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1、精选优质文档-倾情为你奉上第八章运动和力 复习课导学案 主备人：罗长海 审核人：张红敏 课型：复习 时间复习目标：1、通过复习，认识牛顿第一定律。能用惯性解释自然界和生活中的有关现象。2、知道二力平衡条件。3、通过复习，了解摩擦力，认识其作用教果。学习重、难点：重点：用惯性解释有关现象。二力平衡的条件；影响摩擦力大小的因素。难点：惯性是物体的一种属性；平衡力和相互作用力的区别；摩擦力的方向。自学导航一看课本1617页内容，说出运动与力的关系，知道阻力对物体运动的影响。记住牛顿第一定律的内容。知道惯性会用惯性解释有关现象。1维持物体运动需要力吗？ 2、回顾探究实验：阻力对物体运动的影响（1）要控
2、制小车进入水平面时的 保持不变，控制方法：同一小车从斜面 滑下。（2）水平面铺上棉布的的目的：改变小车在水平面上受到的 。（3）结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小的越 。推理：如果运动物体不受力，它将 。3、牛顿第一定律: 物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 4、惯性：（1）一切物体都有保持原来运动状态 的性质，这种性质叫 。牛顿第一定律又叫 定律。（2）惯性的大小只与物体的 有关。自学导航二看课本2022页内容，知道平衡状态、平衡力。能说出二力平衡的条件，会判断平衡力。1.力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就
3、说这几个力 2.回顾探究二力平衡的条件的实验：（1）两边各加不同的砝码，放手后可看到小车： 。 两边各加相等的砝码，放手后可看到小车： 。结论：静止的物体受到的两个力大小 时才可能继续保持静止状态。（2）用手按住小车不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相等的砝码，放手后可以看到小车： 。结论：物体受到的两个力必须方向 才可能静止。（3）在两盘中加相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不在同一直线上，放手后可以看到小车： 。结论：物体受到的两个力必须作用在 才可能静止。（4）用两个相同的小车分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可看到小
4、车： 。结论：二力平衡说的是 个物体上的两个力。总结：二力平衡的四个条件是 、 、 、 3.二力平衡条件的应用静止在水平桌面上的一个小桶，质量为1千克，受到_力的作用，大小为_牛，方向是_，此力的施力物体是_；同时书还受到_力的作用，大小是_牛，方向是_，此力的施力物体是_，这两个力的关系是_自学导航三看课本2326页内容，知道摩擦力的产生、方向、作用点，了解摩擦力的种类。能说出影响滑动摩擦力大小的因素。能举例说明生活中应用和防止摩擦的例子。1、 摩擦力：两个相互 的物体，当它们 时，在接触面上会产生一种 的力。2、测量滑动摩擦力大小的原理 。木块做 运动。3、回顾实验影响滑动摩擦力大小的因素
5、实验结论：摩擦力的大小跟 有关，接触面受到的 越大，摩擦力就越大；摩擦力的大小还跟 有关，接触面越 ，摩擦力越大。4、摩擦的利用与防止增大摩擦的方法： 减小摩擦的方法： 课堂达标：1、运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（ ）A、跳远运动员助跑一段距离才起跳 B、举重运动员把杠铃举在空中不动C、掷出去的铁饼在空中继续向前飞行 D、箭被弓射出后仍向前运动 2、一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将（ ）A.立即停止运动 B.运动速度越来越快C.速度减慢，最后停止 D.仍做匀速直线运动3、用右图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，
6、下列说法正确的是（ ）A在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B在同一路面无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同4、值日时小东提着一桶水走进教室。下列情况中，属于彼此平衡的两个力是( )A水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B水桶受到的重力和人对水桶的拉力；C水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D水桶受到的重力和水桶对地球的引力 目标回顾：本节课你学到了什么板书设计1.牛顿第一定律: 物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 2惯性：（1）一切物体都有保持原来运动状态 的性质，这种性质叫 。牛顿第一定律又叫 定律。（2）惯性的大小只与物体的 有关。3.二力平衡条件是：4、摩擦的利用与防止增大摩擦的方法： 减小摩擦的方法： 布置作业：第27页1、2、3题知识点 选作第3题专心-专注-专业