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1、习作指导专项课件部编版 语文 五年级 上册第七单元第七单元 习作指导习作指导（ 即景即景）(1)(1)审清题目审清题目: :这次习作要求我们写的是()。A.一处风景B.一个场面C.一句话 D.一个人(2)(2)审清内容审清内容: :下列各项中不适合作为本次习作内容的一项是()。A.对某处景观是否修缮的看法 B.看到的迷人风光C.一处自然景观 D.一种自然现象1. 【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。你做对了吗？AA(3)(3)审清重点审清重点: :对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是()。A.按一定的顺序描写景物。B.描写迷人的景色。C.刻画美丽的场面。D.描写精彩的对话。1.
2、 【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。D题目:田野即景(1)按照由近到远的顺序描写小河、稻田以及棉花田,注意写细致。()(2)稻田既要写静态,又要写动态,这样稻田的丰收景象便活灵活现。 ()(3)看见棉花田雪白雪白的,如同下了一场雪,此时可以抒发情感。()(4)由田野里的孩子想到了学校里发生的事情,便有条理地写出来。()2. 【选材训练】下面的素材,哪些可以写进所给的题目中呢?在合适的材料后打“”。3.【佳段欣赏】读读下面的片断，借鉴写法。 风,那么轻柔,带动着小花、小草一起翩翩起舞,一阵清风飘来,如同母亲的手轻轻抚摸我的脸庞,我喜欢那种感觉,带有丝丝凉意,让人心旷神怡。享受生活,
3、不一定要有山珍海味、绫罗绸缎为伴,大自然便是上天所赐予人类最为珍贵的礼物。小作者对景物进行了细致描写,让景物在笔下变得生动起来。另外,小作者还写了自己的感受,让习作更加完整。完成本单元习作，可以参考下面几点建议：(1)选择恰当的景物,进行细致描写。(2)注意景物的静态与动态,写生动。 (3)适当写出自己的感受,流露真情。点击我(1)我初步拟的题目: (2)为了让景物更加生动,我会从如下方面选择材料: 其中,材料我准备详写。 4. 【思路形成】填一填,理清自己本次习作的思路。示例：校园即景示例：校园即景按照一定的顺序描写校园的景色按照一定的顺序描写校园的景色操场。操场。抓住操场上的草和篮球场等来写。抓住操场上的草和篮球场等来写。写出孩子们活动的欢乐场景。写出孩子们活动的欢乐场景。(3)为了让习作更有条理,我先写 ,接着写 ,然后写 。 4. 【思路形成】填一填,理清自己本次习作的思路。学校的位置与景色的特点学校的位置与景色的特点按照方位顺序介绍学校操场以及孩子按照方位顺序介绍学校操场以及孩子们活动的场景们活动的场景抒发自己对操场、对学校的喜爱之情抒发自己对操场、对学校的喜爱之情