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1、苏教版小学数学四年级上册可可能能性性怀远县榴城镇普渡小学 贾 飞摸球游戏扑克牌游戏：扑克牌游戏：把下面的扑克牌打乱把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出次序后反扣在桌上，任意摸出1张，张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？扑克牌游戏：扑克牌游戏：如果把如果把“红桃红桃4”换换成成“黑桃黑桃4”，从中任意摸出，从中任意摸出1张，张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？还是黑桃的可能性大？从每个口袋里任意摸出从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？个球，可能是红球吗？从哪个口袋里摸从哪个口袋里摸出红球的可能性出红球的
2、可能性最大？最大？第二个口袋第二个口袋可能可能可能可能不可能不可能转动右边的转盘，指针可能会停在哪转动右边的转盘，指针可能会停在哪种颜色的区域？分别指一指。停在哪种颜色的区域？分别指一指。停在哪个区域的可能性最大？停在哪个区域个区域的可能性最大？停在哪个区域的可能性最小？的可能性最小？下面的下面的4张扑克牌中任意摸出一张，张扑克牌中任意摸出一张，摸出的可能是哪张牌？摸到几的可摸出的可能是哪张牌？摸到几的可能性大？能性大？（1）任意摸一个，不可能是绿球。）任意摸一个，不可能是绿球。（2）任意摸一个，可能是绿球。）任意摸一个，可能是绿球。（3）任意摸一个，一定是绿球。）任意摸一个，一定是绿球。结合
3、这节课表现和收获，运用结合这节课表现和收获，运用所学的知识做出猜测：所学的知识做出猜测： 1.可能可能会赢得掌声会赢得掌声 2.不可能不可能赢得掌声赢得掌声 3.一定一定会赢得掌声会赢得掌声这节课你有哪些收获？你对这节课你有哪些收获？你对自己这节课的表现满意吗？自己这节课的表现满意吗？课后阅读与实验：课后阅读与实验：n读读“你知道吗？你知道吗？”照样子进行实验。照样子进行实验。课后阅读与实践：课后阅读与实践：（1）任意摸一个，不可能是绿球。）任意摸一个，不可能是绿球。（2）任意摸一个，可能是绿球。）任意摸一个，可能是绿球。（3）任意摸一个，一定是绿球。）任意摸一个，一定是绿球。（1）任意摸一个
4、，不可能是绿球。）任意摸一个，不可能是绿球。（2）任意摸一个，可能是绿球。）任意摸一个，可能是绿球。（3）任意摸一个，一定是绿球。）任意摸一个，一定是绿球。装球游戏：请你按要求往杯子里装一些球。装球游戏：请你按要求往杯子里装一些球。1、摸出的一定是白球。、摸出的一定是白球。2、摸出的不可能是白球。、摸出的不可能是白球。3、摸出的可能是白球。、摸出的可能是白球。全黄 全蓝 蓝黄 下面卡片下分别是15五个数字，请你猜一猜，每张卡片下会是什么数呢？猜猜看猜猜看练一练练一练从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。8白2红10白10红2白8红一定是白球一定是白球一定不是白球一定不是白球很可能是白球很可能是白球白球的可能性小白球的可能性小给方块涂上红、蓝两种颜色，使掷出红色给方块涂上红、蓝两种颜色，使掷出红色的可能性比蓝色大，应该怎么涂？的可能性比蓝色大，应该怎么涂？作业n调查生活中事情发生的可能性