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1、LOGO小班幼儿自理能力的培养LOGO宝贝：“自己的事情自己做家长： “但凡儿童自己能做的， 应当让他自己做。宝贝能做到吗？家长做到了吗？您做到了吗？阻碍您这样做的原因是什么？LOGO小年龄幼儿自小年龄幼儿自理能力的培养理能力的培养LOGO内容内容什么是自理能力什么是自理能力一为什么交流这个话题为什么交流这个话题二幼儿的自理能力表现及原因幼儿的自理能力表现及原因三怎么培养？怎么培养？四LOGO一、自理能力一、自理能力 自我效劳，自己照顾自己，它是一个社自我效劳，自己照顾自己，它是一个社会人应该具有的最根本的生活技能。会人应该具有的最根本的生活技能。 从狭义的角度来说就是能够做到从狭义的角度来说
2、就是能够做到“自己能做的事自己做，不会的学着做。自己能做的事自己做，不会的学着做。LOGO自理能力包括哪些自理能力包括哪些洗脸 如厕自己洗脸、洗自己洗脸、洗手、洗脚、刷牙手、洗脚、刷牙主动入厕，大主动入厕，大小便后冲厕所小便后冲厕所用餐餐前洗手餐后漱口餐前洗手餐后漱口自己用餐自己用餐进餐时情绪愉快，进餐时情绪愉快，不吵闹，不挑食不吵闹，不挑食餐后收拾餐具餐后收拾餐具睡眠自己穿脱简便自己穿脱简便的衣服、鞋袜，的衣服、鞋袜，会拉拉链。会拉拉链。自己折叠衣服自己折叠衣服安静午睡，安静午睡，早睡早起有规律早睡早起有规律饮食习惯饮食习惯 睡眠习惯睡眠习惯 卫生习惯卫生习惯 LOGO二、为什么交流这个话题
3、？二、为什么交流这个话题？肌肉发育，动作协调，智力开展肌肉发育，动作协调，智力开展独立性、自信心、独立性、自信心、处理问题的能力、责任感非智力处理问题的能力、责任感非智力 幼儿园教育的需要幼儿园教育的需要幼儿学会生存的需要幼儿学会生存的需要LOGO三、幼儿自理能力开展的表现三、幼儿自理能力开展的表现幼儿幼儿家长家长“老师，我不会成为家长们“最头痛的事情LOGO“我不会的原因我不会的原因“我不会我不会 家长溺爱家长溺爱为孩子包办为孩子包办 孩子未掌握孩子未掌握方法方法家长急代理家长急代理 ？LOGO四、我们可以这样做四、我们可以这样做增强自理意识具体方法贵在坚持LOGOLOGOLOGOLOGOL
4、OGO小年龄幼儿自理能力的培养?穿衣歌?：抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。肌肉发育，动作协调，智力开展肌肉发育，动作协调，智力开展自我效劳，自己照顾自己，它是一个社会人应该具有的最根本的生活技能。?穿衣歌?：抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。推荐书目：利用有趣的故事开展自理能力主动入厕，大小便后冲厕所宝贝能做到吗？家长做到了吗？您做到了吗？幼儿的自理能力表现及原因24岁是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。二、为什么交流这个话题？成为家长们“最头痛的事情?脱衣歌?：缩缩手，拉出你的小袖口，缩缩头，拉出你的乌龟壳 。主动入厕，大小便后冲厕所宝贝能做到吗？
5、家长做到了吗？您做到了吗？推荐书目：利用有趣的故事开展自理能力幼儿的自理能力表现及原因LOGO小游戏：小游戏：“钻山洞钻山洞轻轻上小床，找到小山洞，小脚伸进去，屁股动一动山洞钻好了。LOGO小游戏：小游戏：“钻山洞钻山洞LOGO小游戏：我会叠衣服小游戏：我会叠衣服关小门抱一抱弯弯腰抱一抱LOGO儿歌v?脱衣歌?：缩缩手，拉出你的小袖口，缩缩头，拉出你的乌龟壳 。v?叠衣歌?：小门关关紧，小手抱一抱，帽子抱一抱，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。v?穿衣歌?：抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。LOGO儿歌：吃饭儿歌：吃饭娃娃比我小，吃饭要人喂，我比娃娃大，吃饭不要喂。吃饭不要喂吃饭不
6、要喂自己吃饭真正好自己吃饭真正好小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺。轻轻舀，慢慢送，自己吃饭真正好。LOGO洗手七步骤LOGO推荐书目：利用有趣的故事开展自理能力推荐书目：利用有趣的故事开展自理能力LOGO推荐书目：利用有趣的故事开展自理能力推荐书目：利用有趣的故事开展自理能力LOGO幼儿能力与习惯的培养是在学前期学习自理学习自理生活的技巧，生活的技巧，提高动手能力。提高动手能力。知道自己的事知道自己的事情自己做，情自己做，有自立意识。有自立意识。2424岁是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。岁是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。如何把握好这个时期至关重要。如何把握好这个时期至关重要。 关键期敏感期关键期敏感期体验自我体验自我效劳的快乐，效劳的快乐，感受自己的感受自己的成长。成长。LOGO“我能行我能行Text in here爸爸妈妈爸爸妈妈爷爷奶奶爷爷奶奶老师老师一致配合LOGO