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1、精选优质文档-倾情为你奉上第24课欧洲的经济区域一体化导学案家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 【课标解读】以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致
2、，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 【学习重点】欧洲一体化的背景及其发展进程，欧盟的性质，欧洲一体化的意义。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并
3、且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【学习难点】欧洲一体化的影响以及当今世界经济区域集团化的发展趋势。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交
4、流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，
5、并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 【学习目标】要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当
6、众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1、理解二战后欧洲走向联合的原因，运用材料分析欧洲各国间历史与现实的关系，体会和平与发展是当今世界两大主题的意义。2、理解欧洲经济一体化的建设和作用，运用材料总结欧洲经济一体化的演进趋势，体会当今世界经济区域集
7、团化的发展趋势。3、理解欧盟在世界经济、政治中的地位和作用，运用材料归纳欧盟的特点，顺应时代潮流，发挥自身优势，开展广泛合作。第一部分：【知识小卡片】（关注时政，拓展思维）1、什么是经济区域集团化？ 经济区域集团化是指在特定区域内的地理上相邻的若干国家或地区,为了达到对内加强经济合作, 对外增强竞争能力以促进经济发展的目的，通过签订条约或协定组建一定形式的区域经济合作组织。2、什么是主权让渡？主权让渡是国际经济一体化的核心问题，经济一体化程度越高，往往越需要成员国转让国家主权。换句话说，各国的经济政策必须与区域内或国际惯例接轨，有时不得不放弃本国的一些保障措施，以求得本国经济的快速发展。区域经
8、济合作并不只是享受利益，同时也要付出一定的代价。3、欧盟的成员国：最初6国：法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡。1973年，英国、爱尔兰和丹麦；1981年，希腊；1986年，西班牙、葡萄牙；2019年，奥地利、瑞典、芬兰；2019年，塞浦路斯、匈牙利、捷克、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、波兰、斯洛伐克、斯洛文尼亚10国。2019年，保加利亚和罗马尼亚加入。2013年7月1日，克罗地亚正式成为欧盟第28个成员国。4、了解与本课关联紧密的时政：（1）什么是欧债危机？全称欧洲主权债务危机。这是指在2019年金融危机发生后，希腊等欧盟国家所发生的债务危机。其本质原因是政府的债务负担超过
9、了自身的承受范围，而引起的违约风险。2009年10月20日，希腊政府宣布当年财政赤字占国内生产总值的比例将超过12%，远高于欧盟设定的3%上限。随后，全球三大评级公司相继下调希腊主权信用评级，欧洲主权债务危机率先在希腊爆发。2019年上半年，欧洲央行、国际货币基金组织（IMF）等一直致力于为希腊债务危机寻求解决办法，但分歧不断。欧元区成员国担心，无条件救助希腊可能助长欧元区内部“挥霍无度”并引发本国纳税人不满。同时，欧元区内部协调机制运作不畅，致使救助希腊的计划迟迟不能出台，导致危机持续恶化。葡萄牙、西班牙、爱尔兰、意大利等国接连爆出财政问题，德国与法国等欧元区主要国家也受拖累。欧洲稳定机制E
10、SM执行董事、欧洲稳定基金CEO克劳斯雷格林日前表示，欧债危机的发生归结于三大原因:一是货币联盟设计自身存在很多问题；二是各个欧盟成员国之间的政策协调性还有待提升；三是预防机制不健全。（2）什么是乌克兰危机？乌克兰危机是由2019年底乌克兰亲俄派总统亚努科维奇中止和欧洲联盟签署政治和自由贸易协议，引发乌克兰政治危机，反对派发起大规模示威，要求亚努科维奇下台，提前举办大选。（3）亚洲基础设施投资银行（Asian Infrastructure Investment Bank ，简称亚投行，AIIB）是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，成立宗旨在促进亚洲区域的建设互联互通化
11、和经济一体化的进程，并且加强中国及其他亚洲国家和地区的合作。总部设在北京。2013年10月2日，习近平主席提出筹建倡议。2014年10月24日，包括中国、印度、新加坡等在内21个首批意向创始成员国的财长和授权代表在北京签约，共同决定成立亚洲基础设施投资银行。第二部分：【知识结构梳理】（要求：本课重点内容，理解并识记）一、原因（1）欧洲有着共同的_和_。 （2）近代以来的战争造成欧洲_的严重下降。近代哪些战争使欧洲地位下降（3）二战后为了摆脱美国的控制和防御苏联的威胁，欧洲需要加强联合与合作。（4）_两个宿敌的和解，为欧洲联合奠定了基础。二、进程（1）1952年，_正式成立，标志着_。（2）19
12、57年，签订_，是欧洲经济一体化的一个重要里程碑。（3）1958年，_和_在布鲁塞尔宣告成立。（4）1967年，三个共同体正式合并为欧洲共同体。（5）1979年，欧共体各国成立_，加强各国的_联系。（6）1993年，_正式成立，成为一个具有_和_双重性质的组织。（7）2019年，_正式启用。（8）2019年，欧盟扩大到_个成员国。三、欧洲一体化的特点从单一经济领域扩展到多种经济领域；从经济一体化向政治一体化方向发展；从政府间合作到公众参与推动；成员国规模不断扩大；一体化程度不断加深；开创了出让部分国家主权建立共同管理和协调机制的区域和平发展的新模式。四、欧洲一体化的影响（1）对欧洲：符合欧洲各
13、国和整个欧洲利益；有利于欧洲地区的经济发展、_与稳定，提升了欧洲在国际上的政治和经济地位。（2）对世界：对世界其他地区的经济联合起到了示范作用；改变了_，增强了世界经济多极化趋势，促进世界政治新格局的形成。（3）对中国：减少了中国进入欧盟的入关和流通成本，但欧盟各领域都采取就高不就低原则，对中国不利；政治上，中、欧在国际上能更多地进行合作，有效地牵制单边主义。第三部分：【自主学习】（要求：通过看书填空，了解基础史实即可）1、欧共体在推进经济一体化建设方面采取了的重大措施：建立关税同盟：_年建成。其意义在于，密切了各成员国之间的经济联系，到1980年，欧共体成为世界上_推行共同的农业政策：a.原
14、则：农产品_和统一农产品_；_优先；建立共同_。b.作用：极大地推动了_的发展，加强了成员国之间联系。建立欧洲统一大市场:_年,欧共体进一步提出建立没有内部边界的统一大市场，实行_、_、_、_的自由流通。_年正式开始运作。2、欧盟的成立：条件：_,_，为实现欧洲经济政治在更高程度上的联合奠定了基础。标志：1992年签订_，1993年生效，欧盟正式成立,大大扩大了一体化范围。意义：标志着欧共体正式由一个以_为主的组织转变为一个具有_和_ 双重性质的组织。其一体化内容由经济发展为_、_、_一体化，欧洲各国联系更广泛密切。3、欧元诞生时间：_年1月1日，欧元正式启用。意义：有利于整个欧洲经济稳定地发
15、展；是欧洲一体化成为由欧洲_参与推动的_的进程。第四部分：【检测练习】1、“二战”后，西欧联合自强的发展进程是（ ） 建立西欧共同市场 签订 罗马条约 实行六国煤钢联营 形成欧洲共同体A B C D2欧洲一体化得以出现的根源在于（ ）A经济全球化趋势的不断发展 B经济区域化的进一步发展C知识经济的兴起 D可持续发展观念的形成3欧元的启动对这一地区产生的积极影响中最主要的是（ ）A促进了区域经济的协调发展和稳定增长 B加强了各国之间的政治合作 C有效地保护了区域经济的独立发展 D促进了经济全球化趋势的发展4维克多雨果曾说过：“总有一天，到那时，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，
16、都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的 友爱关系。”从这段引言中，可以得出的结论是（ ）A欧洲统一有很深的历史渊源 B欧洲各国将不存在差异 C反对战争，主张和平共处 D主张建立欧洲联盟5 1990年英国首相撒切尔夫人会见德国总理科尔，在讨论欧洲未来时说：“把法国、德国这样的发达国家和希腊这样的国家绑在一辆战车上奔驰，其结果很可能是会拖垮它们，也会给你们带来难以想象的危机。”材料说明撒切尔夫人()A认为法德两国应和英国共同主导欧洲的发展方向B认为欧洲一体化会拉大国与国之间的差距C认为欧洲一体化不符合英国的国家利益D认为成员国实力差距太大会严重阻碍欧洲一体化进程6.阅读下列材
17、料：对经济全球化的历史过程，西方学者存在两种截然相反的观点沃勒斯坦认为：“15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了现代资本主义的技巧和现代科学技术使这个世界经济体得以繁荣、增殖和扩展。” 弗兰克写道：“正如历史学家所知道的欧洲以欧洲为中心组建了一个世界人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。 请回答：(1)两位学者争论的焦点是什么?(2)你持什么观点?请结合史实扼要阐述。11.(1)经济全球化是否以欧洲为中心形成(或欧洲创造了世界，还是世界创造了欧洲)。(2)见下列要素 要素 “欧洲说”要点 “世界说”要点新航路开辟后开始了世界范围的联系加速了欧洲资本原始积累工业革命后发达的西方和落后的东方为欧洲提供了市场和原料第二次工业革命后资本输出加强经济一体化促进了欧洲经济不断繁荣第二次世界大战后科技革命与经济全球化的关系第三世界兴起与经济差异两极格局结束后全球化进程持续加速经济改革与区域经济合作专心-专注-专业