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1、【RJ】最新版本小学六年级数学精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用，欢迎收藏！小学教育数 学 上 册 精 选 P P T 课 件Selected ppt courseware in mathematics volume 1解决问题解决问题（4 4）一、复习导入一、复习导入1.1.以前学过的做工问题涉及到哪三种量？以前学过的做工问题涉及到哪三种量？工作总量工作总量工作效率工作效率工作时间工作时间 2.2.那它们的关系又如何呢？那它们的关系又如何呢？ 工作效率工作效率工作时间工作总量工作时间工作总量工作总量工作总量工作效率工作时间工作效率工作时间工作总量工作总量工作时间工作
2、效率工作时间工作效率二、探索新知二、探索新知如果两队合修，多少天能修完？如果两队合修，多少天能修完？阅读与理解阅读与理解知道了两个队单独知道了两个队单独修完需要的时间，修完需要的时间，要求的是要求的是工作总量工作总量。可是这条路有多长呢？可是这条路有多长呢？从题目中你知道了什么？从题目中你知道了什么？要解决要解决“两队合修，多两队合修，多少天修完？少天修完？”这个问题，这个问题，需要知道哪些信息？需要知道哪些信息？这条路的长度这条路的长度“工作工作总量总量”；两队；两队1天各修天各修的长度的长度 “工作效率工作效率”分析与解答分析与解答我们需要的这两个信息题目中都没有给，能不能先假我们需要的这
3、两个信息题目中都没有给，能不能先假设出这条路的长度，再计算呢？可以怎样假设？设出这条路的长度，再计算呢？可以怎样假设？我假设这条道我假设这条道路长路长18km。我假设这条道我假设这条道路长路长30km。根据假设的这条路的长度，请你列式计算。根据假设的这条路的长度，请你列式计算。一队每天修多少千米？一队每天修多少千米？二队每天修多少千米？二队每天修多少千米？两队合修，每天修多少千米？两队合修，每天修多少千米？两队合修，需要多少天两队合修，需要多少天? ?23121853625183512211818一队每天修多少千米？一队每天修多少千米？二队每天修多少千米？二队每天修多少千米？两队合修，每天修多
4、少千米？两队合修，每天修多少千米？两队合修，需要多少天两队合修，需要多少天? ?5301225301835525+=23625363065我们假设这条路的长度都不同，但最终的结果是相同的，我们假设这条路的长度都不同，但最终的结果是相同的，那么这条路的长度可以看做是那么这条路的长度可以看做是“1”吗？吗？111()12185136175 答：两队合修需答：两队合修需 天天175 不管假设这条道路的长度是多少，答案都不管假设这条道路的长度是多少，答案都是相同的，把这条路的长度假设成是单位是相同的，把这条路的长度假设成是单位“1”，在计算时是在计算时是比较简便比较简便的。的。回顾与反思回顾与反思训练
5、与深化训练与深化如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？111+631=12=2 （）（次次）答：两辆车一起运，答：两辆车一起运，2次能运完这批货物。次能运完这批货物。三、巩固提高三、巩固提高1. 挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的 ，李叔叔，李叔叔每天挖整条水渠的每天挖整条水渠的 。两人合作，几天能挖完？。两人合作，几天能挖完？111+20301=112=12 （）（天天）120130答：两人合作，答：两人合作，12天能挖完。天能挖完。2.修一条公路，甲队单独修要修一条公路，甲队单独修要4天完成，乙队单独修天完成，乙队
6、单独修要要6天完成。两队合修几天完成？天完成。两队合修几天完成？111+465=1122=25 （）（天天）答：两队合修答：两队合修 天完成。天完成。225四、课堂小结四、课堂小结工作效率工作效率工作时间工作总量工作时间工作总量工作总量工作总量工作效率工作时间工作效率工作时间工作总量工作总量工作时间工作效率工作时间工作效率五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。小学六年级数学上册教学计划 新的学期开始了，为了使自己的教学跟上学校的计划和要求,各项工作顺利有序地进行，同时也能更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划： 1
7、、认真领会校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每一节课。 课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习、自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课，
8、如何对待每次练习与测试等。 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性的同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作，针对所教学中的存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任成就感，将责任心，使命感贯彻到对学生的日常学习中去，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友
9、善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书，读好书，除了阅读与教学研究有关的书籍外，也要着手有计划地阅读文学书籍、科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断拓宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。总之，在今后的教
10、育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。小学教育数 学 上 册 精 选 P P T 课 件Selected ppt courseware in mathematics volume 1附：教学进度时间周次教学内容或活动内容备注9./61分数乘法 解决问题 9.7/122倒数的认识 整理与复习 9.13/193位置与方向9.20/264分数的除法 9.27/10.35分数的除法 9.27至9.30上班，1至8日放假调休，共8天10.4/10.106解决问题9至10日上2天班10.11/177比 10.18/248比的应用 整理与复习 10.25/10.319圆的认识 圆的周长 11.1/11.710期中考试 11.8/11.1411圆的面积 整理与复习 11.15/11.2112整理与复习 确定起跑线 11.22/11.2813百分数的意义和写法 11.29/12.514百分数和分数、小数的互化、 12.6/12.1215用百分数解决问题 12.13/12.1916整理与复习 12.20/12.2617扇形统计图（一） 12.27/1.218数学广角-数与形 1.1至1.3放假1.3/1.919总复习 1.10/1.1620总复习 1.17/1.2321期末复习1.24/1.3022期末考试