《人教PEP版六年级英语下册《Unit2-单元教学分析》(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教PEP版六年级英语下册《Unit2-单元教学分析》(共2页).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上PEP小学英语六年级下册单元教学分析Unit 2【主题】Last weekend【教材分析】本单元的核心任务是学习并初步运用一般过去时描述过去发生的事情。教学内容以周末活动为主线，由浅入深、循序渐进地帮助学生理解和掌握新的语言知识。本单元所涉及的动词词组学生以前基本都接触过，因而教学的重心应放在如何让学生初步理解和掌握一般过去时的基本用法上。难点是掌握动词过去式词尾-ed的发音规则，并能运用一般过去时来询问与描述自己或他人过去的生活经历，主要句型是“What did you do last weekend/yesterday?”，“I played football.
2、”，“Did you read books?”，“Yes, I did./No, I didnt.” 在学习本单元前，学生已经学过了一般现在时、现在进行时、一般将来时等时态的基本用法，因此，在教学之前要将各个时态进行梳理，并在此基础上创设真实的情景，组织有意义的任务或活动，展开一般过去时的教学。【学情分析】 “周末活动”的话题是学生喜闻乐见的，也是学生日常生活和成长中不可缺少的一部分。通过前几册的学习，学生已经接触并掌握了一般现在时、现在进行时、一般将来时等时态的基本用法。但一般过去时是第一次出现。学生第一次接触，往往不容易理解，所以教师要通过创设真实的情景，组织有意义的任务或活动来启发学生，
3、帮助学生理解一般过去时的用法。教学时，教师可以旧引新，把所学的知识串联起来，形成知识体系，帮助学生从整体上进行把握。【目标预设】1. 借助图片和录音，能正确听辨、认读本单元三会和四会单词并能在句子中灵活运用；2. 掌握动词的一般过去形式；3. 能用一般过去时询问他人或描述自己在过去的时间里所做的事情；4. 能完成“Do a survey and report”部分的调查任务，能读懂“Story time”部分的趣味故事；5. 通过本单元学习，培养学生合理安排生活的能力，养成尊老爱幼的习惯；【课时分配】共6个课时第一课时 Part A Lets try Lets talk第二课时 Part A Lets learn Do a survey and report第三课时 Part B Lets try Lets talk第四课时 Part B Lets learn Look and talk第五课时 Part B Read and write第六课时 Part B Lets check Lets wrap it up Part C Story time专心-专注-专业