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1、精选优质文档-倾情为你奉上黄鹤楼教案教学目标：1.采取多种朗读形式，感受诗中的气韵。2. 学习诗人借助神话传说和景物描绘抒发内心情感的表达手法。3.品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。教学重难点：难点：学习诗人借助神话传说和景物描绘抒发内心情感的表达手法。重点：品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。教学过程：一、新课引入师：黄鹤楼是江南三大名楼之一，历代有很多诗人都曾到这里游览，留下了不少诗篇。据说李白也曾来到黄鹤楼观赏景色，一时诗兴大发，正准备拿笔题诗，谁知一抬头看到了崔颢的黄鹤楼。李白再三吟诵，大为折服，于是李白不题诗了，只在下面留下了两句：“眼前有景道不得，崔颢
2、题诗在上头”。今天，我们就来学习崔颢的这首黄鹤楼，看看这是一首怎样的诗竟能令李白折服。二、整体感知1.抽一个学生读，纠正读音。2.集体朗读，圈出表达诗人情感的字（愁）。3.作者为何而愁呢？请结合注释，大致了解诗的意思。看看诗人登上黄鹤楼之时，他想到了什么？看到了什么？三、研读诗句1. 想到：传说据报恩录记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费炜的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘
3、黄鹤升天。后来人们为怀念费炜，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。崔颢的诗与此有关。诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？（昔日的仙人和黄鹤都已飞去，其实千百年来，飞逝的何止是仙人和黄鹤呢？还有王朝的更迭、功名利禄、恩怨是非传达出诗人内心的孤寂与苦闷）2看到：草木茂盛，欣欣向荣；暮色沉沉，烟波浩渺。描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是？请你用自己的话描绘一下。3.作者为何而愁？ 明确：诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁抒发了怀旧、思想的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头
4、。4.五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。5.齐读，边读边在脑海中想象画面。6.小结：全诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。四、拓展阅读李白受崔颢诗的启发，后来在金陵凤凰台写下了登金陵凤凰台：五、作业布置六、板书设计黄鹤楼（七律）崔颢昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 引用神话传说黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 景：草木茂盛 欣欣向荣 日暮乡关何处是， 景：暮色沉沉，烟波浩渺烟波江上使人愁。 情：漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀专心-专注-专业