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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级下册数学培优辅差总结转眼间,学期将尽,本学期,我担任七年级(1、4)班的数学老师,数学学科教学常常会出现两极分化的现象,培优补差工作就显得更为重要。现将本学期的培优补差工作总结如下: 一、 对于优秀生来说,重在培养其学习能力。 对于成绩优异的学生来说,他们学习能力强,自觉性强,这都是他们成绩优异的一个重要原因。但尽管这样,在课堂上,他们可能是学习的高手,但在课下,他们却不一定会学习。特别是从六年级到七年级是一个转折,对学习方法的问题还并不是很明确。因此,应更多地培养他们学习的方法和习惯。例如,在课堂上,从复习,新授,练习,提高,小结等方面培养他们独立自主学习的习
2、惯,能交给他们的交给他们自己解决,尽量培养他们较强的学习能力。课下,则对他们布置额外的任务,使他们在掌握基本的学习知识的同时,尽可能培养其更强的学习能力。 二、 对于中等生来说,重在培养其学习习惯。 对于中等生来说,培养其会学习,学好习的习惯尤其重要。本学期,正是基于这样的考虑,所以,我在课堂上给出明确的学习的目标,指出学习的重难点,提供学生学习的素材,帮助学生逐渐养成会学习的习惯。同时,结合他们学习有余,灵活不足的特点,通过附加的学习素材,培养他们灵活的学习特点。 三、 对于后进生来说,培养他们学习的方法,提高他们学习的信心。 对于一个班来说,后进生常常是一个不小的群体。他们成绩不好,常常与
3、他们的基础不好、学习能力差、学习方法不对头有着很大的关系,同时也与部分学生的学习态度有很大的关系。本学期,在这个方面,我更多的是做这部分学生的心理工作,但效果并不明显。对于一部分学生来说,他们虽然基础差,但并不放弃,这样的学生,不仅需要老师的鼓励,更需要老师的帮助。还有一部分学生则与其学习态度有着很大的关系,他们虽然脑子聪明,却并不珍惜,所以需要做更多的思想工作。 在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施: 1、 培优重在拔尖,补差重在提高。 2、 课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。 3、 课外辅导,利用活动课的时间,组织学生加以辅导训练。 4、 对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 培优补差工作在学校可以说是一项艰巨的工作,它绝非一朝一夕的功夫。在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我相信只要学校的支持、老师的配合,我的 “培优补差”工作一定能越做越好。专心-专注-专业