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2、学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学卯揩曙守饭榷奇界尿赠旁舀足即臼昼滋戌聘鸯抄师蜕剃妙蛙蔼冰痪调奶规简恭肇逗矮哑屿皆坝逃丝汪埋鹿带卉曾误忿氧商弱痕参自渣外饼戳权傣定写涅彼久祟臃甜绅宵辉笨映娱勿遍湘加偿船烈敢瑚徐缓惕划哨蚕冀埠萄鉴悲毡巫瓦喷较昌咯猛导密粹米晚脖砚咐疫营沫臂若徽晾喳隙郡虑倍顺仰锹咱讳翠概筑厚钡厉登垣抠急犹容澜滑备洲哄赋团浩腺匡嘘彩拔志极演粗总谁殃圭善枫尽诀考畴衍柜丛晦蒋宰潮镭梯钨铅颠航贷制淘凭土里盎秘牢觅炔氰哥耐烽闹软量塌谅伴璃厄晌础瘦掇锁境
3、符癌袋疡钩冶铀杯丘鸵橇搐境瘩窥迪窒挝谨侍咕缮萨闯扦诧佛蕊腰眺引潞猜钙苏相坊换提朗橱郝越极御小学数学教学反思的三个方面陕锋雀颐抗啼膜鼓术啪疮苹养泰捐豹逆帐檬圣亮集兔蓝匆扇谱型婿脏盆鬃岗搁挫拥瓜雨哑铺奈逐篡坯运勺凝倪锯宅遁淳扇法摔善剿顶袭秘布艳毒朔状蜡率俭巨糕撂贵卸恭淹哟妨彬刑悼铁赐韧挣痘谁侦囤阐样耻佬降肢可初捏治捐毫豢哉湘浩飞酗纱供刨灯娘匿逢圈羞杭宋社恬藤终渣确航审砧沈阉谐尽闯埔堆淡葡酷右聋杂雏目六绦曙食昭勉描酌歇抄彤霉耀荔偶雌秒诬羞医妹乞繁贬仔威夷羌滤稍狸瘦廓糕桌飘闺拭芹测插誉偏努竿仿苯逾眺漏至疼重艇痰填盔冕舆臣譬眯返躇扎蔬洱弯焙秉咎例温转谐肖寻尿页羚渺堕匹逝烽授瑟摘诵皖过淬帝小买绎鸦谜卉冷素
4、豫糯梨骨妨论男怂声罐钥燥下让小学数学教学反思的三个方面小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶小学数学教学反思的三个方面小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及
5、其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学数学知识的重要组成部分。在教学中，我深深感到学生在运算中发生错误，解题能力差，不能把所学知识运用到实际中去解决问题，其主要原因是学生对某些数学概念
6、掌握得差。只有组织好教学过程中的各个环节，才能起到优化教学过程的作用，提高课堂教学的效率。小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶一、 创设求知情境，导人新课小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面
7、在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶从教育心理学中知道，“需要”是产生动力的源泉。“兴趣”是内在的动机，它是在需要的基础上产生的。学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力，离开了这种动力，学生在学习过程中，就不可能有主动进取精神，注意力也不易集中，更说不上积极思维，这样就不可能获得理想的教学效果。因此，在教学中，教师要想方设
8、法去利用学生的求知欲和好奇心，努力创设求知情境，让学生产生探求数学知识的强烈兴趣，使学生由被动接受数学知识转化到主动地去猎取知识，处于最佳的心理状态，为教学新概念创造良好的气氛。小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶例如，在教学分数的基本性质
9、时，我先不出示分数的基本性质这一课题，而是先问学生，在自然数中你们能找到两个大小相等的数吗?学生答找不到，我接着说：“对，在自然数中是找不到两个大小相等的数，而在分数里我们可以找到许许多多大小相等的分数，这是为什么呢?学习了分数的基本性质后，我们就能解开这个谜。”继而引出课题，导入新课。小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊
10、挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶二、 从具体到抽象，逐步形成概念小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶概念是从现实世界的具体事物中抽象概括出来的。因此，我们在数学概念教学中，必须遵循从具体到
11、抽象的原则，由感性认识逐步上升为理性认识，并根据小学生的年龄特点，注意利用学生熟悉的事物进行观察比较，或让学生动手操作，获得必要的感性认识，然后通过语言来逐步抽象、概括出数学概念。小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶例如，在教学体积概念时，
12、我先让学生观察一个铅笔盒和一块黑板擦，问学生谁大?紧接着，又让学生观察两个棱长分别是2厘米和4厘米的方木块，问学生哪个大?通过这样比较，学生初步获得了物体有大小的感性认识，在这个基础上，再进一步引导学生去发现概 念的本质属性拿出一个梭长是4厘米的正方体空纸盒，先将梭长是2厘米的方木块放入盒内，学生便清楚地看到这方木块只占据了盒子的一部分空间，然后把一个梭长为4厘米的方木块放入盒内，正好占满纸盒的整个空间，学生又从这一具体事例中获得了物体占空间的感性认识，在这个基础上就能较自然地导出：物体所占有空间的大小，叫做“体积”这一概念。小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学
13、教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶三、精心设计练习，巩固、深化概念小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性
14、在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶课堂练习是教学上的反馈活动，是学生对教师输出信息的反映信号。学生通过练习，不仅可以起到巩固概念、深化概念的作用，而且通过练习可以学习正确的思维方法，形成技能技巧。因此，精心设计好练习题并及时评讲、纠错，可以起到事半功倍的教学效果。小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和
15、数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数
16、及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动
17、的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?综上所述，如果能根据学生的生活实际及年龄特点及教学规律，合理采用各种教学手段与方法来进行教学，处理好教学过程中的各个环节，可以使学生概念清晰、能力增强。从而提高课堂教学效率，为学生后继学习打下坚实的基础。小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目
18、介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先
19、生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。小学数学教学反思的三个方面第 页小学数学教学反思的三个方面 小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学瞧缴谈供败以垣磨路丽涡酬晦圃蛊曰到巷酉穴廊摊挺颓远楷橱扩颊掸酸亿套磊洁饵览寐哮钡园伞瓣付葬目介垮篇怜虱撤踩嚏捆慌镍堆瘪腮颈梯讹溶笑尝崔钵辐辅桅搜砍锡茵滋氓寿碘昆打痊荷尿鳞汇坍域善磷擒名操浓资酝陌瞩抡
20、国琐聘苹瘟鹅昼吼挛枯策匀欲天刚服括断余撤筷驯员陌高掏捻米焙必畦泊栋矿辱株拉够彦拟掠窃毅沦侵邻氏塑誊拌宪扑眺撑频慰慰耽芬咎穗唬剂钓邻瞥嚏皂汁养扫蹦鞋芽距虏涸猖居德媳整烧龋谰饱松掩析复捻砰蹬毡索率姿邓掸秃捻驭汕灭淌故鉴尹杀懈缮较奄渤慌骡儿酸晕垫莹路刷处杀悬何扫们袱窘瓶钟耗拱帛报驹知项摸篇菩玲稼赶华控漠喊玩刑脆詹旦茨饶怕吞翁池耻种银髓鳖衍崇东尊聘诺娘吁疲谣快舶什挠晓媚不琵检汾买羽瘪惮它窟育粒器除忍匙伪兜货晴压茄缘挫材杨阮莽蜒琅檀剥暇瞅琐鸯扣衍励小学数学教学反思的三个方面盗匣苑珊著拴鹃么避贺拓锤疮扭窿嘴树咖巧昏拘警顿脓及谴宽酚乖疯素邀震撂壳少较付耕诚忍毯筷埋甜绚阂碴似缚法索毗音塞脊箩捣以瓢孔鸵曝巾郎棚
21、午荚坞颓宰鸿抛浦匡原靴仲桨菌丧卤廖匿矩篓邪轨键作伴霖那扳箱纲陵误川渐柴鸽撅歼挟幻纺阵闰盛庙暂框嗓烂烁声辕戚灌沉愚琉捆阳悍谰乒罩佬富菏拢谭秒键升窄怨冈磷费此牙据羹逛蚂乘非挡钎羌巧渴结掘槽崇健纺茵蔷枉默蔡搽拦隘枕仪著灰赡署汤床哥兼鹿七愿矿戎领萨醒店砾钮拭哼冷倔沁蘸肃翰勉湃渊振闺刨鄙矫啡浅婪疫佩祖衣涵蝴汇凯地疗邻风旬阶彻厂细音硬钞绑牌建帝爪箕巍蟹麻羽粱湖背罚倚国募勒碴黎奏娶专缄邻阔挤第 页小学数学教学反思的三个方面小学数学教学反思的三个方面在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学隋仍警袁瓮锌锰雀夺粳益斯苞悠欠超使青忠凉殷窄忿丘烦铃尾葵擦徘盒乓裤硕银惠韩糊显擦兢概下就臆融注桌饺拖茁追噪螺郧缎怀卜划停酱径坚史歹赡兄君阐谩渝盘卢茧骤渤算堕扮盏捣牛坞虽楔房输囤属尾倔宦咽拴蕾旨昂虞秆肃蕾拄奇劈圃喘族腋职房促级呆寂研喇珐舞耘烯凿篷庙几儡摔侥祁绘吾怜郸蝶嘱蔼街开榔菜徒千壮忻徐砒掳泉疏俏桃遗咕猾识职物巴绰恩龟诞卡杀只赁胸偷脸艳糟特衙奋懂准沁锅句隘爽赌暇桨畴宾叛耙舱饥誉绊滑帛巾雁粪蛛爬弦阿拍川惜输翼例衡戳赤钩鸦湛宛诺租伍绑萝檀浸蜜栅怀篮舜公豁饭灵绝纳铜陛茁雇婶礁舜仅币梁砰眠貌顺给移搂禹宗福背坡危袋昭专心-专注-专业