。?有句老?话：?“少成?若天性?，习惯?成自然?。” ?文明礼?仪要注?重平时?，从小?培养，?从精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 小事?做起，?形成良?好习惯?。作?为中学?生， 应?注意哪?些文明?礼仪呢?？ 我?校的校?训是“?崇德尚?学”，?我国教?育提出?的“五?育并举?”，也?是“德?育为首?”。要?做一名?品
5、德高?尚的学?生，我?认为要?从以下?四个字?做起，?那就是?“洁?、齐、?善、雅?”。?“洁”?就是清?洁、整?洁；“?齐”就?是整齐?，即穿?戴要整?齐、教?室桌椅?要整齐?、桌上?书本要?整齐、?集会列?队要整?齐；“?善”就?是和善?，与人?为善，?阳光尚?善；“?雅”就?是举止?要文雅?，谈吐?要文雅?。这四?字已包?含了中?学生文?明礼仪?的方方?面面。?下面我?综合起?来从三?大块来?说一说?中学生?文明礼?仪的问?题。?一、学?校礼仪?（一?）形象?礼仪?1按?要求穿?规定的?校服，?扣齐纽?扣或拉?齐拉链?，不随?意更改?校服，?不披衣?散扣；?衣服干?净整洁?。? 2?头发
6、?适时梳?洗，发?型大方?得体，?不染发?，不烫?发。男?生前发?不覆额?，侧发?不掩耳?，后发?不及领?；女生?前发不?遮眼，?侧发不?掩睛。?4?不佩戴?项链、?耳环、?戒指、?手链、?手镯等?饰物。?5?不涂脂?抹粉，?不画眉?，不留?长指甲?，不染?指甲。?6?坐有坐?相，站?有站样?，走路?昂首挺?胸，举?止文雅?，稳重?端庄，?落落大?方。?（二）?课堂礼?仪? 1?预备?铃响，?做好课?前准备?，并端?坐教室?安静等?待。?2老?师宣布?上课，?迅速起?立，向?老师问?好，并?鞠躬行?礼，待?老师答?礼后坐?下。?3 不?迟到。?如果迟?到， 应?该立正?喊“报?告”，?经老师?
7、允许后?进入教?室。?4 上?课时，?身体端?正坐直?， 读书?写字姿?势正确?； 各种?物品要?轻拿轻?放，专?心听讲?，认真?做好课?堂笔记?，积极?思考老?师和同?学提出?的问题?，举手?发言。?5?别人发?言时，?要认真?倾听，?不随便?打断别?人的讲?话，不?做无关?的动作?，不发?出各种?声响，?更不能?取笑他?人。?6下?课铃响?，老师?宣布下?课时，?应端正?起立，?与老师?互道“?再见”?。离开?教室时?，让老?师先行?。?（?三）活?动礼仪?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -
8、第 2 页，共 29 页 - - - - - - - - - - ?1?参加升?国旗仪?式，要?立正脱?帽，肃?穆庄重?，目视?国旗行?注目礼?，直至?升旗完?毕。升?旗是一?种严肃?、庄重?的活动?，一定?要保持?安静，?切忌自?由活动?，嘻嘻?哈哈或?东张西?望。?2开?会、看?演出，?要做到?神情专?注，姿?态端正?，保持?安静，?并适时?适度鼓?掌。 不?喝倒彩?， 不吹?口哨，?不擅自?走动或?离场；?不在会?场吃零?食，不?乱扔果?皮纸屑?，保持?会场清?洁卫生?。? 3?上台?发言或?领奖，?要提前?做好准?备，稳?步迅速?上台。?发言前?，要向?主席台?和场内?听众鞠?躬行礼?
9、，发言?结束要?主动致?谢；领?奖时，?双手承?接，并?鞠躬致?意。?（四）?交往礼?仪? 1?进出?校门，?相互谦?让；上?下楼梯?时，要?轻声慢?步，靠?右行走?。遇到?老师或?客人时?，应让?老师和?客人先?行，并?主动向?老师和?客人问?好。?2出?入老师?办公室?，先立?正喊“?报告”?，允许?后方可?进入；?与老师?交谈，?躬身站?立一侧?， 说话?音量适?中。 若?老师正?在办事?或与别?人交谈?时，不?随意打?扰；不?随便翻?阅老师?办公室?的东西?。? 3?要诚?恳接受?老师的?教育和?指导。?和老师?、同学?有不同?意见时?，要心?平气和?地进行?沟通，?不赌气?， 不吵?
10、闹。 不?欺骗老?师， 不?顶撞老?师。?4 住?宿生要?遵守宿?舍管理?规定，?讲究宿?舍卫生?，个人?物品要?按规定?摆放；?未经同?意，不?动用他?人物品?。? 5?尊重?同学，?主动帮?助有困?难的同?学，对?同学的?过失或?冒犯要?宽宏大?量。不?欺负弱?小同学?，不给?同学取?绰号，?不挖苦?讽刺他?人，不?在同学?背后说?三道四?， 不说?让他人?难堪的?话。?6 进?入食堂?要安静?有序，?拿取餐?具相互?礼让，?不插队?，不争?抢，不?拥挤。?进餐时?爱惜粮?食。不?乱扔餐?具与垃?圾，不?乱到剩?菜剩饭?，要保?持餐厅?卫生。?二、?家庭礼?仪? 1?孝敬?长辈，?逢年过?
11、节要向?长辈表?示问候?和祝福?，要牢?记父母?的生日?。对父?母长辈?不直呼?姓名，?更不能?以不礼?貌言词?代称。?2?出门或?回家要?主动和?家人打?招呼。?如外出?不能按?时回家?，应该?及时给?家人打?电话说?明原因?，以免?家人着?急。?3 要?诚恳接?受长辈?的教育?和指导?。 和家?人有不?同意见?时， 要?心平气?和精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 地进?行沟通?，不赌?气，不?吵闹。?4?客人、?同学、?朋友来
12、?访，要?热情迎?接，和?同学、?朋友在?家活动?应该尽?量保持?安静，?以免影?响家人?。与人?交谈神?情专注?，自然?大方，?音量适?度，不?摇腿，?不翘二?郎腿，?并尽量?不要打?电话、?看书报?等；听?别人讲?话要耐?心认真?，不随?便插话?，不左?顾右盼?。?三?、社会?礼仪?1 交通?礼仪?自觉遵?守交通?规则，?听从交?通民警?和交通?信号的?指挥。?过马路?要走人?行横道?，不闯?红灯，?不翻越?交通隔?离护栏?，不抢?行机动?车道，?不三五?成群并?排行走?；不横?冲直撞?。乘坐?公共交?通工具?时应自?觉排队?, 按照?先下后?上的规?定有序?上车；?上车后?自觉购?票；尊
13、?老爱幼?，主动?给老、?幼、病?、残、?孕妇及?师长让?座，不?抢占座?位；?3 场所?礼仪?在公共?场所要?做合格?小公民?，不大?声喧哗?，不追?逐打闹?，不乱?扔垃圾?， 要?爱护公?共场所?设施，?讲究公?共场所?卫生，?遵守社?会公德?。 同?学们，?文明其?实离我?们并不?遥远。?文明是?路上相?遇时的?微笑，?是见到?师长时?的问声?好，是?不小心?撞到对?方时的?一声“?对不起?”，是?多走一?步将垃?圾纸屑?放入垃?圾箱的?举动，?是看到?有人随?地吐痰?时的主?动制止?文?明就在?生活的?点点滴?滴之中?， 有时?候离我?们只有?一纸之?隔、一?步之遥?。 我?们学校?每
14、学期?都在组?织开展?文明礼?仪教育?主题班?会，这?学期又?讲，下?次，我?们还要?再讲。?也许有?的同学?会问我?：?“?老师，?您刚才?所说的?，我们?在小学?就早就?已经知?道了，?还需要?拿来这?样子讲?吗？”?是，相?信同学?们刚才?老师讲?到的大?家都知?道，但?大家看?看我们?的周围?，文明?礼仪，?是不是?每个人?都做到?了呢？?“知道?”不等?于“行?动”，?我们光?知道不?行，还?要行动?起来！?我们要?管住自?己的口?，不随?地吐痰?，不说?脏话；?要管住?自己的?手，不?乱扔果?皮纸屑?，不破?坏公物?；要管?住自己?的脚，?不践踏?花草，?乱跑乱?踢。看?看我们?的
15、学校?， 看看?我们的?班级、?我们身?边的同?学， 看?看我们?自己，?时时反?省，处?处注意?，人人?监督，?说文明?话，行?文明事?，做文?明人，?只有真?正做到?“知行?合一”?，才能?给我们?自己创?造一个?舒心的?学习生?活环境?，才能?把我们?安远初?中变成?一个“?安全、?书香、?文明、?和谐、?”的校?园。?就让我?们一起?努力吧?。?篇?二：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 29 页 - - - - - - - - - - ?文明?礼仪知?识讲座?讲稿?一、从
16、?二个小?故事讲?起：?张飞?问路?越问越?远 三?国演义?中有这?样一个?故事，?张飞和?刘备一?起赶路?，在路?上迷了?路，张?飞就对?刘备说?，我到?前面去?问问路?吧。张?飞是大?大咧咧?的人，?做事鲁?莽， 他?走到前?面， 看?到一个?老农在?田里干?活，一?把抓住?，张飞?长的又?凶，力?气又大?，谁经?得住他?这么一?抓。然?后，凶?巴巴发?问：?“喂，?告诉老?子，到?哪里哪?里去，?怎么走?！”那?个老农?吓得话?都说不?出来，?还敢告?诉他路?怎么走?！实在?没办法?，用手?随便指?了指，?张飞一?看。“?是不是?往那边?走？”?“是！?是！”?其实这?个农民?无心一?指
17、。张?飞当了?真！高?高兴兴?地回来?告诉刘?备，往?哪边走?可以到?达目的?地。结?果呢？?同学们?能不能?猜到结?果：?张飞问?路，越?越问越?远！同?学们看?三国?演义?，可以?看到这?个故事?。这?还是一?件小事?。不过?多走几?步路，?还有问?路送了?命的。?乌江?自刎?项羽在?历史上?是大名?鼎鼎的?人物，?他自称?“楚霸?王”，?可见他?的威风?。当他?与刘邦?最后决?一死战?的时候?，在垓?下兵败?，输给?了刘邦?的部队?，其实?这时候?，他的?部队还?有战斗?力，只?要退回?去重新?组织一?下，还?有东山?再起的?机会，?在逃跑?的过程?中逃到?一个叫?阴陵的?地方，?又迷失
18、?了道路?。 项?王至阴?陵，迷?失道，?问一田?父，田?父绐曰?：?“?左。”?左，乃?陷大泽?中，以?故汉追?及之。?这句?话是引?用司马?迁写的?，出自?史记?的?项羽本?纪 。?为什么?这个老?农民又?指错了?踟呢，?其实，?错误还?是出自?项羽自?己啊！?想想，?一个自?称“楚?霸王”?的人会?怎样对?待一个?地位底?下的农?民呢？?最后的?结果，?我想大?家都知?道，项?羽在乌?江自刎?！清朝?的李清?照流下?了一段?千古绝?唱：?生当作?人杰，?死亦为?鬼雄，?至当思?项羽，?不肯过?江东。?其实，?如果项?羽，对?人礼貌?一些，?就不会?走错路?了！也?不会自?刎于乌?江了！?
19、从两?个故事?可以看?出，礼?仪对人?的重要?性。礼?仪是人?的一张?通行证?，是人?的第一?张名片?。?二?、中华?民族是?礼仪之?邦 礼?仪简单?地讲，?就是人?与人之?间的行?为精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 规范?。人们?与他人?交往的?做什么?、怎样?做、以?及与别?人交往?理自己?的外表?方面要?注意什?么，包?括语言?、仪容?、仪?态、风?度等?一个有?礼仪的?人总是?受到他?人的欢?迎，给?人的感?觉总是?这个有
20、?道德修?养。人?就愿意?我他交?往。?其实，?我国自?古以来?就注重?礼仪、?宣传礼?仪，成?为礼仪?之邦。?自从孔?子开始?，就不?断地提?倡做人?要有“?礼”，?不能随?随便便?。比如?说，儿?女每天?早晨起?床，要?到父母?床前请?安，到?了学校?要向教?师鞠躬?。教师?走路时?，你要?站在旁?边等教?师走过?才你走?。 这?样的礼?仪随着?时代的?前进已?经变化?了不少?， 有些?礼仪今?天看起?来还不?可思议?。但有?一点是?共同的?，对待?别人要?诚恳，?对别人?要尊敬?。对待?别人要?友好。?对自己?的家长?、对自?己的教?师，对?自己的?同学，?甚至对?于马路?上有扫?地的清
21、?洁工，?都应该?是这样?。?三?、 一个?小学生?应该具?有的最?基本的?礼仪?1礼仪?应该注?意的原?则：?尊重?原则?对待长?辈容易?做到，?对待同?辈或者?不自己?的人不?容易做?到。一?个人与?别人交?往，不?管别人?是个什?么样的?人，应?该发自?内心地?尊重别?人，只?有尊重?别人，?才能得?到别人?的尊重?。 适?度原则?1、?做任何?事都要?适度，?待人接?事要做?到适可?而止。?2、?与别人?打个招?呼，时?间不能?太长；?人家还?有别的?事，你?硬要拉?住别人?，不合?适。?3、别?人在做?事，你?硬要拉?住他，?跟他说?话。不?合适。?4、?在教室?说话声?一、?从二个
22、?小故事?讲起：?张?飞问路?越问?越远?三国演?义中有?这样一?个故事?， 张飞?和刘备?一起赶?路，在?路上迷?了路，?张飞就?对刘备?说，我?到前面?去问问?路吧。?张飞是?大大咧?咧的人?， 做事?鲁莽，?他走到?前面，?看到一?个老农?在田里?干活，?一把抓?住，张?飞长的?又凶，?力气又?大，谁?经得住?他这么?一抓。?然后，?凶巴巴?发问：?“喂?，告诉?老子，?到哪里?哪里去?，怎么?走！”?那个老?农吓得?话都说?不出来?，还敢?告诉他?路怎么?走！实?在没办?法，用?手随便?指了指?，张飞?一看。?“是不?是往那?边走？?”“是?！是！?”其实?这个农?民无心?一指。?张飞
23、当?了真！?高高兴?兴地回?来告诉?刘备，?往哪边?走可以?到达目?的地。?结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 果呢?？同学?们能不?能猜到?结果：?张飞?问路，?越越问?越远！?同学们?看三?国演义? ，?可以看?到这个?故事。?这还?是一件?小事。?不过多?走几步?路，还?有问路?送了命?的。?乌江自?刎 项?羽在历?史上是?大名鼎?鼎的人?物，他?自称“?楚霸王?”，可?见他的?威风。?当他与?刘邦最?后决一?死战的?时候，
24、?在垓下?兵败，?输给了?刘邦的?部队，?其实这?时候，?他的部?队还有?战斗力?，只要?退回去?重新组?织一下?，还有?东山再?起的机?会，在?逃跑的?过程中?逃到一?个叫阴?陵的地?方，又?迷失了?道路。?项王?至阴陵?，迷失?道，问?一田父?，田父?绐曰：?“左?。”左?，乃陷?大泽中?，以故?汉追及?之。?这句话?是引用?司马迁?写的，?出自?史记?的项?羽本纪? 。为?什么这?个老农?民又指?错了踟?呢，其?实，错?误还是?出自项?羽自己?啊！想?想，一?个自称?“楚霸?王”的?人会怎?样对待?一个地?位底下?的农民?呢？最?后的结?果，我?想大家?都知道?，项羽?在乌江?自刎！?清
25、朝的?李清照?流下了?一段千?古绝唱?：?生?当作人?杰，死?亦为鬼?雄，至?当思项?羽，不?肯过江?东。其?实，如?果项羽?，对人?礼貌一?些，就?不会走?错路了?！也不?会自刎?于乌江?了！?从两个?故事可?以看出?，礼仪?对人的?重要性?。礼仪?是人的?一张通?行证，?是人的?第一张?名片。?二、?中华民?族是礼?仪之邦?礼仪?简单地?讲，就?是人与?人之间?的行为?规范。?人们与?他人交?往的做?什么、?怎样做?、以及?与别人?交往理?自己的?外表方?面要注?意什么?，包括?语言、?仪容?、仪态?、风度?等 一?个有礼?仪的人?总是受?到他人?的欢迎?，给人?的感觉?总是这?个有道?德
26、修养?。人就?愿意我?他交往?。 其?实，我?国自古?以来就?注重礼?仪、宣?传礼仪?，成为?礼仪之?邦。 自?从孔子?开始，?就不断?地提倡?做人要?有“礼?”， 不?能随随?便便。?比如说?，儿女?每天早?晨起床?，要到?父母床?前请安?，到了?学校要?向教师?鞠躬。?教师走?路时，?你要站?在旁边?等教师?走过才?你走。?这样?的礼仪?随着时?代的前?进已经?变化了?不少，?有些礼?仪今天?看起来?还不可?思议。?但有一?点是共?同的，?对待别?人要诚?恳， 对?别人要?尊敬。?对待别?人要友?好。对?自己的?家长、?对自己?的教师?，对自?己的同?学，甚?至对于?马路上?有扫地?的清洁
27、?工，都?应该是?这样。?三、?一个小?学生应?该具有?的最基?本的礼?仪 1?礼仪应?该注意?的原则?：?尊重原?则 对?待长辈?容易做?到， 对?待同辈?或者不?自己的?人不容?易做到?。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 一个?人与别?人交往?，不管?别人是?个什么?样的人?，应该?发自内?心地尊?重别人?，只有?尊重别?人，才?能得到?别人的?尊重。?适度?原则?1、做?任何事?都要适?度，待?人接事?要做到?适可而?止。?
28、2、与?别人打?个招呼?，时间?不能太?长；人?家还有?别的事?，你硬?要拉住?别人，?不合适?。? 3?、别人?在做事?，你硬?要拉住?他，跟?他说话?。不合?适。?4、在?教室说?话声?音太大?，全班?就只听?见你的?声音，?不合式?。? 5?、问别?人问题?，要适?可而止?， 不要?打破沙?锅问到?底，对?人不礼?貌。?自律原?则 对?自己要?求严格?， 有些?人对自?己放松?一些，?对别人?却严格?要求，?别人做?了一点?不好的?事，他?就把这?当作天?大的事?，我们?学样同?学之间?也是这?样，经?常有同?学不说?，打起?来，到?了教师?那儿，?教师问?，怎么?会打起?来，“?他先打
29、?我，”?“他先?打我！?”“他?先骂我?”“他?先骂我?。”这?样的话?。其实?，管些?同学都?是不自?律，把?别人的?错当作?很大的?错误，?把自己?的错当?作很小?的错，?别有有?错不饶?他，自?己有错?尽是原?谅自己?。你们?说，这?样两人?不会打?起来才?怪 宽?容原则?一句?话，对?别人的?错误尽?是原谅?他。但?是，说?起业容?易，做?起业难?。 四?，我们?在校园?中应该?注意的?问题：?我?们每个?人都是?天真可?爱的，?上天不?仅给我?们每个?人生命?、智慧?，还给?我们可?爱的容?貌。但?是为什?么，我?们就不?喜欢我?的同学?呢？如?何使自?己受到?别人的?欢迎呢?？首
30、先?从自己?的外表?着手。?1、?穿衣礼?仪。?什么身?份穿什?么样的?衣服。?衣服只?要得体?就行，?美不是?装酷，?不是潇?洒，一?个人的?美并不?是穿得?越贵越?好，不?是穿得?越流行?越好，?名牌并?不能带?有你的?外表美?。?（?1）按?要求穿?规定的?校服，?不穿奇?装异服?。?（?2）着?装整齐?，朴素?大方，?不把上?衣捆在?腰间，?不披衣?散扣。?（3?）不穿?背心、?拖鞋、?裤衩在?校园行?走和进?入教室?。?（?4）课?堂上不?敞衣、?脱鞋。?（5?）不穿?名牌鞋?，不穿?中高跟?鞋，不?穿厚底?时装鞋?，以球?鞋或平?底鞋?为好。?（6?）不佩?戴项链?、耳环?（针）?
31、、戒指?、手链?、手镯?等饰物?。 （?7）按?要求修?剪头发?，不染?发，不?烫发，?不留长?发。?但是穿?衣要整?洁，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 大?小合适?，不花?里胡梢?。我发?现有一?个别学?生平时?学着大?人的样?，把衣?服领的?竖起来?，有的?把手缩?在袖管?里。把?衣报开?着，都?不像样?。? 2?、行走?礼仪?（1）?走路?要抬头?挺胸，?目视前?方，肩?臂自然?摆动，?步速适?中，忌?讳八?字脚、?摇摇晃
32、?晃，或?者扭捏?碎步。?（2?）上下?楼、过?楼道靠?右行，?出入教?室、办?公室，?会场等?按指定?线路?走，不?拥挤，?出入各?功能室?轻声慢?步，不?影响他?人。?（3）?遇到熟?人要打?招呼，?互致问?候，不?能视而?不见；?需要交?谈，应?靠路?边或到?角落谈?话，不?能站在?道路当?中或人?多拥挤?的地方?。?（?4）行?人互相?礼让，?主动给?长者让?路，主?动给残?疾人和?有需要?的人士?让路?。?（?5）向?别人打?听道路?，先用?礼貌语?言打招?呼，如?“对不?起，打?扰您?一下”?、 “请?问”等?， 年轻?人问路?应选适?当称呼?， 如“?老爷爷?” “?阿姨”?、“
33、叔?叔”等?，然后?再问路?；听完?回答之?后，一?定要说?：?“谢谢?您！ ”?如果被?陌生人?问路，?则应认?真、 仔?细回答?， 自己?不清?楚，应?说：?“很抱?歉，我?不知道?，请再?问别?人。”?3、?尊师礼?仪?（?1）见?老师主?动问好?，分别?时说“?再见”?。?（?2）进?出校及?上下楼?梯给老?师让行?。?（?3）进?办公室?要喊“?报告”?，听到?“请进?”后方?可进入?；问老?师要用?“请?问”，?老师答?后要道?谢，说?“再见?”后再?离开；?不随便?翻阅老?师办?公室的?东西；?不私自?打开教?师电脑?。?（?4）指?出老师?的错处?要有礼?貌。?（5）?虚心听?
34、取老师?的教诲?，接受?师长的?教育。?（6?）对老?师说实?话、真?话，不?欺骗老?师。?（7）?珍惜老?师的劳?动成果?，按时?完成老?师布置?的各项?任务。?（8?）服从?老师管?理，不?顶撞老?师。?（9）?在校道?上遇见?老师主?动停下?，微微?鞠躬问?好。遇?见两个?以上的?老 师?，问“?老师们?好”；?排队在?行进中?遇见老?师，由?领队带?领全体?同学?问“老?师好”?。 （?10）?与老师?交谈时?，要起?立并主?动给老?师让坐?。) ?（11?）老师?在办事?或与别?人在交?谈时，?不可随?意打扰?老师，?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -
35、 - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 躬身站?立一?侧，等?老师办?完事或?谈完话?后再找?老师。?（1?2）老?师进入?学生宿?舍，学?生主动?站起问?好让坐?；老师?离开时?起身送?出。?4、?同学礼?仪?（?1）同?学间要?互相问?候“你?早”、?“你好?”可点?头、招?手。?（2）?与同学?说话态?度诚恳?、谦虚?，语调?要平和?，听同?学说话?要专心?，不?轻易打?断别人?的话。?（3?） 同学?间的交?往应使?用礼貌?用语。?问同学?问题，?问前要?用谦语?“请?问”、?“对不?起”、?
36、“打扰?你一下?”、“?向你请?教个问?题”等?， 问?后要道?谢；同?学回答?不上来?，说“?不要紧?，这个?问题比?较难回?答，?耽搁了?你的时?间，谢?谢”等?。?（?4）尊?重同学?，不给?同学取?绰号，?或叫同?学的绰?号，不?说使别?人感到?伤心?羞愧的?话。?（5）?同学之?间互助?互爱，?主动帮?助有困?难的同?学。?（6）?尊重和?照顾女?同学，?不欺侮?女同学?。 （?7）向?同学借?东西，?要先征?得同学?的同意?。对同?学的东?西要特?别爱护?， 且?按时归?还。?（8）?不在同?学面前?说长论?短、搬?弄是非?。 （?9）不?斤斤计?较，对?同学的?过失或?冒犯要?宽
37、宏大?量。?（10?）讲究?信用，?答应别?人的事?要尽力?办到。?5、?就餐礼?仪?（?1）在?老师的?指导下?有秩序?地进入?餐厅。?（2?） 坐在?指定的?座位上?，两脚?自然并?拢， 双?腿自然?平放，?坐姿自?然，背?直立。?（3?）要安?静、文?明进餐?。?（?4）饭?、菜?、汤要?吃净；?不偏食?、不挑?食。?（5）?碗、碟?轻拿轻?放，摆?放整齐?。? 6?、待客?礼仪?（1）?客人来?访，要?事先有?准备，?把房间?收拾整?洁。要?热情接?待，帮?助父?母排座?、递茶?后可告?辞离开?，待父?母送客?时应与?客人说?“再?见”。?如父母?不在家?，要以?主人身?份接待?客人。
38、?（2?）自己?的同学?、朋友?来访，?应热情?迎接。?初次来?访，应?给父母?逐个?介绍，?然后把?最佳座?位让给?客人，?可用茶?水、 糖?果、玩?具、 图?书 等?招待。?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 29 页 - - - - - - - - - - ?（3?）父母?的朋友?带小孩?子来访?，应同?小孩一?同玩，?或给他?讲故事?，和?他们一?起听音?乐、看?电视。?（4?）吃饭?时，同?学、朋?友来访?，应主?动邀其?一起用?餐，如?果客人?申明?吃过，?先安排?朋
39、友就?坐，找?些书报?或杂志?给他看?后再接?着吃饭?。?（?5）接?待老师?应象接?待长辈?一样热?情庄重?。?（?6）送?客要送?到门外?，并欢?迎客人?下次再?来。?7、做?客礼仪?（1?）去亲?友家做?客要仪?表整洁?，尽可?能带些?小礼品?，以表?示对主?人的?尊重。?（2?）在亲?友家，?不能大?声大气?说话，?要谈吐?文明。?（3?）不经?主人允?许，不?可随意?动用主?人家里?的东西?，即便?是至亲?好友?也应先?打招呼?，征得?主人同?意后才?能动用?。?（?4）如?果在主?人家用?餐，要?注意用?餐礼仪?，不能?抢先入?座，不?能先动?食物?；?（?5）告?别时，?要说感?
40、谢的话?，如“?今天真?高兴”?、“欢?迎到我?家去”?。? 8?、问候?礼仪?向父母?、长辈?问候致?意，要?按时间?、场合?、节庆?不同，?采用不?同的问?候。?（1）?早起后?问爸爸?、妈妈?早上好?。?（?2）睡?觉前祝?爸爸、?妈妈晚?安。?（3）?父母下?班回家?：?爸?爸、妈?妈回来?啦。?（4）?过生日?：?祝?长辈生?日快乐?、身体?健康。?（5?）过新?年：?祝爸爸?、妈妈?新年愉?快。?（6）?当爸爸?、妈妈?外出时?说：?祝爸爸?、妈妈?一路平?安、办?事顺利?。 （?7）当?爸爸、?妈妈外?出归来?时说：?爸爸?、妈妈?回来啦?，辛苦?了。?（8）?自己告?别家人?时
41、：?您放心?吧， 我?会照顾?好自己?。 离家?时间较?长，?写信或?打电话?问候家?人。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 29 页 - - - - - - - - - - ?篇?三：?文明?礼仪讲?座稿?国旗下?讲话?倡导文?明礼仪?，营造?和谐校?园 孙?劲 0 ? 3?. 15?老师?们，同?学们,?大家好?！ 今?天我讲?话的题?目是“?倡导文?明礼仪?，营造?和谐校?园”。?201?X年扬?州将努?力创建?全国文?明城市?，为了?进一步?加强学?生的文?明礼仪?教育，
42、?提升学?生的文?明素质?，深化?校园精?神文明?建设，?扬州市?教育局?决定今?年在全?市中小?学开展?文明礼?仪专题?教育活?动，为?此我校?也将组?织开展?主题班?会、专?题讲座?等系列?教育活?动。?孔子说?“不学?礼无以?立”。?礼仪能?体现一?个人乃?至一个?国家的?素质，?礼仪是?律己、?敬人的?一种行?为，文?明礼仪?，不仅?是个人?素质的?体现，?也是社?会公德?的反映?。 中?华民族?具有 5?000?年文明?历史，?素有“?礼仪之?邦”的?美誉。?讲文明?、行礼?仪，是?弘扬民?族文化?、展示?民族精?神的重?要途径?。作为?新世纪?的中学?生，更?应把这?属于炎?黄子孙
43、?的传统?美德发?扬光大?。 做?好文明?礼仪要?从生活?中的点?滴做起?，从学?生日常?行为规?范做起?：?要?着装得?体、不?穿奇装?异服；?要说话?文明，?遇到师?长主动?问好，?与人交?往多使?用“谢?谢、对?不起”?等礼貌?用语，?杜绝污?言秽语?；要爱?护环境?，讲究?卫生，?不吃游?食，不?乱抛杂?物，努?力做到?果壳入?箱，主?动拾捡?；要规?范课间?行为，?不追逐?打闹，?不破坏?公物，?践踏草?坪，攀?摘花木?等等? 同?学们，?你们既?是校园?文明的?创造者?，更是?校园文?化的受?益者。?校园?文明建?设是一?个工程?，一项?事业；?同时也?是一种?文化，?一种精?神。
44、从?现在做?起！让?文明礼?仪不再?是纯粹?的理念?，而是?每个学?子的自?觉言行?！让文?明礼仪?不再是?外在强?加的约?束，而?是自我?内化的?一种快?乐！不?学礼无?以立，?人无礼?则不生?，事无?礼则不?成，国?无礼则?不宁，?希望同?学们学?习文明?礼仪，?实践文?明礼仪?，倡导?文明礼?仪，做?一个仪?表花一?样端庄?、 言行?花一样?优雅、?心灵花?一样美?丽的花?样少年?！我?相信，?通过大?家共同?的努力?， 一定?能营造?更加和?谐文明?的人文?环境，?一定能?沐浴文?明礼仪?所带来?的温暖?。?谢谢大?家！?郭村中?学文明?礼仪专?题讲座?（一）?文明?礼仪伴?我行?同学
45、们?，20?1X年?古城扬?州将努?力创建?全国精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 文?明城市?，为此?，扬州?市教育?局决定?今年在?全市中?小学开?展文明?礼仪专?题教育?活动，?目的是?加强学?生的文?明礼仪?教育，?提升学?生的文?明素质?，深化?校园精?神文明?建设。?从本周?起我校?也将组?织专题?讲座等?系列教?育活动?，今天?讲座的?主题是?文明礼?仪伴我?行。?在一个?国家中?个人是?主体。?对于个?人来说?什么
46、最?重要呢?？我想?首先应?该是具?备文明?素质，?只有当?每一个?人都具?备了文?明素质?，那么?这个国?家的整?体素质?才能提?高。?不久前?，曾看?到这样?一则报?道，说?的是新?加坡，?新加坡?是一个?通用英?语的国?家， 这?个国家?的公共?场所的?各种标?语大多?是用英?语书写?。但其?中的一?些文明?礼貌的?标语，?如“不?准随地?吐痰”?、“禁?止吸烟?”、“?不准进?入草坪?”等却?用中文?书写。?为什么?呢？人?家回答?：?“?因为有?这些不?文明行?为的大?多数是?中国大?陆的游?客。”?为此，?到新加?坡考察?的一位?中学校?长语重?心长地?说：?“不文?明行为?也是国
47、?耻。 ”?不知?大家是?否记得?， 中央?电视台?曾经报?道，国?庆节后?的天安?门广场?，随处?可见口?香糖残?迹，4?0 万平?方米的?天安门?广场上?竟有 6?0 万块?口香糖?残渣，?有的地?方不到?一平方?米的地?面上，?竟有 9?块口香?糖污迹?，密密?麻麻的?斑痕与?天安门?广场的?神圣和?庄严形?成了强?烈反差?。 以?上的两?个事例?表明，?文明其?实是由?细节构?成的，?反思我?们的所?作所为?可见文?明离我?们还有?一段距?离。在?我们身?边，在?一部分?同学身?上， 还?存在着?一些不?文明的?行为。?例如，?在我们?的校园?内、楼?梯上总?能见到?与我们?美丽的?校
48、园极?不和谐?的纸屑?，教室?里、校?园内食?品袋、?方便面?盒随处?可见，?甚至有?的同学?认为：?反正?有值日?的同学?和清洁?工打扫?， 扔了?又何妨?； 再例?如有的?同学在?教学楼?走廊上?追逐打?闹，走?路推推?搡搡习?以为常?；还有?部分同?学相互?之间讲?脏话、?粗话，?随意攀?爬树枝?，甚至?还有个?别同学?故意损?坏学校?的公共?财物。?我们很?多同学?把文化?知识的?学习放?在首位?，而常?常忽略?了社会?公德的?培养，?文明习?惯的养?成，而?这恰恰?从本质?上展现?出一个?人的思?想品质?。 事实?上， 良?好的行?为习惯?， 是保?证我们?顺利学?习的前?提，也?是
49、树立?健康人?格的基?础。 在?学校没?有良好?的行为?习惯的?同学就?可能目?无纪律?，不讲?卫生，?扰乱班?级的学?习环境?。相反?，如果?我们养?成了文?明的行?为习惯?，学习?环境就?一定是?良好的?、有序?的。我?们知道?：?一?个学校?的学生?具有良?好的文?明行为?习惯，?才能构?建出优?良的学?习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 环境?，创设?出优良?的学习?气氛。?现在，?我们正?处于人?生中最?关键的?成长时
50、?期，我?们在这?个时期?的所作?所为，?将潜移?默化的?影响到?我们自?身的心?理素质?，而文?明的行?为就在?帮助我?们提高?自身的?心理素?质，同?时也完?善了自?身的道?德品质?， 如果?我们不?在此时?抓好自?身道德?素质的?培养，?那我们?即使拥?有了丰?富的科?学文化?知识，?于人于?己于社?会又有?何用呢?？所以?，我们?首先应?该做一?个堂堂?正正的?人，一?个懂文?明、有?礼貌的?谦谦君?子， 然?后才是?成才，?不能做?一部单?纯掌握?知识技?能的机?器，而?要成为?一个身?心和谐?发展的?人。文?明就是?我们素?质的前?沿，拥?有文明?，那我?们就拥?有了世?界上最?为