《2022年数学学科四级上册苏教版本教学进度.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年数学学科四级上册苏教版本教学进度.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学学科四年级上册苏教版本教学进度周次单元内容备注第 1 周一升和毫升第 2 周二两、三位数除以两位数第 3 周二两、三位数除以两位数第 4 周二两、三位数除以两位数第 5 周三简单的周期、观察物体第 6 周四统计表和条形统计图（一）第 7 周五运动与身体的变化、解决问题的策略第 8 周六可能性第 9 周七整理四则混合运算第 10 周七整理四则混合运算第 11 周八垂线与平行线第 12 周八垂线与平行线第 13 周八垂线与平行线、怎样滚的远第 14 周九整理与复习第 15 周九整理与复习第 16 周九整理与复习第 17 周附录混合运算第 18 周附录混合运算第 19 周期末复习考试第 20 周
2、期末复习考试总计周节次学期总节数精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 全册教材分析项目内容教情分析1、学习习惯：（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。（2）继续加强纪律教育。（3）培养学生分析、比较和综合的能力。（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国爱科学等方面的教育。2、知识与技能：（1）让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规
3、律；联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征；结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。（2）联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。3、情感与态度方面：（1）能积极参与数学学习活动，主动探索并发现数学知识，获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。（2）在具体情境中理解和认识数学内容，体验数学与日常生活的联系；应用数学知识和技能解决生活里的一些实际问题，感受数学知识的价值与作用。学情
4、分析精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 教材分析四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。四年级上册教材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段性特点，努力实现这两者之间的有机结合，把便教利学落实到实处。教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，还有十多篇“你知道吗”和一些思考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，体会数学在人类历史发展中的作用
5、和价值。同时，教材有计划地在每一册中安排了“找规律”和“解决问题的策略”的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间隔出现的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能力，获得数学的乐趣。课题研究精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 教学目标1. 知识与技能方面。经历从现实问题中抽象出和数量关系的过程，掌握必要的运算技能，探索并发现简单的规律。经历研究有关物体和平面图形的形状、大小及位置关系的过程了解有关几何体和平面
6、图形的基本特征，进一步发展空间观念。经历、收集、整理描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能，体会事件发生的等可能性和可能性的大小，初步学会设计简单的公平游戏。2. 数学思考方面。经历从具体情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律，以及用字母表示运算律的活动过程，发展初步的符号感。进一步发展数感、演绎推理能力、抽象概括能力、空间观念、统计观念。3. 解决问题方面。能在现实情境中提出与数学有关的问题，运用掌握的知识或规律解决问题。4. 情感态度方面有学好数学的兴趣和愿望，能积极克服困难，初步体验数学与日常生活的密切联系。在学习过程中初步具有质疑问难的意识，逐步形成积极参与对数学问题的讨论以及发
7、现错误几十改正的态度。方法措施1. 以学生的发展为本，用活新教材，深入开发例题资源，充分挖掘问题资源，合理利用习题资源2. 让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动，鼓励学生发表自己自己的意见，并与同伴合作3. 优化教学策略，采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学好数课时安排1升和毫升（3-5 课时）2 两、三位数除以两位数（12 课时）简单的周期（2 课时）3. 观察物体（2 课时）4 统计表和条形统计图（一）（6 课时）运动与身体的变化（1 课时）5、解决问题的策略（2 课时）6、可能性（3 课时）7、整理四则混合运算（6 课时）8、垂线与平行线（9 课时）怎样滚的远9、整理与复习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -