《人教版三年级语文上册易错题汇总(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文上册易错题汇总(共8页).doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上1、 按要求写句子。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。（缩句） 缩句对三年级的孩子来说是比较困难的，很多人都写成了“大青树上的钟声敲响了。”需多练习，多讲解。2、 选字填空。带 戴爱（ ） （ ）领 （ ）红领巾 皮（ ）学生对“爱戴”一词不甚了解，很多人选错。3、 造句。引人注目 使劲 学生在写句子时错误百出，或运用不当，或有错别字等等。需平时多说多练。4、 读一读，填一填。通过仔细观察，我发现草地的颜色和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像 ，可以 。当 时，草地 ；当 时，草地 。学生添字漏字的情况较多。5、照样子，把句子写具体。啊，峰顶这么高，在云彩上面
2、哩！（1）啊， 这么美， ！（2）啊， 这么深， ！（3）啊， 这么清， ！学生受思维限制，写出来的话要么前言不搭后语，要么千篇一律。错误率很高。6、 照样子写词语。红艳艳 白发苍苍 干干净净 部分学生出现错别字，尤其是“白发苍苍”ABCC式的词出错的较多。7、 读一读，写一写。（1） 男孩说：“没我没看见。”我从“”里体会到 。（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。我从“一定”和“！”里推测出男孩当时想 。学生的理解能力不够，有的是懂意思但不会表达。写出来的答案较简单。 8、 我的发现。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“一定会飞回来！”小男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来，鞠了
3、个躬，“请让我进去吧！”我想选一种形式学一学。 学生对提示语在中的形式掌握不好。9、 找一找，写一写。课文中有许多描写心情的词语： 、 、 、 等。我还知道一些描写心情的词语： 、 、 、 、 。课文中描写心情的词语较隐蔽，有的是表情词，因此需要老师点拨。 10、 照样子填一填。黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄白 （ ） （ ） （ ）紫 （ ） （ ） （ ）灰 （ ） （ ） （ ）学生平时的积累太少，他们只会用“深”、“浅”来形容。11、 你知道别的小动物是怎样过冬的吗？接着往下写。 （小蚂蚁） 。 （ ） 。 （ ） 。学生课外知识缺乏，很多人都重复书上的内容。12、 照样子写句子。列宁每次
4、走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。用加点的三个词说说你喜欢做的事情。 学生写的句子容易前言不搭后语。13、 照样子写词语。千呼万唤 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）一紧一松 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）学生写的时候乱写一气，不考虑可用不可用。 14、 照样子写词语。暗红 金黄色 苹果绿 学生对于样子的结构没理解透就出现了这样那样的错误。15、 发挥想象，把句子补充完整。柔软的柳枝像 。红红的桃花像 。草丛里的蘑菇像 。“红红的桃花”作比学生觉得很困难。16、 找出下列每组
5、中与众不同的词语。（1）橘子 李子 荔枝 芒果 水果 （ ）（2）蜜蜂 蚂蚁 大雁 蜻蜓 蝴蝶 （ ）（3）梨花 礼花 桃花 菊花 水仙 （ ）第二题中选“蚂蚁”的同学很多，应该是“大雁”，因为它是鸟类。17、 春天，万物苏醒，我也可以用不同的说法来表达。小草 桃花 柳枝 燕子 溪水 青蛙 学生写出来的往往没用上拟人的手法，太平淡。 18、 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。用“因为所以”来说说这句话。 19、 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。“玩出了大名堂”是指 。学生填得不全面，也有很多人填错。20、蜜蜂靠的不是 ，而是 的本能。 不
6、是 ，而是 。学生在仿写句子时要么一味地模仿，要么毫无意义。21、 写近义词。22、 证实（ ） 推测（ ） 准确无误（ ）大概（ ） 包括（ ） 确确实实（ ）“准确无误、确确实实”这两个词学生找不出好的近义词。23、 按要求改写句子。我在它们的背上做了白色的记号。（改为“把”字句和“被”字句） 这个句子改写起来有难度，故错误率很高。24、 照样子写词语。始终 是非 摇晃 温暖 学生找不到词语的规律，出错的很多。25、 根据课文内容填空。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 ，飘哇飘哇，邮来了 。这火红的枫树让人想起了唐代诗人杜牧的著名诗句“ ， 。”学生在积累诗句方面还比较欠缺。26、 填一填，
7、读一读。学无（ ）（ ） 风 ( )露（ ） ( ) ( )渊博 风尘（ ）（ ）毫无（ ）（ ） （ ）（ ）兼优前几个词书上出现过，最后一个学生因缺乏积淀，就不会填。27、 读读写写。第一类：一二相反第二类：二四相反第三类：一三相反学生积累的词语太少，需老师提供词语给他们。28、 按课文内容填空。1、望天门山的作者是（ ）。这首诗主要描绘的是（ ）的景色。2、饮湖上初晴后雨的作者是（ ）。这首诗主要描绘的是（ ）的湖光山色。学生对诗的意境不会正确地表达而出错。29、 读句子，按要求填空。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。这里的省略号表示（ ）。“
8、绿色的海洋”指（ ），说明（ ）。省略号的用法第一次出现，需老师具体讲解。30、 小练笔。最 的要算 了。 学生会填第一句话，但后面的分述部分写不好，需老师辅导。31、 选词填空。普通 鼓励 姿势 热烈 祝愿 慢吞吞（1）开学典礼上，校长（ ）我们在新学期里取得更大的进步。他的讲话赢得了大家（ ）的掌声。（2）他虽然在一所（ ）中学上学，但是成绩非常好。我（ ）他将来能考上重点大学。（3）平时，她的动作总是（ ）的，写字的（ ）也不太对。“鼓励”和“祝愿”调错的同学很多。32、 给带点的字选择正确的解释。（1）天门中断楚江开（ ）A隔绝 B戒除 C判定（2）水光潋滟晴方好（ ）A方法 B当 C
9、刚刚（3）欲把西湖比西子（ ）A将要 B需要 C想要（4）山色空蒙雨亦奇（ ）A奇妙 B奇特 C奇怪学生不会联系整句话的意思去选而出错。33、 选择合适的词语填空。活泼、愉快 亲切柔和 干脆有力 喜爱（1）这段话表达了作者对小兴安岭 的感情。（2）第一句话中“新的枝条”“嫩绿的叶子”以及流着的小溪应该读得 （3）“抽出”这个词应该读得 （4）小鹿的动作神态应该读得 学生朗读不到位，选错的同学很多。34、 给加点的字选择恰当的解释。挺：（1）量词 （2）伸直或凸出 （3）很 （4）硬而直1、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 （ ）2、上课时，小明总是挺直了身子认真听讲。 （ ）3、解
10、放军叔叔肩上扛着一挺机枪。 （ ）学生把2、4两个意项搞错的很多。35、 写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词集合 （ ） （ ）招架 （ ） （ ）进攻 （ ） （ ）紧张 ( ) （ ）学生的词汇量很少，不是写错就是写不出。36、 在括号里填上合适的关联词。（1）（ ）科利亚不动脑筋，（ ）不会找到匣子。（2）（ ）时间一天天过去，人也一天天长大，（ ）步子也在渐渐变大。（3）（ ）他们家的房子还在，（ ）屋里的东西被法西斯抢走了。给几个关联词让学生选，尚且能做，让他们自己填就有一定难度，有不少同学填得闹出了笑话。37、 根据课文内容填空。许多年过去了，陶罐 ，而铁罐却 。这个故
11、事告诉我们 。学生心里知道但不能很好地表达出来。38、 填一填，读一读。（1）百尺竿头， 。（2） ，金无足赤。（3）千里之行， 。（4）谦受益， 。（5）少壮不努力， 。后两句学生没有学到过，需要老师讲解。39、 扩写句子。（1） 英子坐在教室的一角。 （2） 她走上了讲台。 学生只扩了一处，要求扩两处。40、 按要求写句子。（1） 这个实验终于在中国首次获得成功。（缩句） （2） 这次实验终于获得成功了，这位教育家怎能不激动呢？(换一种说法) 缩句对学生来说有难度，错的人很多。改写情况较好。41、 阅读片段，回答问题。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”“不假思索”的意思是 ，这说明小女孩在危险来临时， 。学生不会联系上下文来理解意思，死记硬背的很多，后面的空格有部分人填得不规范，不完整。专心-专注-专业