《新人教版二年级下数学《除法的含义及读写法》教学设计教案(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版二年级下数学《除法的含义及读写法》教学设计教案(共3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
精选优质文档-倾情为你奉上新人教版二年级下数学除法的含义及读写法教学设计教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新人教版二年级下册数学除法的含义及读写法教学设计教案除法的含义及读写法教学目标：l使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。2使学生初步学会除法的算式和写法。教学重点、难点：重点：使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。难点：使学生初步学会除法的算式和写法。教学准备：教具准备：教科书第18页的例题4的图片，学具。教学课时：1课时教学过程：一、引入新课1出示12个竹笋和4个篮子。再出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？提问：平均放在4个盘子里是什么意思?学生独立分竹笋，然后汇报分的结果：先把竹笋每盘放1个，每次分完，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到分完为止。分的结果是每盘放3个。小结：把12个竹笋，放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。教师：像这样把12个竹笋平均放在4个盘子里，或把15个橘子平均分成5份等，都是属于把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，都是平均分，在数学上我们用一种新的方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢专心-专注-专业