《第五课时-正反比例练习-教案教学设计(共2页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五课时-正反比例练习-教案教学设计(共2页).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上第五课时 正反比例练习教学内容：正比例和反比例的练习教学目的：1、进一步理解正比例和反比例的意义。2、结合所学知识，正确判断正、反比例。3、发展学生理论联系实际的能力，提高学生的应用意识。重点难点：正确判断正、反比例。教具学具：多媒体课件。教学过程：一、判断1一个因数不变，积与另一个因数成正比例（）2长方形的长一定，宽和面积成正比例（）3大米的总量一定，吃掉的和剩下的成反比例（）4圆的半径和周长成正比例（）5分数的分子一定，分数值和分母成反比例（）6铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成反比例（）7铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例（）8除数一定，被除数和商成正比
2、例（）二、选择1把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的重量（）a成正比例b成反比例c不成比例2和一定，加数和另一个加数（）a成正比例b成反比例c不成比例3在汽车每次运货吨数，运货次数和运货的总吨数这三种量中，成正比例关系是（），成反比例关系是（）a汽车每次运货吨数一定，运货次数和运货总吨数b汽车运货次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数c汽车运货总吨数一定，每次运货的吨数和运货的次数三、思考1、如果，和成（）比例，则（）（）2、三种量的关系是：（1）如果一定，那么和成（）比例；（2）如果一定，那么和成（）比例；（3）如果一定，那么和成（）比例教后反思：感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢专心-专注-专业