《2022年教科版科学四级上册科学期末考试重点知识复习题-打印版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教科版科学四级上册科学期末考试重点知识复习题-打印版.pdf（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料教科版科学四年级上册科学期末复习题姓名：四(上)科学第一单元天气复习题1-1天气总是在不断地 变化着，它影响着我们的 活动，也影响着地球上所有的生物。天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况 。1-1我们通 过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历 。在天气日历 中要记录 日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型 。观察天气在每天的 同一时间、同一地点 。1-2云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。1-
2、3使用温度计 时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。1-3气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度能反映当地气温。1-3量气温选择 室外阴凉、通风的地方 。每天 同一时间、同一地点 来测量。通常情况下，一天 午后 2 时的气温最高， 凌晨气温最低。1-4风向是指风吹来 的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风 。当红旗飘向东南时，吹的是西北风 。风向可以用 风向标 来测量，风向标箭头所指的方向就是 风吹来的方向 。如风向标的箭头指向西北，就是西北风 。我们一般用 8 个方位来描述风向。1-4风的速度是以 风每秒行进多少米 来计算的。 风速仪 是测量风速的仪器
3、。气象学家把风速记为13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风 和大风三个等级。1-5降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。1-5降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾 等。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料1-5雨量器 是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒
4、透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天（ 24 小时）的降水量确定下雨等级。如（小于 10 毫米）是小雨，1025 毫米是（中雨） ，2550 毫米是（大雨） ，50100毫米是（暴雨） ，100250毫米是（ 大暴雨） ，大于 250 毫米是（特大暴雨 ） 。1-6云实际上是由无数的 小水滴或小冰晶 组成的，云可以看作是天上的雾。1-6根据云量的多少，天气可分为 晴天、多云 和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 （详见书本 ）1-6气象学家在对云进行描述时，通常把云分成三类：积云、层云 和卷云。靠近地球表面形成的 扁平状 云是层云，看上去像 棉花堆 一样的云叫 积云，纤细的
5、雨状云是卷云。1-6靠近地球表面的扁 平层状云 是层云，它通常是 灰色的。层云变厚，就是 雨层云，将会出现 毛毛雨、大雨或雪 。1-6人们根据云量的多少区分晴天、多云、阴天 。我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是 晴天 ；如果运量不超过四分之三，就是多云；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是阴天。1-6高于云层，看上去像 棉花堆 一样的云叫做 积云。积云发展成 积雨云 ，形成雷阵雨 。 （天上城堡云，地上雷雨临）1-6纤细的 羽状云 是卷云，卷云是由微小的 冰晶组成。1-7对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天
6、气的某些特征，了解天气变化的一些 规律 。1-7一个月的天气变化 不能代表 这一年的气候特点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料1-7动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥 晴朗的日子鳞片会 打开，相反，如果松果的鳞片 紧闭 ，则表示即将 下雨。 （2）蜻蜓要下雨时会 低飞 。 （3）蚂蚁要下雨时会 搬家。四(上)科学第二单元溶解复习提纲2-1溶解的特征：物质在
7、水中化成了肉眼看不见 的微粒，均匀分布 在水中，并且不能用 沉淀或过滤的方法分离出来。2-1过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。2-1做过滤实验时要注意 “ 一贴、两低、三靠 ” 。 （一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠搅拌棒，搅拌棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。2-2高锰酸钾 是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。2-2高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底 。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色 。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、
8、变成了 均匀分布 、紫色透明 的高锰酸钾 溶液。2-2观察和区别 “ 物质在水中是否溶解 ” 的方法有： 颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。2-3胶水或洗发液进入水中状态：先浮在水面 ，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解 ，最后变成胶水或洗发液溶液。把食用油加入水中，食用油会上浮，说明 食用油不溶解于水 ，在食用油和水的混合物中加入少量 洗洁精 ，振荡后， 食用油溶解 ，这说明 食用油溶解在洗洁精中。2-3食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液， 沙、面粉、食用油 不能溶解在水中，形成的
9、是混合物。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒能能不能不能分布是否均匀否否是是是否有沉淀出现是是否否能用过滤的方法分离吗能能不能不能是溶解还是没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解2-4轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉 注射器的活塞 ,看到注射器里的 气泡变大 ，变多了，向里推 注射器活塞，看到注射器
10、里的 气泡变小，变少 了。不同物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打强。汽水中的气体是通过加压或化学方法 溶解了 二氧化碳。2-4水能溶解 固体、液体 ，还能少量的溶解 氧气、二氧化碳 。水中的动植物是靠溶解在水中的 氧气呼吸的。2-5碾碎、加热、搅拌 等方法可以加快物质在水中的溶解。2-6在 100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36 克。2-6溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。2-7给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。2-7酒精灯的火焰分为 外焰、内焰、焰心 三个部分， 外焰的温度 最高，内
11、焰其次，焰心的温度最低。2-7点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴 ，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需 再重盖 一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对 禁止用嘴吹灭 火！酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。2-7盐能够溶解在水中， 也能从水中分离出来
12、， 人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用 太阳的热量 使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶 。重点实验一：制定一个 “100 毫升水能溶解多少克食盐？” 的研究计划。要研究的问题： 100毫升水能溶解多少克食盐？研究地准备（实验材料） ：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单研究方法：1.用量筒取 100毫升的水倒入杯中。 2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐。研究结论： 100毫升水能溶解大约36 克食盐。实验二： “
13、 胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗” 实验你是怎样完成的？你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。实验过程： 分别在试管中加入10 至 15 毫升水。 分别往试管中加入1 至 2 毫升醋、酒精和食用油。 充分振荡后，静置一会儿。实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）。液体之间的溶解记录表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - -
14、 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料溶解过程胶水醋酒精食 用 油怎样进入到水中先沉入水底直接与水混合直接与水混合浮在水面上在水中怎样扩散缓慢扩散扩散较快散较快扩散是否溶解溶解溶解溶解不溶解根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。四(上)科学第三单元声音复习提纲3-1音叉是一种 发声仪器，用来调试乐器 和测试音高 。3-1敲击大小不同的两支音叉，小音叉 发出的 声音高，大音叉发出的 声音低 。3-2一个物体在 力的作用下，不断重复地做往返运动 ，这种运动称为 振动。3-2
15、声音是由 物体振动 产生的。 （物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。）3-2用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动 了。3-3声音的强弱 可以用音量来描述，它的单位是 分贝。声音的高低 可以用音高来描述，它的单位是 赫兹 。3-3音量是由物体振动的 幅度决定的。 振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。3-3音高是由物体振动的 快慢决定的。 振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。3-3敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越 高，水越多声音越 低。用相同的力精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
16、 - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越 高；皮筋越 松，声音越 低。用相同的力拨动琴弦时，琴弦越 细，声音越 高；琴弦越 粗，声音越 低。用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越 短发出的声音越 高，钉子越 长发出的声音越 低。3-4当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音 强，轻轻拨，声音 弱 。3-4尺子伸出桌面越短 发出的声音越 高；尺子 伸出桌面越长 发出的声音越 低。3-5声音以 波
17、的形式传播，当 声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方 传播到 另一个地方 的。3-5声音能在 固体、液体、气体 中传播，不同物体中传播声音的本领不同，声音不能在真空中传播。3-5空气是传播声音的重要物质。在月球上，由于没有空气 ，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音 、不能互相通话，必须要使用无线电设备 。3-6我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳 。能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。3-6一个振动的物体 会使它周围的 空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的
18、听小骨 再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经 产生了 信号 ，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。3-7耳朵是我们的 听觉器官 ，需要精心呵护 。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。3-7噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要 捂住耳朵 或戴上保护装置 。3-7保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - -
19、 - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料（资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为，成年男子的声带长大约为 ，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。）第四单元我们的身体复习提纲4-1从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢 四部分组成。4-1身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成 。4-1人体的外部特点可以 直接观察 ，内部特点可以借助一些工具，可用看、听、闻、摸 的方法感觉。4-2我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼 支撑着我们的 身体，保护着我们的内脏器官 ，使我们能 进行各种各样的 活动。骨骼不
20、能独立运动 。4-2人体的活动由 骨骼、关节和肌肉 共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。4-2经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活，增大肺活量，心脏强健。4-3人的呼吸器官有： 鼻腔、气管、支气管、肺等。4-3人的呼吸实际上是在进行着气体交换 ，使氧气进入血液，同时排出 二氧化碳。4-3为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中， 需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。4-3肺活量 是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。4-4人体需要的 氧气由肺吸入后进入 血液，再由心脏通过血管输送到身体的 各个部位 ，同时
21、收集 二氧化碳 等废物，再排出 体外。4-4心脏的心肌 收缩，血液 离开心脏，心肌 舒张，血液 回到心脏。4-5人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠 和大肠。食物被 食道运输精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料到胃里，在胃里被进一步 磨碎和分解的，在 小肠里被吸收。4-5如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。食物的养分主要
22、是在人体的小肠里吸收的4-6.口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液 共同完成的。 牙齿是我们身体重要的 消化器官 ，牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8 个） 、犬齿（4 个） 、臼齿（20 个） 。4-6老人们常说 “ 细嚼慢咽 ” 的道理是牙齿将食物磨碎， 以利于食物在体内消化。如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。4-7人的一切活动需要身体各个器官 的协同工作才能完成，如身体的肢体活动由骨骼、关节、肌肉 共同完成，运动过程中要消耗大量氧气，心脏 需要向全身输送更多 血液，需要的能量来自 消化系统的小肠 对食物的消化和吸收。4-7人体活动需要的能量来自于我们每天
23、所吃的食物。4-7人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。 我们跳动起来后，我们的呼吸和心跳都会增加。口腔里的牙齿能磨碎食物 ，舌头能搅拌，唾液可以消化食物中的 淀粉。四年级科学一至四单元判断题一单元、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（ 对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（错）4、气象学家常把风速分成12 个等级。（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（对）6、同一时间，任何地方的温度是一样的。（错 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -
24、- - - - - - -第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（对）8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。（错）9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。( 对) 10、今天下了中雨，我知道降水量在25-50 毫米之间。（错）11、晴天的时候，天空中是没有云的。（错）12 、 温 度 、 风 向 、 降 水 量 、 云 量 都 是 天 气 日 历 中 重 要 的 记 录 数 据 。（对）13、风向标的箭头指向北就是北风
25、。 （对）二单元、判断题1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。（错）2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（错）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（错 ）4、空气不能在水中溶解。（错 ）5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。（错）6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。（对）7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。（ 错）8、在 “ 搅拌是否可以加快食盐的溶解” 实验中，两个杯子中水可以不一样多。（错）9、在“ 比较水温对食盐溶解快慢的影响” 实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（错）10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。（ 对
26、）11、所有液体都可以溶解在水中。 （错 ）12、酒精灯温度最高的是焰心部分。（错）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。（错）14、石棉网的作用是让物体加热的更快。（错 ）15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（错）16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。（对）17、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能
27、力是有大有小的。（对）18、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（错 ）三单元、判断题1耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（错 ）2噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（错 ）3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（对）4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（对）5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（对）6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。 （错）7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。（对）8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（对）9、物
28、体发出声音的大小是可以控制的。 （对）10、物体振动幅度越大，声音越高。 （错）11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。（对）12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（对）四单元、判断题1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。（对）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。（错）3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。（错）
29、4、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。（对）5、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。（对）6、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。（错）7、口腔对食物的初步消化， 是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。（对）8、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。（对）9、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。（对）10、食物中的养分是在胃中被吸收的。（错）12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。（对）13、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（错）14、消化食物时，不需要消耗氧气。（错）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -