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1、鄂教版四年级鄂教版四年级“群读类学群读类学”片段教学一组片段教学一组武汉市光谷第八小学 李悬鄂教版四年级鄂教版四年级“群读类学群读类学”片段教学一组片段教学一组第三自然段第三自然段（阅读材料一）（阅读材料一） 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。第三自然段第三自然段 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把
2、身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。第三自然段第三自然段 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。第三自然段第三自然段 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。一、默读阅读材料（二）上的四个语段。判断他们是否运用了的写作方法？二、如果运用了的写作方法，就用横线画出概括句。【语段二】苏教版小学语文三年级下【语段二】苏
3、教版小学语文三年级下册册22课海底世界（节选）课海底世界（节选） 海底动物各有各的活动特点。海参（hi shn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭（su）子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。【语段三】梁秋实白猫王子五岁【语段三】梁秋实白猫王子五岁（节选）（节选） 猫和人一样，有个性。白猫王子不是属于“招之即来，挥之即去”的那个类型。他好像有他的尊严。有时候我喊他过来，他看我一眼，等我喊过三数声之后才肯慢
4、慢的踱（du）过来，并不一跃而登膝头，而是卧在我身边伸手可抚摩（f m）到的地方。如果再加催促（cu c），他也有时移动身体更靠近我。大多时他是不理会我的呼唤的。他卧如弓，坐如钟，自得其乐，旁若无人。至少是和人保持距离。【语段一】鄂教版小学语文四年级上【语段一】鄂教版小学语文四年级上册册11课看松鼠做巢（节选）课看松鼠做巢（节选） 我喜欢坐在窗前，看松鼠表演。它们有的表演高空走树枝，有的表演无伞降落，有的像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴。我曾经注意到一只松鼠，它把尾巴夹起来旋转，左转几次，右转几次，玩了好半天，然后打着它的尾巴旗子一纵一跳地跑过街，到对面树林串门去了。【语段四】老舍母鸡（节选
5、）【语段四】老舍母鸡（节选） 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎（g g）到后院，由后院再嘎嘎（g g）到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍（chn chn wi wi）的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩（g d）来。【语段二】苏教版小学语文三年级下【语段二】苏教版小学语文三年级下册册22课海底世界（节选）课海底世界（节选） 海底动物各有各的活动特点。海参（hi shn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭（su）子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章
6、鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。蝉蝉第第三三自然段自然段 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 1、选择自己喜欢的方式阅读选择自己喜欢的方式阅读白鹅；白鹅；2、思考白鹅这篇文章是否运用了、思考白鹅这篇文章是否运用了“先概先概括后具体括后具体”的写作方法？的写作方法？如果用
7、了请你在概括如果用了请你在概括句下画上横线。句下画上横线。1、根据片段的具体描绘、根据片段的具体描绘,在横线上填写概括句在横线上填写概括句。 。熊猫睡觉时，腹部朝天，有时候，它会用。熊猫睡觉时，腹部朝天，有时候，它会用前爪子轻轻拍拍肚子；也有时候，它两脚一蹬，就翻个身，我还前爪子轻轻拍拍肚子；也有时候，它两脚一蹬，就翻个身，我还以为它要起床了呢！没想到又睡了。它翻身起来，用手揉揉惺忪以为它要起床了呢！没想到又睡了。它翻身起来，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇的望着人们，又迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边的眼睛，好奇的望着人们，又迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来，坐了下来，好像好像要清醒一下头脑似的。没想到它又躺下睡着了，要清醒一下头脑似的。没想到它又躺下睡着了，哎熊猫真能睡啊！哎熊猫真能睡啊！2 2、围绕围绕概括概括句句写一段话写一段话。（1 1）我们班上人才多）我们班上人才多。 。 （2 2）我喜欢坐在桌前看妈妈包饺子。）我喜欢坐在桌前看妈妈包饺子。 。（3 3）我喜欢读书。）我喜欢读书。 。