看图写话讲义(共71页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上仟尚教育看图写话主题一 _ 写一句完整通顺的话主题二 _ 写一句具体生动的话主题三 _ 看单幅图写话主题四 _ 看多幅图写话主题五 _ 看图补图写话主题六 _ 看图调图写话主题七 _ 小小的我主题八 _ 我爱家人主题一 写一句完整通顺的话范例一月亮好像在对着我笑。句子的头：月亮句子的尾巴：好像在对着我笑。 星星好像在对着我在眨眼睛。小树苗好像在对着我招手。小鸟好像在对着我唱歌。蝴蝶好像在对着我跳舞。早晨的太阳好像害羞似的望着大地。练习1： 小燕子好像_ 知了好像_小金鱼好像_范例二 妈妈兴高采烈地走过来。句子的头：妈妈 句子的尾巴：兴高采烈地走过来。 弟弟一蹦一跳地走

2、过来。小鸭子一摇一摆地走过来。大白鹅嘎嘎叫着走过来。小鸟飞快地飞过来。汽车快速地开过来。练习2： 小白兔_ 花蝴蝶_小鱼儿_范例三大龙虾在盆里爬来爬去。句子的头：大龙虾句子的尾巴：在盆里爬来爬去。 小鸟在树林飞来飞去。小虫子在树上爬来爬去。小猴子在草地上跳来跳去。大公鸡在院子里踱来踱去。白云在蓝天上飘来飘去。练习3： 小燕子_小金鱼_大熊猫_大母鸡_小花猫_ 高分秘诀1.一个完整通顺的句子其构成方式大致分为：p2活学活用1. 看图把句子补充完整。 （1）谁在干什么？小白兔在_ （2）谁在干什么？玥玥在_ （3） 什么怎么样？花儿_（4） 谁是什么？小雅是_2 . 看图，写一句完整通顺的话。（1

3、） _ （2） _（3） _ （4） _ 3.看图写句子 _ _ _ 主题二 写一句具体生动的话范例一： 公园里的菊花五颜六色。 公园里的菊花白的像雪，黄的似金，红的像霞。范例二：春雨下着。春雨像断了线的珍珠，从天落下了，“滴答滴答”地唱着欢快的歌。读中学写1. 范例一中，描写的是_。2. 范例二中，描写的是_，句子把“春雨”比作了_。句子中形容春雨声音的词是_。高分秘诀 P8活学活用1. 照样子，把句子写具体、写生动。例：同学们写作业。同学们在教室里认真地写作业。（1） 雪花飘下来。_（2） 月亮升起来了。_（3） 池塘里的荷花开了。 _例：鸟儿叫着。鸟儿在枝头“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌儿。

4、（4） 燕子飞过田野。 （什么样的燕子?飞过怎样的田野?)_（5） 天空飘着白云。 (什么样的天空?飘着什么样的白云?)_（6） 太阳升起来了。 (什么样的太阳?怎样地升起来了?) _ （7） 西北风刮着。 (什么样的西北风?刮得怎样?) _（8） 青蛙爬出来。 (从什么地方爬出来?它是怎样爬出来的?) _主题三 看单幅图写话范例一： 乒乓球赛 一个炎热的夏天，晴空万里，知了已在枝头鸣叫只听到“叮铃铃”的下课声想起，放学了！小朋友们都飞快地冲出教室，来到小树林旁的小球场，这里有一张简易的乒乓球桌，他们分成了两组一场别开生面的乒乓球赛开始了！比赛打得非常精彩，双方先派出的小队员们你来我往、不相上

5、下！不一会两队就打成了“2:2”的平局！关键的是最后一场比赛，在双方队长：小红、小兰之间进行！只见小红发了一个回旋球，小兰抓住机会，轻轻一搓，球就反转回来，轻盈地飞到小红那儿；小红上当了，轻轻一打，哎呀，下网了！周围响起一片欢呼声!就这样，一场精彩的比赛结束了，小朋友们都开开心心地回家了。读中学写1. 图中画的是什么地方？有哪些人？_2. 从人物的动作、表情能想到什么呢？_ 范例二 雨伞该给谁一天，天空中乌云密布，突然下起了飘泼大雨。雨越下越大，猫妈妈注视着窗外，心想：这天突然下起雨来，肯定有人要淋雨了。她连忙从家里拿出一把伞，走到门口一看，傻眼了。只见门外有青蛙、乌龟、小鸭、公鸡。这么多的小

6、动物都没带伞，可我只有一把伞，怎么办呢？猫妈妈高举着伞，问：“我这里有一把伞，谁最需要？”青蛙呱呱呱地说：“我不需要伞，我从小就在池塘里长大，可喜欢水了。”乌龟伸着长长的脖子说道：“我也不需要，我有坚硬的外壳，再大的雨点落在我的背上都像挠痒痒似的，真舒服啊！”小鸭扇着翅膀，摇头摆尾地说：“我也不要伞，我正要去池塘里游泳呢。”公鸡缩着身子，抖着说：“我需要伞，我的羽毛都被淋湿了，难受极了。”猫妈妈把伞给了公鸡，公鸡高高兴兴地接过伞，说道：“谢谢猫妈妈，谢谢伙伴们！读中学写1. 图中主要有哪些小动物？讲了一件什么事？_ 2. 雨伞最后给了_,因为_ 高分秘诀P14活学活用 1. 仔细观察图画，看看

7、图中有谁，在什么地方，干什么.小朋友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢？ _ _ _ _ _ 2. 图中画的是什么地方？在什么地方干什么？小朋友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢？ _ _ _ _ 3. 图中画的是在什么地方干什么？小朋友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢？ _ _ _ _ _ _ _4.图中画的是在什么地方干什么？小朋友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢？_ _ _ _ _ _主题四 看多幅图写话范例一 花盆打碎了 星期天，天气晴朗。小明和小军在小区的院儿里踢足球。他们踢呀，踢呀突然，小军飞起一脚，猛地一踢足球冲向高空，一下子飞到了二楼张奶奶家的阳台上，砸到了花盆。只

8、听到“乓”的一声，花盆落到地上，碎了。张奶奶大吃一惊，站在阳台上大声问道：“谁呀？这么顽皮！”小明和小军一下子呆住了。小明耷拉着脑袋，心想：“唉，倒霉！小军把张奶奶的花盆打碎了，我应怎么办？”小军抓耳挠腮，心里也在想：“我把张奶奶家的花盆打碎了，我该怎么赔？”最后，他们都决定重新给张奶奶买一盆鲜花。第二天，他俩各自捧了一盆鲜花来到张奶奶家，很不好意思地对张奶奶说：“奶奶，对不起！我们踢球不小心把你家的花盆打碎了。请您原谅。”张奶奶和蔼地说道：“孩子，没关系的，下次注意一点就是了。小明和小军点了点头，高兴地说：“好的，奶奶，我们会注意的。”两个小伙伴深深地向张奶奶鞠了一个躬，愉快地离开了张奶奶家

9、。读中学写1. 图上一共几个人？讲了一件什么事？ _ 2. 小朋友们的做法对吗？如果是你，你会怎么做？_ 范例二 小刺猬，你别走 小兔子雪儿、小乌龟青青和小松鼠蹦蹦，每天都要去一个地方 图书馆。这天他们又来了，可不是吗，不过今天又来了一只小刺猬，好像不太受欢迎，快跟我来瞧瞧吧！今天，雪儿、青青和蹦蹦又像往常一样来到了图书馆看书。一丝丝光亮透过玻璃，温暖的阳光照在他们的脸上。他们每人挑了一本书，坐在淡黄色的橡木椅上，津津有味地看了起来。正当他们看得入迷的时候，小刺猬也精心挑选了一本书，一屁股坐在雪儿身边的空位上。就在小刺猬坐下的一刹那，雪儿一蹦三尺高，大叫一声：“呦，可真刺人！”这一声大喊，就如

10、一道闪电划破天空，所有人都警惕的目光看着他俩。小刺猬连忙说：“对对不起，是我不小心，身上的刺扎到你了，还还是你一个人坐吧。”小刺猬转身刚要走，小乌龟青青却叫住了他：“你别走呀！”他着急地说，“你可以跟我一起坐。”小刺猬很纳闷：“难道你不怕我身上的刺吗？”“嘻嘻，没事儿，瞧！”青青慢吞吞地转过身，把坚硬的外壳亮了出来。 从今往后，他俩每天都在一起看书，青青还知道了小刺猬的名字叫球球呢！读中学写 1. 图画的是什么地方？有什么人？他们在做什么？ _ 2. 上面每幅图对应哪个自然段或哪些自然段？图-（ ） 图-（ ）图-（ ） 图-（ ）3. 图中人物之间发生了什么事？结果怎么样？ _高分秘诀 活学

11、活用 1. 仔细观察下面几幅图，写一则小故事。 _ _ 2. 观察下列几幅图，完成写话。_ _ _ _3. 观察下列几幅图，完成写话。 _ _ _ _ _ _ 4.观察下列几幅图，完成写话。 _ _ _ _ _ _ _主题五 看图补图写话范例一 小兔运南瓜？ 一天清早，碧蓝碧蓝的天空飘着朵朵白云。兔妈妈叫小兔去南瓜地里摘南瓜。小白兔来到南瓜地里，看到满园的南瓜又大又黄，它挑了一个最大摘下来。小白兔抱着南瓜，没走几步就累得气喘吁吁、汗流浃背了。这么大的南瓜要想搬回家可难住小白兔了，怎么办呢?小白兔趴在南瓜上左思右想。正在这时候，小熊骑车从它身边路过，小白兔看到小熊的车轮子是圆的，能向前滚动，又看

12、看自己摘得南瓜也是圆的，眼前灵机一动，心想：我也可以把南瓜当成车轮子那样运回家呀!于是它扶起南瓜，把南瓜当轮子一样在地上转动，不一会儿就走了好远的路。两只小鸟在小白兔身边飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在夸小白兔真聪明。过了一会儿，兔妈妈从屋里出来，看见南瓜已经运回家，走上前去问小白兔：“你是怎么把南瓜运回来的呢?”小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了很高兴，夸它是个聪明能干的好孩子。听到妈妈的夸奖小，白兔心里乐滋滋的。 读中学写 1. 这篇文章共有几个自然段？其中哪个自然段交代了事情的起因？那个自然段交代了事情的结果？ _ _ 2. 文章的第_自然段对应了图的空白处。3. 短文中，作者根据第

13、一、三幅图想象了事情的（起因 经过 结果）。（选正确答案的序号打“”） 范例二 失而复得 ？ 星期天的早上，阳光灿烂、风和日丽。小猴和小刺猬在风景如画的森林里散步。小刺猬戴着一顶漂亮的花帽子，开心地蹦着跳着。突然一阵风吹过来，小刺猬的帽子像风筝一样飞到高高的大树上。它赶快伸长手臂，踮起双脚跳起来，可还是够不着，急着哇哇大哭起来。小猴一边安慰小刺猬说：“我有办法把帽子拿回来。”一边飞快地爬到树上，麻利地把帽子取回给小刺猬。小刺猬看着失而复得的帽子，开心得破涕为笑，紧紧地抓住小猴的手说：“你太好了，我们要一直做好朋友！”读中学写1. 文章一共几个自然段？讲了一件什么故事？ _ _ 2.文章第_段对

14、应了图的空白处。高分秘诀 活学活用 1. 根据前面几幅图，看看讲了一个什么故事，发挥想象，最后结局怎么样然后写下来。？ _ _ _ _ 2. 根据前面几幅图，发挥想象，补充空白图画，然后写下来。？_ _ _ _ 3. 根据前面几幅图，发挥想象，补充空白图画，然后写下来。？_ _ _ _ 4. 先把上面的四幅图连起来看：图上有谁？发生了一件什么事？结果怎样？再仔细看每一幅图，一边看一边想，然后写几句意思连贯的话。？ _ _ _ _ 主题六 看图调图写话范例一 勤快的小灰兔 （ ） （ ） （ ） （ ）小灰兔家院子后面有一块空地。小灰兔想：要是在这里种上菜，那我就不怕冬天冒着大雪到处找不到东西吃

15、啦。第二天，太阳高照。小灰兔找来锄头，它把地翻一翻，锄一锄。小灰兔干得满头大汗也不觉得累，太阳公公也仿佛在夸赞它：“真勤快！”当它把地锄完时，已经累得筋疲力尽了。天不知不觉中黑了，但是小灰兔依旧没有回去，它想把种子赶紧种进去再回家。小灰兔在忙着撒白菜种子的时候，月亮婆婆和小行星也进入了梦乡，可小灰兔依旧把剩下的种子种完才回去。小灰兔把种子种下去之后，每隔一段时间都会来浇水、施肥、捉虫子，在它的精心照料下，种子很快就发芽了，小灰兔依旧坚持浇水、施肥，不久以后，就长成了一棵棵大白菜。它开心极了！不知不觉，到了收获的季节。它的白菜长得又大又好，忙了一天，收了一大车的白菜，趁着月色，它用车子把绿油油的

16、大白菜拖回家，放在地窖里存起来，留着冬天慢慢地吃。读中学写 1. 文章讲了一个什么故事？试着用几句自己的话写出来。_ _ 2. 根据文章内容，完成图片排序。范例二 懂事的文文 （ ） （ ） （ ） （ ） 晚上，妈妈做饭的时候，文文给妈妈拿酱油，妈妈开心地笑了。爸爸下班回来，文文帮爸爸提包，爸爸开心地笑了。爷爷坐在沙发上看报纸，文文给爷爷送上老花镜，爷爷开心地笑了。吃饭的时候，文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭，奶奶也笑了。大家都说文文懂事了。 读中学写1. 根据文章内容，排列图画顺序。2. 你从文章中知道了文文做了哪些事呢？你觉得她做的对吗？如果是你，你会怎么做？_ _ _ 高分秘诀活学活用 1. 仔细观察下列几幅画，先排列出正确的顺序，然后写一则小故事。 （ ） （ ） （ ） （ ）_ _ _