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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年班主任专业能力发展规划（2019.9-2022.8）土默特左旗民族中学附属小学 李敏凡事预则立，不预则废。作为一名青年教师要抓住机遇,利用一切可利用的机会,加强学习,增强教育智慧,提高教师素质,促进教师专业技能的提高。今年我有幸成为土左旗班主任名师工作站的成员，有了更广阔的成长平台和机会，为努力使自己成长为“学习型、智慧型、专家型”的班主任，我特制定近3年班主任专业发展规划如下。一、现状分析我是一名青年教师，资历尚浅。成为一名教师之初感到很迷茫，因为自己没有教学经验，后来在领导及同事的关怀，通过自身的努力下，迅速成长为一名合格的青年教师。说明个人的成长离不开团队的
2、支持与帮助，很荣幸能加入名班主任工作室的团队，因此结合本人的工作实践，分析自己的优劣，认识自我，逐步成长。（一）个人优势在班主任工作中，我比较注重培养孩子们自主管理的能力，当班干部遇到问题时，我尽量教他们怎样做，然后放手让学生去解决，同时注重抓学生的纪律自觉性。本人性格较活泼开朗，积极参与学生的课间娱乐活动，与他们做好朋友，了解学生。积极地进行家校沟通，努力形成家校共育。（二）存在问题从事班主任工作的时间有限，班级管理经验不足，个人的班级管理能力有待提高，班级中出现的许多问题，没有得到完美的解决。班会课在实施的过程中多数会流于形式，并不能起到实质性的效果，通常是三分钟热度。学生的心理关注较少，
3、且个别学生存在心理问题。二、三年发展目标（一）总目标希望通过自身的努力以及专家团队的带领下，努力成长为“学习型、智慧型、专家型”的班主任。学习即个人能力的提升，通过不断的学习实践锻造个人魅力；智慧即处理问题的智慧；专家即形成自己的教育魅力。（二） 每年目标2019.9-2020.8著名科学家说：实践出真理。及时在班级中践行所学所得，不断反思总结提升，向智慧者前行。第一年度，做一个学习型班主任，跟着团队好好学习，自行阅读相关书籍目录，充实自己的知识库。在本学校建立自己的班主任名师工作室，让工作室成员与自己一起共同学习，共同进步。并且与工作站成员、以及自己工作室成员一起整理精品班会课教案，形成资源
4、库，打造优质课，积极参赛，磨练自己。与工作站成员一起，在专家的带领下，研究关于班主任工作及班级管理的课题。2020.9-2021.8继续加强学习、实践，阅读专家导师推荐的书目，如魅力班会课系列书、德育报、新班主任等，潜心学习研究，并且自己尝试写作，投稿班级学生教育故事或班会课教案，争取发表。继续进行课题研究，整理收集关于班级管理的实例，充实材料。并且积极寻找改进方法，向智慧型班主任靠近。有机会要尝试在全旗范围内进行讲座或培训，起到班主任名师工作站的引领作用。2021.9-2022.9学无止境，探索继续。必须保证读书来充实自己的思想，并且与自己的实践工作结合起来，积极参加各类培训，与名师大家面对
5、面，感受名师魅力，领略大家风采，融百江之水，汇自己这条小溪。让自己的班主任工作以及学生的管理都能更上一层楼，形成自己的教育风格，教育魅力，向着专家型的班主任冲刺。积极的参与课题研究，准备结题材料。通过优质班会课例，完善学校甚至全旗的德育目标评价体系及方法，以及教育案例教育故事的充实，保证名师工作站的引领示范作用。积极参加市级的比赛，积极参加工作站内外的各项培训，不断充实自己，提升自己，成为市级的优秀班主任。三、 具体方法（一）落实工作，积极研讨。落实团队以及学校的各项工作，服从各项分工安排并按时按量完成，将学校工作与团队学习有机结合。工作站是学习的园地，学校是展示的舞台。我们要在学习中成长，在
6、工作中提升。积极参与工作站的各种研讨活动，积极发言。每学期在本校开展公开课或主题班会课，发挥名班主任工作站的辐射作用。并且积极的在自己的名师工作室里开展活动，有效辐射。（二）自我提升，总结反思阅读教育书籍，每学期至少阅读2本工作站转接推荐的教育书籍，学习优秀作家的教育理念和管理经验，同时认真学习班会课的理念、方法、措施、教案等，践行到班级中。走进学生，增强家校沟通，在了解学生的基础上因材施教，做一个用心的班主任。坚持写培训总结、学习心得、自我反思，并积极发表，在总结反思中前行。四、 考核评价方法自我考核与工作站考核相结合，细化考核时间。精确到每学期，每学年，看是否完成了制定的任务。在考核评价中不断督促、约束、鞭策自己，让自己提升，让自己进步。通过加减分的方法，完成一项加几分、没有完成扣几分。与工作站成员、班干部共同制定一个完善的考核制度，进行考核评价。在这三年的时间里，在班主任名师工作站这个大家庭的带领下，我一定乘着东风，快马加鞭，积极努力，提升自我，辐射别人，引领示范。让自己变得更优秀，同时也让自己工作室成员更优秀，希望能帮助到更多年轻的班主任。三年班主任专业能力发展规划（2019.9-2022.8）李敏土默特左旗民族中学附属小学 专心-专注-专业