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1、十三岁的际遇 田晓菲田晓菲作者作者简介简介 田晓菲，天津人，五六岁时，田晓菲，天津人，五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子小书呆子”，后来又学写作，后来又学写作，并在初中时出了她的第一本诗集，并在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得她的诗作还获得“世界儿童诗歌世界儿童诗歌比赛比赛”的国内奖。的国内奖。19851985年十三岁年十三岁时，在天津十三中读初三的她被时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，北京大学英语系破格录取，后来，她又出国留学。这篇文章是她读她又出国留学。这篇文章是她
2、读大三时，为纪念北京大学建校大三时，为纪念北京大学建校9090周年写的。周年写的。检查预习检查预习白白驹驹 过过隙隙 蓦蓦然然 迸迸溅溅 穹隆穹隆 积积攒攒 沉沉淀淀 骤骤然然 呜呜咽咽 絮絮语语摒摒弃弃 犀犀利利 安安恬恬 撷撷取取 惆怅惆怅给划线的字注音：给划线的字注音： j x m bng qing lngzn din zhu y xbng x tin xi chu chng7岁时，岁时， _北大。北大。10岁时，岁时， _北大。北大。13岁时，岁时，_北大。北大。16岁时，岁时，_北大。北大。初初 识识初初 见见踏踏 入入回回 首首 请同学们找出这几个不同时期表达作者对北大态度或情感的
3、句子。1.我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。2.身边的阿姨唤我快看快看，我却固执的扭过头去，口里说着：才不呢，若看了，以后再来上学不就“不新鲜”了吗。3.我从未怀疑过我能成为北大的学生。那份稚气十足的自信，似乎预示了一段奇妙的尘缘。只是我没有想到，我会这么快就实现了童年的梦想。4.完全是个一脑子浪漫念头的小女孩，对什么都充满了兴趣与好奇。4.悄立在朋友般亲切的35号楼下，不由得感到有些若失6.入学之初那句颇为雄壮的誓言“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉。
4、8.我觉得自己就像是童话里的小女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。15.正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。17.是的，总有一天，北大，我也会离你而去。我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！只要像当初一样，在朋友般的35号楼下小立片刻，所有逝去的岁月都会重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个16岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前 找出作者在文中提及北大哪找出作者在文中提及北大哪些财富对她影响极深？些财富对她影响极深？北大的书北大的人1请用概括性的语言介绍北大师生
5、的特点请用概括性的语言介绍北大师生的特点（从肖像和品质两方面入手）（从肖像和品质两方面入手）2体会句子体会句子“北大就是一条生命饱满的河北大就是一条生命饱满的河流。不管两岸风景变换，河上却始终有着流。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手和船工。勤的舵手和船工。”的深刻含义。的深刻含义。 师长：师长：绅士风度，和蔼可亲；绅士风度，和蔼可亲；怪僻，潇洒；谈笑风生，古朴怪僻，潇洒；谈笑风生，古朴凝重凝重 严严谨治学、诚恳做人谨治学、诚恳做人.学生：学生：专注而入迷；敏感，纯专注而入迷；敏感，纯洁、犀利、机智、生机勃勃；洁、犀
6、利、机智、生机勃勃；气氛清新自由、渴望理想。气氛清新自由、渴望理想。北大：一条生命饱满的河流。北大：一条生命饱满的河流。学生：渴望拥抱未来的船客。学生：渴望拥抱未来的船客。老师：代代相传的辛勤的舵老师：代代相传的辛勤的舵手与船工。手与船工。同学们，我们踏入一中也有将近一个月的时间了，一中的师生又给你留下了怎样的印象，请谈谈。1.介绍北大图书馆时，为何要插入夏令营一介绍北大图书馆时，为何要插入夏令营一女生哭泣的事？女生哭泣的事？2.北大图书馆对作者的影响是巨大的，北大北大图书馆对作者的影响是巨大的，北大的书让作者的书让作者“读懂读懂”了些什么呢？（原文了些什么呢？（原文回答）回答）努力吧，同学们！努力吧，同学们！