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1、发展职业生涯要立足本人实际发展职业生涯要立足本人实际教学目标教学目标教学重点教学重点“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生对职业生涯发展的重要意义。涯发展的重要意义。教学难点教学难点性格调适性格调适教学方法教学方法调查研究、案例分析与讨论相结合的方法。调查研究、案例分析与讨论相结合的方法。教学时间：教学时间：两课时（第两课时（第7周周8周或周或89周）周） 达尔文从小喜欢玩虫子，一天他剥开一片达尔文从小喜欢玩虫子，一天他剥开一片树皮，发现两只稀有的甲虫，便用两只手各抓树皮，发现两只稀有的甲虫，便用两只手各抓一只，之后却又发现第三种新种类，他舍不得一只，
2、之后却又发现第三种新种类，他舍不得放走，便把右手抓住的一只投进嘴里，甲虫分放走，便把右手抓住的一只投进嘴里，甲虫分泌的极端辛辣的液体，把达尔文的舌头辣得发泌的极端辛辣的液体，把达尔文的舌头辣得发热，正是这种对生物的痴迷，达尔文才写出了热，正是这种对生物的痴迷，达尔文才写出了举世闻名的著作举世闻名的著作物种起源物种起源。提问：是什么力量使达尔文宁可忍着辛辣，也提问：是什么力量使达尔文宁可忍着辛辣，也不放弃甲虫不放弃甲虫?讲授新课讲授新课分析一组调查结果，回答提问。分析一组调查结果，回答提问。2.兴趣对职业生涯发展的作用兴趣对职业生涯发展的作用提问：提问：请同学们谈谈，以上调查结果说明了什么问题请
3、同学们谈谈，以上调查结果说明了什么问题?案例案例：郎平与排球运动郎平与排球运动 郎平是原郎平是原“五连冠五连冠”时国家女排队员。由于她的有时国家女排队员。由于她的有力扣球和在排球场上的拼搏精神，被人们誉为力扣球和在排球场上的拼搏精神，被人们誉为“铁榔铁榔头头”。可是，你知道郎平是怎样爱上排球，开始她的运。可是，你知道郎平是怎样爱上排球，开始她的运动生涯的吗动生涯的吗? 郎平从小爱画画，理想是做一名风景画家。郎平从小爱画画，理想是做一名风景画家。14岁那岁那年，她观看了一场国际女子排球赛，中日双方激烈交战，年，她观看了一场国际女子排球赛，中日双方激烈交战，最后日本队以最后日本队以3 0战胜了北京
4、队。当时日本姑娘高兴的战胜了北京队。当时日本姑娘高兴的欢呼跳跃，北京队的姑娘眼含热泪离开了赛场，这情景欢呼跳跃，北京队的姑娘眼含热泪离开了赛场，这情景深深的留在郎平的脑海中。她由此开始关注排球，并在深深的留在郎平的脑海中。她由此开始关注排球，并在心底渐渐地产生了一个愿望，争取有一天成为国家队的心底渐渐地产生了一个愿望，争取有一天成为国家队的队员，穿上印有国徽的运动衣，在赛场上为国争光。队员，穿上印有国徽的运动衣，在赛场上为国争光。 郎平的想法得到父母的支持和帮助。那时，郎平的想法得到父母的支持和帮助。那时，尽管郎平身材比较高，但比较瘦弱，胳膊纤细，尽管郎平身材比较高，但比较瘦弱，胳膊纤细，缺乏
5、力量，与一名排球运动员的差距较大。于是缺乏力量，与一名排球运动员的差距较大。于是她的父亲就每天陪郎平定时训练，为实现自己的她的父亲就每天陪郎平定时训练，为实现自己的理想一步步的攀登。她为争取进入体校进行系统理想一步步的攀登。她为争取进入体校进行系统训练，先当了业余体校的临时学员，后来成为正训练，先当了业余体校的临时学员，后来成为正式学员。在那段时间里，她了解了许多关于排球式学员。在那段时间里，她了解了许多关于排球的知识，对排球运动更加着迷了。在教练有目的、的知识，对排球运动更加着迷了。在教练有目的、有计划的系统训练下，郎平进步很快，掌握了一有计划的系统训练下，郎平进步很快，掌握了一定的排球技巧
6、，对排球的认识更深刻了。每一次定的排球技巧，对排球的认识更深刻了。每一次扣球的成功、比赛的胜利都让郎平感到无比的快扣球的成功、比赛的胜利都让郎平感到无比的快乐，也更激发了她对排球的热爱之情。乐，也更激发了她对排球的热爱之情。郎平和队友们被选中代表中国参加国际排球比赛。兴奋之郎平和队友们被选中代表中国参加国际排球比赛。兴奋之余，郎平开始积极准备，为了弥补身体的不足，她比别人余，郎平开始积极准备，为了弥补身体的不足，她比别人训练的时间更长，流的汗更多。为了解对方的战术，她广训练的时间更长，流的汗更多。为了解对方的战术，她广泛查阅资料，观看比赛录像，研究排球的技巧。在比赛中泛查阅资料，观看比赛录像，
7、研究排球的技巧。在比赛中找问题，找差距，创新招，经受了来自体力、技术和心理找问题，找差距，创新招，经受了来自体力、技术和心理等多方面的考验。功夫不负有心人，郎平和队友们以等多方面的考验。功夫不负有心人，郎平和队友们以“五五连冠连冠”的成绩终于实现了自己的理想。望着国旗冉冉的成绩终于实现了自己的理想。望着国旗冉冉升起，望着全国人民的笑脸，郎平哭了又笑了升起，望着全国人民的笑脸，郎平哭了又笑了她明白：她的胜利不只是自己的骄傲，而是全国人民的骄她明白：她的胜利不只是自己的骄傲，而是全国人民的骄傲，自己肩负着重任，有责任把中国的排球运动推向新的傲，自己肩负着重任，有责任把中国的排球运动推向新的高峰，排
8、球运动已成为郎平生命中不可缺少的一部分。高峰，排球运动已成为郎平生命中不可缺少的一部分。讨论：讨论：(1) 郎平从小就喜欢排球运动吗郎平从小就喜欢排球运动吗?她之所以她之所以对排球运动产生了浓厚的兴趣是受哪些因素的影对排球运动产生了浓厚的兴趣是受哪些因素的影响响?(2) 如果郎平对所有的球类运动都很投入或朝三如果郎平对所有的球类运动都很投入或朝三暮四，结果会怎样暮四，结果会怎样?得出结论：得出结论：职业兴趣不是生来就有的，职业兴趣不是生来就有的，它受很多因素的影响，是可以培养的。它受很多因素的影响，是可以培养的。看书看书45页回答问题：页回答问题：怎样了解即将从事怎样了解即将从事的职业呢？的职
9、业呢？4.怎样培养职业兴趣怎样培养职业兴趣第四组第四组1.你喜欢倾听别人的难处并乐于帮助别人解决困你喜欢倾听别人的难处并乐于帮助别人解决困难吗？是难吗？是 否否2.你愿意为残疾人服务吗？是你愿意为残疾人服务吗？是 否否3.在日常生活中，你愿给人们提供帮助吗？是在日常生活中，你愿给人们提供帮助吗？是 否否 4.你喜欢向别人传授知识和经验吗？是你喜欢向别人传授知识和经验吗？是 否否 5.你喜欢防病和照顾病人的工作吗？是你喜欢防病和照顾病人的工作吗？是 否否兴趣类型兴趣类型喜欢从事社会福利和助人工作喜欢从事社会福利和助人工作 乐意帮助人，他们试图改善他人的状况，帮助乐意帮助人，他们试图改善他人的状况
10、，帮助他人排忧解难。相应的职业如律师、咨询人员、他人排忧解难。相应的职业如律师、咨询人员、科技推广人员、医生、护士等。科技推广人员、医生、护士等。第五组第五组1.你喜欢主持班级集体活动吗？是你喜欢主持班级集体活动吗？是 否否2.你喜欢接受领导和老师吗？是你喜欢接受领导和老师吗？是 否否3.你喜欢在人多时当众发表自己的观点和意见吗？你喜欢在人多时当众发表自己的观点和意见吗？是是 否否 4.如果老师不在时，你能主动维持班里学习和生如果老师不在时，你能主动维持班里学习和生活的正常秩序吗？是活的正常秩序吗？是 否否 5.你具有强烈的责任感和工作魄力吗？是你具有强烈的责任感和工作魄力吗？是 否否兴趣类型
11、兴趣类型愿做领导和组织工作愿做领导和组织工作 喜欢掌管一些事情，希望受到众人尊敬和获得喜欢掌管一些事情，希望受到众人尊敬和获得声望，他们在企事业单位中起着重要作用。相应声望，他们在企事业单位中起着重要作用。相应的职业是各级各类组织领导管理者，如行政人员、的职业是各级各类组织领导管理者，如行政人员、企业管理干部、学校领导和辅导员等。企业管理干部、学校领导和辅导员等。第九组第九组 1.你喜欢操作机器吗？是你喜欢操作机器吗？是 否否 2.你很羡慕机械类工程师的工作吗？是你很羡慕机械类工程师的工作吗？是 否否 3.你想了解机器的构造和工作性能吗？是你想了解机器的构造和工作性能吗？是 否否 4.你喜欢交
12、通驾驶类的工作吗？是你喜欢交通驾驶类的工作吗？是 否否 5.你喜欢参观和研究新的机器设备吗？是你喜欢参观和研究新的机器设备吗？是 否否兴趣类型兴趣类型喜欢操作机器的技术工作喜欢操作机器的技术工作 对运用一定技术、操作各种机械、制造新产品对运用一定技术、操作各种机械、制造新产品或完成其他任务感兴趣。他们喜欢使用工具，特或完成其他任务感兴趣。他们喜欢使用工具，特别是喜欢大型的、马力强的、先进的机器，喜欢别是喜欢大型的、马力强的、先进的机器，喜欢具体的东西。相应的职业如飞行员、驾驶员、机具体的东西。相应的职业如飞行员、驾驶员、机械制造、建筑、石油、煤炭开采等。械制造、建筑、石油、煤炭开采等。二、性格及其调适二、性格及其调适1.性格与职业性格性格与职业性格性格小测试性格小测试2.性格可以调试性格可以调试画图的讲解画图的讲解三、能力及其提高三、能力及其提高2.能力的种类能力的种类4.职业能力职业能力5.能力可以提高能力可以提高四、职业价值取向及其调整四、职业价值取向及其调整（二）从实际出发调整自己的职业价值取向（二）从实际出发调整自己的职业价值取向学习习惯自测题学习习惯自测题 （2）要善于发现自己的长处，要）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。挖掘自己的潜能。 2、在日常学习和生活实践中养成、在日常学习和生活实践中养成良好习惯良好习惯 学以致用学以致用