一年级阅读课教案(共29页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学一年级课外阅读教案目录1、书的世界真大22、读书要正43、读书要三到64、看图阅读有技巧85、画读法106、爱书护书137、看懂连环画158、儿歌的朗读与背诵179、生活去识字阅读1910、具体阅读示范21成语故事闻鸡起舞21绘本故事猜猜我有多爱你22天体故事太阳月亮星星25动物故事蜗牛看花公鸡的脸红了鸽子吃谷271、书的世界真大目标:1、指导学生去书的海洋漫游,初步感知书的力量;激发学生读书的积极性;2、在比赛中交流体验,激起学生爱书,爱读书的兴趣。课时安排:1课时 授课时间:2016.09.09课前准备:了解学生幼儿读书情况,去图书室、阅览室参观,准备各种书及

2、书的视频资料。教学过程:一、猜谜激趣导入新课1、猜谜:出示谜面:是谁能让我们上知天文下知地理;是谁能让我们了解过去走进未来;是谁能让我们心爱祖国胸怀世界;是谁能让我们智慧无穷茁壮成长。谜底:书。2、出示名言:读书破万卷,下笔如有神。书犹药也,善读之可以医愚。读书百遍,其义自见。3、读名言,解名言:读书使人会写文章。书可以使聪明。多读书,就能获得知识。二、全班交流 评选书星1、组织观看北京图书馆过渡:书这么好,我们一定要好好读书,我们参观了学校的图书馆、阅览室,你看到了什么?2、小结:学校、地方都有图书馆、阅览室,这都是提供大家读书的地方,这说明读书的重要,我们一定要认真读书,长大了成为一个有学

3、问的人。3、小组交流各组代表带书上台交流。图书馆是我们选书的地方,那里书真多,真是知识的海洋。阅览室是我们看书的地方,我们找到各种各样的刊物和书籍。三、感悟现代1、看视频,请谁说说这里面包含多少本书,有多少字?学生试猜,众说纷纭2、教师播放视频,告诉学生包含的内容,激起学生读书的兴趣学生看视频,激发情趣。3、说感想。电子阅览室就更方便了,只要有网络就可以随时随地的看很多的书。四、实践体验课外拓宽1、请学生把自己家里的书进行分类。善后选取一本自己喜爱的书进行阅读比赛。2、请学生回家自选看一本书,到下一节课在小组交流。3、回家选书阅读,准备交流。课后反思:2、读书要正确教学目标:指导学生用正确的姿

4、势,用正确的方法读书,养成正确读书的习惯。课前准备:每生准备一本拼音读物。 课时安排:1课时 授课时间:2016.09.16教学过程:一、故事激趣导入新课1、讲故事:天线宝宝都很爱读书,由于会读书,他们个个能说会道,知道了许多希奇古怪的事。可最近丁丁与拉拉不知怎么一回事,眼睛越来越看不清东西了,背也驼了,你们是什么原因吗?请小朋友讨论一下。2、小结:小朋友说得很对,是他们不注意正确看书习惯而生病的。学生讨论:因为他们看书时不注意姿势,书和眼睛太近了,腰不挺直,所以他们眼睛越来越看不清东西了,背也驼了。3、看图指导 (明理记法)、看图,出示正确的读书姿势,让学生说说该怎么读书?、组织训练、再看图

5、:他们错在哪儿?、出示儿歌:读书五不歌吃饭睡觉不看书,光线昏暗不看书,阳光底下不看书,走路乘车不看书,走进厕所不看书。二、学生活动1、看图讨论看书的正确姿势。坐姿要端正,头正肩平。书要平放书与眼一尺,视线直角。胸离书桌一拳。2、学生练习,学习坐好看书。3、学生看图说错:在强烈的阳光下看书。在昏暗的地方看书。在汽车、走路、吃饭时看书。躺在床上,伏在桌上看书。三、训练竞赛 (巩固方法)1、提出要求:按正确姿势读书。读书做到四不:不错字,不漏字,不添字,不重复。读课外读物中一篇文章。 2、组织训练,朗读展示。3、小结:我们做到用正确姿势读书,读书时做到四个“不”,还要注意每隔一小时要休息几分钟,做好

6、眼保健操。、学生读拼音读物。教师巡回指导,纠正姿势。、组织展示,表扬先进,激起读书兴趣。四、课外拓展 巩固练习回家读书要做到正确读书,请爸爸妈妈督促。回家自练自纠,养成习惯。课后反思:3、读书要三到教学目标:指导学生认真看书,做到:心到、眼到、口到。培养良好的阅读习惯。课前准备:每生回去读丑小鸭,想想是怎么读的,带好安徒生童话集。课时安排:1课时 授课时间:2016.09.23教学过程:一、故事激趣导入新课1、讲故事激发兴趣:教师讲学下棋古时候,有两个学生跟奕秋学下棋,一个学生专心致志地听奕秋讲下棋的技巧;另一个学生一边听,一边在想有大鸟飞来,想拉弓射鸟,两面三刀个人同样在听课,却结果不相同。

7、小朋友你们知道最后结果怎能样吗?为什么?二、 教师小结,引入新课。对呀,我们学习要专心致志,那读书也专心致志,那读书该怎么做到专心致志呢,板题:读书要做到三到。 1、听故事,说道理。一个学生专心致志地听讲,他一定掌握了下棋有本领;另一个没有认真听讲,学习三心二意,结果什么也没有学到。这告诉我们学习要专心致志,才能学到本领。2、尝试三到指导方法提问:读书要做到“三到”,什么是“三到”?指定尝试读丑小鸭,你用了多少时间读的?是怎么读的,知道了什么?追问;怎么才算做到“三到”呢?学生回答:三到就是读书时要做到眼到、心到、口到。教师根据学生讨论进行小结:眼到就是眼睛要一直看着书,不东张西望;心到就是要

8、一边读一边想,一边记;口到就是要大声朗读或专心默读,就是要专心致志的读书,这样我们才能读好书。学生尝试读丑小鸭,并全班讨论:用20分钟认真读了一遍,一边读我一边记,读完了再想一想这故事讲了什么?学生回答:这故事主要讲了丑小鸭变成天鹅的故事。三、实践训练 巩固方法1、组织学生限时读卖火柴的小女孩,汇报读书情况。2、教师小结,巩固方法。3、学生实践训练,汇报读书情况:阅读要做到“三到”,必须要专心致志,要用眼看、用脑想,用口读,不能三心二意。四、布置作业要求学生继续读安徒生童话集训练三到。课后反思:4、看图阅读有技巧教学目标:1、利用插图富有直观情趣的功效,激发学生阅读兴趣。2、在阅读实践中体会阅

9、读技巧,提高阅读效果。课前准备:每生准备一本西游记。 课时安排:1课时 授课时间:2016.09.30教学过程:一、 谈话导入1、小朋友都喜欢看连环画,因为什么呢?看过哪些连环画? 学生:说说看过的连环画,再说说原因:因为连环画图象很美,人物个性鲜明,很多事情一看就明了。如果在图周围配上相应的文字,这样就可以帮助我们了解故事内容了。二、揭题:今天我们就来学着看看图,读读书。看图阅读有技巧示例指导总结规律:1、尝试看图读文,感悟方法。出示:狼和小羊提出要求:先看题和图,在什么地方?图上有谁?想想发生了什么事?看题和浏览图画,想想讲了一个什么故事。读读下面的文字,想想它们在干什么?发生了什么故事?

10、看图后,然后借助拼音读一读文字,想象图画中包含的意思。2、小组交流,全班汇报:自主阅读训练方法提问:读书要做到什么?组织孩子阅读西游记提醒孩子轻轻翻书,教育孩子爱惜书,按学到的方法阅读,体会阅读方法,看谁用得好。教师总结规律:看图想意,读文想图,图文结合,发挥想象,故事全明。3、组织故事比赛和体会交流。并进行小结:看明白图画中的主要人物。阅读文字与图对照,读懂故事内容。看清顺序,按顺序专心读。开展合理的想象。三、加深训练1、回答问题:读书时要做到眼到、心到、口到。2、自选内容,分小组阅读: 3、推派代表参加故事比赛。四、拓展课外作业布置1、组织阅读无文字图书。并组织交流。体会有字和无字图画书的

11、区别。看图多想象,并按顺序认真读,用脑想,才能知道图画书的内容。2、布置作业,延伸课外。学生每人读一本图画书,参加全班的故事比赛。3、回家读书,准备比赛。课后反思:5、画读法教学目标:1、通过阅读,激发孩子阅读兴趣。2、通过边读边画等方法帮助学生读懂课文。课前准备:每生准备一本安徒生童话集。 课时安排:1课时 授课时间:2016.10.09教学过程:一、复习激趣导入新课1、复习提问:我们知道读书要哪三到?要做到读书专心必须要做到哪“三到”呢?学生回答:复习三到:心到、眼到、口到。2、小结:除了这“三到”以外,今天老师还要教小朋友另外一到“手到”。3、怎么样才能做到手到呢?今天我们来学习画读的方

12、法。二、示例训练 方法指导1、讲明课题:画读法:根据阅读内容描绘图画。(理解课题)。2、选择童话:丑小鸭各组合作阅读进行画图展示。阅读丑小鸭小组合作进行绘画。丑小鸭出生。丑小鸭受欺侮。丑小鸭受冻挨饿。丑小鸭变成大天鹅。3、教师小结:一边读,一边想。根据内容设计画面。合作完成画面。4、 交流画读体会。三、自主画读 巩固方法1、组织画读拇指姑娘阅读抓住主要人物和事物。画图抓住布局设计。画面包含故事内容。2、组织展示和交流。3、教师小结:小组合作,画读拇指姑娘进行个人绘画并交流画读的方法四、总结方法 布置作业1、小结:要读好一篇课文,读懂一个故事,我们首先要读准每个字音,读懂每个词语,把握文章内容,

13、抓住主要事物进行布局,画出文章内容。因此读书,不仅三到,还需要手到,边读边动笔画图。2、布置作业:自选童话,根据内容进行绘画,准备参与全班比赛。3、回家画读童话集,用一幅或几幅进行展示。课后反思:6、爱书护书教学目标:1、知道读书要爱书,学会正确地看书。2、教给学生正确的修书和整理书包的方法,养成爱书护书的好习惯。课前准备:剪刀、透明胶布。语文书、数学书。课时安排:1课时 授课时间:2016.10.14教学过程:一、故事激趣导入新课1、出示挂图受伤的图书三幅,并根据挂图讲故事。封面被撕了。内页被撕碎。被画上乱七八糟的画。2、揭示本课课题爱书护书。 二、听老师讲故事学生谈感受。我们要爱护书。只有

14、爱书才能有书读。三、出示训练 感悟方法1、讲鲁迅爷爷爱书的故事。请学生说说鲁迅爷爷怎样爱书护书的?学生看图谈体会小组自由讨论。给新书包上书皮。看书先擦桌子、洗手。看书卷角就小心的抹平。2、全班交流3、教师小结:我们读书就要爱书,爱书才有书读。书要爱护,还要防止虫咬霉变,不能随意损坏,或在书上乱涂乱改,特别是借来的书。4、读儿歌:小图书,要爱护;看书前,先洗手;桌有尘,擦干净;轻轻拿,轻轻放;新书到,穿外衣;有卷角,要抹平;防虫蛀,防霉变,书爱伤,要修补。四、实践体验 巩固方法1、进行读书测试,各组派代表进行读书表演。进行小组评议 2、发放班级受伤图书,组织学生进行修补,提示要求:封面受损,给它

15、包上书皮。书页被撕碎,用透明胶布粘贴。卷角的给抹平、进行压平。3、学生表演,大家评议: 4、学生进行修补图书,教师巡回指导。五、课后布置巩固升华1、回家检查小书房书,有损坏的就自己修补。2、回家用学到的看书方法看书,请爸爸妈妈提意见。回家或利用课余时间阅读安徒生童话集,请爸妈检查。把自己修补好的图书带来展示,比一比谁的书补得好。课后反思:7、看懂连环画教学目标:1、指导学生能用正确的方法读懂连环画,激发阅读兴趣。2、培养学生边读边想,安心看书的好习惯。课前准备:了解学生先前读书习惯,准备连环画。课时安排:1课时 授课时间:2016.10.21教学过程:一、初步感悟1、尝试比赛,激发兴趣。媒体出

16、示安徒生童话中“夜莺”,限时5分钟读完说说主要讲了什么?2、组织学生交流,学生能说多少就多少,不必要求过高。3、最后教师把学生说的完整地说一遍,然后说:今天我教小朋友学会如何读连环画书,好吗?老师复述故事:这个故事讲了一只夜莺会唱很听的歌,皇帝把它请进宫里,后来皇帝有了一只日本皇帝寄来的人造夜莺,就真夜莺唱歌,真夜莺就离开了皇帝。有一天,假夜莺发条断了,修好后,一年只能唱一次。那一年,皇帝病了,真夜莺回来唱歌,皇帝的病好了。皇帝工夜莺留在皇宫,而真夜莺不愿意,仍旧回到树林里为渔夫和农民唱歌。老师:全班交流感悟方法。现在我们通过两个小品来学习如何读连环画书,好吗?二、体验方法1、表演两个小品:走

17、马观花地看连环画。仔细读连环画。2、组织结合自己读“夜莺”交流读连环画的体会。小组讨论派代表汇报阅读连环画的体会。要认真仔细地读。要认真看图,边看边想。图文要一起看。3、教师小结:连环画图文并茂,直观形象,很受我们小朋友的喜爱。它不仅可以开阔我们的眼界,还能增长知识,提高阅读水平,所以我们要学会阅读连环画,做到图文结合、边看边想、发挥想象。三、训练体验 评选书星1、组织限时5分钟阅读野天鹅。(限时阅读)2、小组交流阅读成效,每人一分钟说故事内容。(交流发言,推派代表)。3、全班交流,评选最佳书星。(参加全班比赛)四、课外延伸 巩固方法1、课外组织读连环画讲故事活动,从爱看、认真、经常、想象、讲

18、演等方面让家长给你打2、学生参与读书活动,讲童话故事,参与全班读书比赛展示活动。课后反思:8、儿歌的朗读与背诵教学目标: 1、指导儿童掌握读儿歌的方法,能巧用节奏、表演、唱歌等形式来诵读儿歌。 2、背诵儿歌,提高想象和理解能力。课前准备:1、一盒有儿歌的磁带,了解幼儿园的儿歌背诵情况。课时安排:1课时 授课时间:2016.10.28教学过程:一、谈话导入新课1、小朋友,你们喜欢儿歌吗?说说在幼儿园里都学了那些儿歌?汇报背诵儿歌。学生活动:小组派学生上台背诵,说说为什么喜爱儿歌。2、组织说说为什么喜爱儿歌?学生代表:短小精悍,好记。琅琅上口,好读。内容丰富,好学。3、教师小结:大家既会背,又会演

19、,真好,那怎么把它读得更好,老师教教你,好吗?二、出示范例指导方法1、出示儿歌小小手拉拉手,拍拍手,我们都有有一双手。做早操,拍皮球。写字画画都有用它,小小手,小小手,你是我们的好朋友。学生自由朗读,展示朗读。2、指名学生阅读,说说儿歌讲了什么?想想自己是怎能样朗读的?在小组内交流。学生活动:学生小组内交流,这儿歌讲了什么。 学习离不开手。活动离不开手。手是我们的好朋友。3、教师小结方法:借助拼音正确流利读儿歌。边读边想,理解意思感情读。朗读、表演等形式背儿歌。小组推荐代表上台背诵儿歌。4、说说自己怎么朗读背诵的。 三、出示光盘评选标兵1、出示儿歌,限时朗读和背诵儿歌的。2、全班交流,巩固方法

20、。3、评选儿歌之星。小结;小朋友,本领真不小。一首小小的儿歌,可以有节奏读、还会表演背,甚至边表演边唱呢,大家还从中学到了很多知识。大家一定要好好学呀!四、布置作业 延伸课外1、请小朋友回家搜集儿歌,背诵儿歌,到儿歌乐园去交流。2、学生回家搜集和背诵儿歌。课后反思:9、生活去识字阅读教学目标:1、引导学生留心周围的汉字和文章,培养主动识字阅读的兴趣和习惯。2、初步掌握生活中识字阅读的方法。课前准备:了解学生识字阅读的情况,准备生活文章。课时安排:1课时 授课时间:2016.11.11教学过程:一、图片导入 1、出示有关广告语,让学生尝试认读:、康师傅方便面,好吃看得见;、充电5分钟,通话2小时

21、;、喝孔府家酒,做天下文章。学生活动:学生尝试认读,体会生活处处可阅读、识字。2、组织学生小组交流,推选好的参加全班交流。学生活动:让学生说说这些广告的意思:、介绍方便面非常好吃;、介绍手机通话时长;、介绍孔府家酒具有很深的文化。3、教师小结引入课题。二、学会方法1、看小品,讨论交流:爱问的孩子黄山湖公园,以识猜字。到超市,请教大人识字。看广告,听播音员阿姨识字。请你回答下面的问题:明明怎样在生活中识字?学生回答:教师总结:以识带生,请教校正;请教大人识字;看电视,听广播音员阿姨识字。让学生交流搜集的方法和好处,丰富语言,提高积累。2、学生交流生活阅读识字的发现。班级中同学姓名和布置中阅读识字

22、。学校中植物、黑板报、布告栏、画廊和布置阅读识字。社会上店名、道路、广告、标语、宣传栏等方面阅读识字。学生交流总结:交流阅读识字的发现:班级中同学姓名、卫生角、图书角、古诗文等;学校中花池、黑板报、布告栏等;社会上如店名意尔康、邮电局、通讯公司、标语、宣传栏等方面。3、教师小结;小朋友我们每天与汉字打交道,只要我们留心身边的汉字和句段,就能随时阅读识字,从今天开始,我们来比一比,谁的眼睛亮,谁的本领大。三、实践体验1、出示通告,组织阅读:今天下午2时参加书法等级考试的同学,集中到书法室进行书法等级考试指导,请准时出席。2、学生交流、学生互相帮助阅读通告。、交流阅读体会。四、布置作业巩固成果1、

23、请你把在生活中识字阅读的情况记下来参加比赛。2、回家在生活中识字阅读,争创阅读能手。课后反思10、 闻鸡起舞 教学目标:1、使学生了解成语闻鸡起舞的故事梗概。2、让学生尝试复述故事,说出闻鸡起舞的意义。3、努力形成勤奋好学的学习态度。课时安排:1课时 授课时间:2016.11.18教学过程:一、导入:我们中国是一个特别爱学习的国家,从古时候开始就有很多讲勤奋学习的故事。今天老师就带领大家来听其中的一个故事闻鸡起舞。二、故事内容:晋代的祖逖是个具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认

24、真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官,他没有答应,仍然不懈地努力读书。后来,祖逖和幼时的好友一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。 一次, 半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他把刘琨叫醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵。春去冬来,从不间断。功夫不负有心人,经过

25、长期的刻苦学习和训练,他们终于成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗。祖逖被封为,实现了他报效国家的愿望;刘琨做了征北中郎将,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略。三、说说“闻鸡起舞”的意义:想要成就事业,就要努力。不经过努力奋斗,不能成就事业。四、说说你听了这个故事后的感想。五、把这个故事讲给你的家人听,讲给你的小朋友们听。课后反思:11、猜猜我有多爱你教学目标:1、通过教师大声读,学生动情读、参与演,让学生感知故事。2、初步认识到做自己最幸福。3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。教学重点、难点:借助图文并茂,以图为主的形式,

26、培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。课时安排:1课时 授课时间:2016.11.25教学过程:一、导入认识书名。这本书叫什么名字?爱字在哪里?谁能指给大家看?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识。板书:爱二、阅读图书1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事,想知道吗?2、我们的故事开始了:晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀

27、?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)小兔子说:我爱你一直到我的手指头。妈妈说,我爱你一直到我的手指头。小兔子一看,真高啊!小兔又在原地拼命地跳,说:我跳得有多高,我就有多爱你。妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?说着说着:小兔子累了,

28、看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了。妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。三:拓展说话幻灯出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖、长城、大海你能用什么来说说对妈妈的爱?用上句式:妈妈,( )有多( ),我就有多爱你!妈妈,我爱你就像( )那么( )。这里的爱多吗?你最爱谁呢?请把你的爱告诉你爱的人。课后反思:12、太阳教学目标:1、借助拼音,读通课文,做到不漏字,不加字。2、通过朗读,使学生明白了太阳对我们人类的用处是很大的。3、注意读出文中的问号,并用不同的朗读来完成。教学重点和难点:能流利的朗读课文。课时安排:1课时 授课时间:2016.12.

29、02教学过程:一、猜谜语,引出课题。1、师:陆老师想给大家猜个谜语。学生猜谜语。2、出示课题:1、太阳 3、教师范读。4、学生跟读。5、小组赛读。教师表扬读得好的学生。二、教师总结。课后反思:13、月亮教学目标:1、能流利有感情地朗读课文。2、知道月亮的特点。教学重点和难点:能流利有感情地读课文,并读出问号。课时安排:1课时 授课时间:2016.12.02一、猜谜引出课题。1、师:今天老师又要请小朋友猜谜了。出示谜语2、请学生猜谜底。3、轻声读读课文。(借助拼音读读)4、读给同桌听,赛读。二、教师总结。课后反思:14、星星教学目标:1、通过朗读使学生知道星星很多,而且在还会发出一闪一闪的光。2

30、、能流利地朗读课文。教学重点和难点:能有感情地朗读课文。课时安排:1课时 授课时间:2016.12.09教学过程:一、师:小星星怎么样?轻轻读读课文就可以找到答案了二、学生借助拼音读课文。三、读给同桌听。四、教师评价。课后反思:15、蜗牛看花教学目标:1、知道蜗牛是怎样爬行的。2、通过朗读课文,了解知识性的内容。教学重点和难点:掌握最基础的知识性内容。课时安排:1课时 授课时间:2016.12.16教学过程;一、师:你们知道蜗牛是怎样爬行的吗?今天我们就来看看这篇有趣的课文。二、自由读课文(借助拼音读一读)三、简单回答老师的问题。四、同桌赛读。五、教师评价,并范读。六、学生跟读。七、齐读。教师

31、总结。课后反思:16、公鸡的脸红了教学目标:1、通过朗读,知道公鸡脸红的原因,能简单回答老师的问题。2、读出鸽子的语气。教学重点和难点:公鸡脸红的原因。课时安排:1课时 授课时间:2016.12.16教学过程:一、讲故事引出课题。二、师:老师讲的故事就在课文中有,请学生轻声读一读。三、借助拼音再读读课文。四、师:你知道公鸡为何会脸红?学生讨论并交流。五、学生找好朋友读一读。六、小组赛读。七、教师评议并总结。课后反思: 17、鸽子吃谷教学目标:1、通过朗读,使学生知道有东西大家一起来分享,培养学生友爱同学的思想感情。2、读出鸽子叫的声音,并用不同的方式来读。教学重点和难点:通过朗读来理解课文的内容。课时安排:1课时 授课时间:2016.11.23教学过程:1、师:当一只鸽子发现地上有谷子时,它是怎么做的?2、学生朗读课文,并从中找到答案。3、指名分节读课文,教师指正学生读错的地方。4、同桌对读,评出读得好的学生。5、学生齐读。6、教师总结。课后反思:专心-专注-专业

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