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1、精选优质文档-倾情为你奉上2014-2015学年度第二学期体育学科学习进度表科目体育 学习班级一年级（1）教科书名及册数体育一年级下册 上课日期3月2日每周节数3总授课节数48周次时间教 材 内 容节数起止1 3.023.06队列队形、前脚掌走、走和跑323.093.13走和跑、看谁先起跑、投掷333.163.20立定跳远、沿着线走跑、踏石过河343.233.27跳跃、游戏、蹦跳步353.304.03前滚翻、持轻物掷远、篮球活动364.064.1030米绕物跑、前滚翻、小跳绳374.134.17小鸭子夺旗、游戏、前滚翻384.204.24自然跑、单脚跳接力、打球游戏394.275.01跳跃单双
2、圈、左右滚动、投掷羽毛3105.045.08期中测试115.115.15持轻物掷准、游戏3125.185.22跳绳、拍球比多、拍球比多3135.255.29跳绳考试、走跑交替游戏3146.016.05少儿田径趣味运动会3156.086.12体育小常识、小鸭子夺旗、攀爬3166.156.191基本步法、掷轻物、游戏3176.226.26小舞步、S型绕物接力、快速跑、律动小组合3186.297.03迎面接力、跳绳3197.067.10期末测试3207.137.17 2014 2015 学年度 第 二 学期 体育 学习计划一、教材简况：一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规
3、定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程学习内容：的重要组成部分。在小学一年级的学习内容：中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过学习，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发
4、育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过学习能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。二、学生状况： 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的学习，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在学习过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基
5、本活动的学习。2014 2015 学年度 第 二 学期 体育 学习计划 三、学习重点： 1. 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2.进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 四、学习难点：1.学习内容：淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。 2.根据学生实际，不断变化练习方式。五、学习措施：体育与健康学习工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。1.
6、精心备课，抓好体育学习常规，认真上好每节体育与健康课。2.学习中运用多种学习手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固学习效果，促进能力的培养。3.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。4.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。5.加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 第一课时：队列队形练习学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：1.队列队形练习 2.游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列
7、队形教师活动：1.集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2.排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。3.学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4.复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5.及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6.教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：1.集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2.积极参与队列练习活动。3.积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4.能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5.对自己充满信心，勇于纠正同学的
8、错误动作。6.学会坚持，加强自我控制能力。二、交流合作教师活动：1.组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2.组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3.再次分组练习。学会活动：1.积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2.认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3.乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1.游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2.组织学生投入到游戏活动中去。3.对游戏中出现的问题，立即纠正。4.引导学生正确参与游戏。5.以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“
9、快、静、齐”。学生活动：1.仔细听明白要求，按要求完成游戏。2.积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3.及时纠正自己错误。4.培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队 四路纵队四、总结评价教师活动：1.对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2.师生互动评价。学生活动：1.记住老师的要求。2.师生互动评价。第 二 课 时学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。学习步骤：一、运动参与教师活动：1.组织学生进行队列练习。2.小游戏看看谁反应快。3.教
10、师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4.组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1.认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2.注意看和听，反应速度快。3.学生边看边模仿。4.积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。二、展示自我教师活动：1.与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。2.提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3.给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。学生活动：1.以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2.开动脑筋，积极思考，敢于创新。三、交流评价，“我显我个性”教师活动：1.组织学生进行交流走的方法。2.师生评价，教师鼓励。学生活动
11、：1.学生个人表演走的姿势。2.体会成功的喜悦。组 织：沿篮球场线走四、评价放松教师活动：1.组织学生进行放松练习。2.及时对本课的学习内容：进行评价，表扬优秀，鼓励后进。3.宣布下课。学生活动：1.进行放松练习。2.学生相互评价。3.师生再见。第 三 课 时学习内容：走和跑：迎面接力学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1.集合队伍，宣布本节课的主要学习内容：。2.组织学生进行队列练习。3.分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。4.组织学生进行集体演练，教师及时点评。学生活动：1.认真投
12、入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2.由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。3.积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。二、积极参与，认真完成教师活动：1.带领学生做好跑的准备活动。2.讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。3.组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4.请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。5.及时点评比赛情况，并提出要求。6.再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：1.在教师带领下，认真做
13、准备活动。2.仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。3.分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。4.通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。5.相互交流评价。6.乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1.组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。2.邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。3.组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。4.先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。5.对学
14、生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。学生活动：1.积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2.大胆展示自己的创编成果，能相互学习。3.掌握游戏的方法，认真进行练习。4.积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。组 织：同上四、积极放松，总结评价教师活动：1.组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2.及时对本课的学习内容：进行评价，并提出要求。3.宣布下课。学生活动：1.积极参与放松练习。2.学生相互评价。3.师生再见。第 四 课 时学习内容：跳跃：跳单、双圈学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕
15、苦、不怕累的精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1.集合队伍，宣布本节课的主要学习内容：。2.组织学生进行基本队列练习。3.引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。学生活动：1.快速、安静、整齐地排好队伍。2.反应快、动作规范，声音响亮。3.明确各个数字代表的动作，反应迅速。二、积极参与，认真完成教师活动：1.组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。2.组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3.讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。4.组织各组进行花样跳圈展示、并点评。5.组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。6.再次
16、组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：1.发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。2.积极模仿，认真练习掌握要领。3.仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。4.各小组积极参与，相互观摩，学习。5.通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。6.乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1.引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。2.各小在规定区域进行，教师巡视指导。3.点评各组的活动情况，并提出要求。4.再次组织学生进行游戏。学生活动：1.明白游戏方法，按要求进行。2.相互指导帮助，积极合作。3.交流评价。
17、4.乐于反复游戏，相互配合，有序开展。四、积极放松，总结评价教师活动：1.组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2.及时对本课的学习内容：进行评价，并提出要求。3.宣布下课。学生活动：1.积极参与放松练习。2.学生相互评价。3.师生再见。第 五 课 时学习内容：走和跑：绕物接力跑学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1.集合队伍，宣布主要学习内容：。2.引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。3.组织学生展示，评出最佳小组。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成
18、练习。3.积极参加展示活动，能相互观察学习交流。二、合作探究，掌握技能教师活动：1.讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2.组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。3.游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4.组织学生进行游戏比赛。5.及时总结学生的比赛情况，并提出要求。6.再次组织学生进行比赛。学生活动：1.通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。2.通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。3.游
19、戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。4.积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。5.根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。6.乐于反复比赛，遵守比赛规则。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1.引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。2.组织学生成体操队形。3.在学生放松时，教师巡视指导。学生活动：1.仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。2.按老师的要求进行放松练习。组 织：体操队形四、交流评价，总结经验教师活动：1.老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。2.宣布下课。学生活动：1.在老师语言的启发下，鼓
20、足干劲，下定决心。2.师生再见。第 六 课 时学习内容：看谁先起跑学习目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。学习阶段：水平一学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1.集合队伍，宣布本堂课主要内容。2.分成八小组练习基本队列队形。3.带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。4.根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。学生活动：1.以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。2.队员之间相互配合，认真进行队列练习。3.反应迅速，跑动时前后不能拥挤。4.对照老师的要求，及时改正。二、积极参与，认真完成教师活动：1.组织学生听各种突发信号的小游戏
21、，练习自然快跑。2.示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速。3.组织学生原地练习自然站立式起跑。4.根据学生的练习情况，提出要求。5.集体听信号进行快速启动练习。6.分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7.及时总结学生的练习情况。学生活动：1.在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。2.观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。3.认真参与练习，相互指导帮助。4.能快速反应，做出动作。5.练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。6.对照老师的要求，及时纠正自己的不规范动作。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1.组织学生进
22、行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则。2.在游戏中提示学会上注意安全。3.点评学生游戏情况。学生活动：1.仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助。2.游戏中不能相互冲撞。3.相互交流点评。四、总结评价教师活动：1.评价整节课，提出要求。2.宣布下课。学生活动：1.自我点评表现。2.师生再见。第 七 课 时学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。学习步骤：一、 基本常规教师活动：1.加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的注意力。2.发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3.通过比赛的方式和相互指导的方
23、式，调动学生的积极性。4.及时评比，让学生有榜样学习。学生活动：1.乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。2.学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3.积极参与活动，主动交流，相互学习指导。4.注意观察，及时交流。二、快乐学习教师活动：1.通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。2.提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。3.让学生比一比谁掷得最远。4.然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。5.及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。学生活动：1.跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2
24、.用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。3.用自己的方法投掷。4.对准目标，掌握方法进行投掷。5.及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。组 织：篮球场 散点三、轻松比赛教师活动：1.组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。2.及时评价，要求学生相互学习交流。学生活动：1.积极参与，认真练习，争取做得最好。2.及时交流评价，有问题及时提出。四、愉悦身心教师活动：1.带领学生做放松操。 2.评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。学生活动：1.认真地放松各部位。 2.认真完成练习
25、任务。组 织：四列横队第 八 课 时学习内容：前后、左右滚动学习目标：学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习反口令。2.引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。3.邀请特色小组展示，及时点评。学生活动：1.快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2.发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动。3.积极参加展示活动，能相互观察学习交流。二、合作探究，掌握技能教师活动：1.组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。2.示范前后、左右滚动动作，提示学
26、生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3.组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4.教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。5.组织学生进行动作交流展示活动。6.再次组织学生进行练习。学生活动：1.按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿势。2.各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题。3.自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。4.根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5.积极参与交流展示活
27、动。6.乐于反复练习，掌握动作方法。组 织：散点 八组ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx三、 活跃身心，快乐放松教师活动：1.组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放。2.教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。3.继续比赛。学生活动：1.仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法。2.按老师的要求进行比赛。3.乐于反复进行比赛。组 织：四路纵队四、交流评价，总结经验教师活动：1.总结评价整节课。 2.宣布下课。学生活动：1.相互交流评价。2.师生再见。组 织：四列横队第 九 课 时学习内容：立定跳远学习目标：能掌握用力
28、蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1.集合队伍，宣布本课主要内容。2.组织学生进行基本队列队形练习。3.引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。学生活动：1.快速安静集合队伍。2.队伍整齐，动作规范，反应迅速。3.积极参加活动，明确比赛方法及要求。组 织：四列横队二、合作探究，掌握技能教师活动：1.组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。2.组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。3.分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4.
29、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。5.组织学生进行动作交流展示活动。6.再次组织学生进行练习。学生活动：1.分散模仿练习，比谁模仿得像。2.体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3.分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。4.认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。5.积极参与交流展示活动。6.乐于反复练习，掌握动作方法。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1.组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。2.及时点评学生的比赛情况。3.再组织学生比赛。学生活动：1.按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。2.对照自己的情况，及时纠正
30、错误。3.积极投入。四、交流评价，总结经验教师活动：1.总结评价整节课，并提出要求。2.宣布下课。学生活动：1.相互交流评价。2.师生再见。第 十 课 时学习内容：沿着线走、跑学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2.组织学生进行反应练习“1”原地不动“2”蹲下“3”跳“4”拥抱同学。3.及时点评学生的表现。学生活动：1.快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2.明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。3.相互交流。二、合作探究，
31、掌握技能教师活动：1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。3.组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。学生活动：1.在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。2.分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。3.积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。4.根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5.在“开火车”游戏中，遵守
32、比赛规则，相互鼓励。6.乐于反复游戏，掌握方法。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3.点评各组情况。学生活动：1.明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。2.队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。3.相互交流评价。四、交流评价，总结经验教师活动：1.总结评价整节课。2.宣布下课。学生活动：1.相互交流评价。2.师生再见。第 十 一 课 时学习内容：踏石过河学习目标：积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展。学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1.集
33、合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、向右转。2.发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3.通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。4.及时评比，让学生有榜样学习。5.引导学生通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导。双人活动：“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。学生活动：1.乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。2.学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3.积极参与活动，主动交流，相互学习指导。4.注意观察，及时交流。5.积极开展双人游戏活动，把各个关节活动开。二、积极参与、认真完成教师活动：1.讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则，重点提示以跨跳
34、为主的多种形式过河的动作方法。2.组织学生针对大小距离不等的“石块”（报纸），进行尝试性练习，分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。3.根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求。4.组织学生再次进行练习“过河”。5.邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。6.组织学生按照统一的“过河”方式，进行比赛，提示学生，在比赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。7.及时评价学生的比赛情况，并提出要求。8.根据学生的比赛情况，调整比赛次数。学生活动：1.通过听教师讲解和看教师示范，领会用跨跳等多种踏石过河的动作方
35、法。2.用自己的方式来进行，想怎样跨就怎样跨，活动中注意安全，在组长的带领下有序地进行。3.对照自己的情况，改正自己的错误动作。4.乐于反复练习，按要求去完成任务。5.积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6.在比赛中，按统一的跨跳方式进行，必须跨过每一块“石头”，没跨到算失败。7.积极改进自己的不足，努力向目标跨越。8.乐于反复比赛，相互鼓励加油，合作完成任务。三、 活跃身心，快乐比赛教师活动：1.组织学生进行“过河运输”比赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范。2.组织学生进行尝试性练习一次。3.及时评价学生的练习情况，并提出要求。4.组织学生进行比赛。5.及时鼓励表扬各组的表
36、现。学生活动：1.明确比赛方法及要求。2.练习时能认真对待，按要求进行。3.对照自己的不足之处，及时纠正。4.遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。四、快乐放松，总结评价教师活动：1.带领学生做简单放松操。2.评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3.宣布下课。学生活动：1.积极投入到放松活动中。2.相互交流评价。3.师生再见。第12课时学习内容：投掷羽毛球学习目标：1.体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力；2.乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。3.在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。学习步骤：一、激发兴趣，活跃情绪教师活动：1.创设情景导入本节课主要学习
37、内容：。2.组织学生与各种小动物玩游戏“比一比谁反应快”。讲解、示范游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时，两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。学生活动：1.明确学习内容：和要求，积极参与各项活动。2.听清楚游戏方法及要求，在游戏时能按要求完成，积极投入，反应快。二、培养兴趣、掌握技能教师活动：1.引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示范游戏方法及要求。2.教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。3.邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。4.引导学生进行游戏“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注
38、意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。5.邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求。6.再组织学生继续进行游戏活动。7.邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。学生活动：1.明白游戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相互合作，积极配合。2.与老师一起开展游戏活动。3.积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。4.在游戏中能相互合作，顺利开展游戏活动，站在统一的线上投掷，听统一信号捡球。5.乐于参与展示活动，仔细听老师点评。6.按要求开展活动。7.大胆展示自己，相互观察学习交流。三、保持兴趣、拓展延伸教师活动：1.引导学生进行“掷准”比赛，分成四组进行，讲解比赛方法及规则。2.组织
39、学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求。3.组织学生进行比赛。4.点评各组比赛情况，学生活动：1.积极参与比赛活动，掌握比赛方法及规则。2.认真参与练习，按要求完成，在标志桶前进行掷准，全组掷准完后再捡球。3.相互合作，赛出自己的水平。4.看一看、比一比，哪一组掷准最多。四、稳定情绪、身心放松教师活动：1.组织学生一起跳放松操“幸福拍手歌”。围圈进行。2.总结评价本节课。3.宣布下课。学生活动：1.积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。2.相互交流本节课。第13课时学习内容：跳跃学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区别；说出自己
40、在体育活动中的表现。学习步骤：一、进入动物天堂教师活动：1.组织学生看老师的表演。2.组织学生模仿动物的动作。3.组织学生进入动物天堂。学生活动：1.看老师表演激发学习兴趣。2.进行模仿动物动作的 活动。3.在老师的组织下进入动物天堂。二、寻找动物的食物教师活动：1.帮助学生分组。2.启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3.组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。学生活动：1.在老师的帮助下分成四组。2.开动脑筋相互帮助完成贴图活动。3.互相观摩交流，评出贴图明星。 三、搭建动物乐园教师活动：1.组织学生搭建动物乐园。2.鼓励学生发挥想象建造动物住所。3.启发学生与动物一起活动。4.鼓励学生勇于自
41、我表现。5.组织学生观摩交流。6.教师评价。学生活动：1.发挥想象为动物搭建房屋。2.在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。(搭阶梯状)3.与小动物一起玩乐。4.敢于自我表现，学生进行个体表演。5.参与老师评价评出造屋小能手。 四、回归美丽的自然教师活动：1.启发学生动物原来的乐土在哪里。2.组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。3.组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。4.教师评价。5.学生交流。学生活动：1.一起动手拆除动物的房子。2.寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。3.学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。4.参与老师的评价寻找本节课自己的收获。
42、第14课时学习内容：游戏：拍球比多学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。学习步骤：一、课堂常规教师活动：1.组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。2.组织学生练习并脚跳绳，对个别学生进行个别指导。3.让学生上台表演跳绳。4.及时评价，鼓励表扬。学生活动：1.积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。2.专心练习跳绳，为表演做准备。3.踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本领。4.相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位。二、快乐游戏教师活动：1.组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。2.两人一组进行练习，提高游戏练习密度。3.让学生自己找
43、玩伴，在规定的练习场地内练习。4.及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。5.选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。6.鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。学生活动：1.分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。2.分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。3.在规定的场地内练习，相互尊重，配合。4.认真投入练习。5.仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作作进行对比，找出不足。6.勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样拍球比赛。三、激烈比赛教师活动：1.组织学生进行原地拍球比赛。2.比一比谁拍得最好，颁发五角星。3.与学生一起比赛，及时评价。学生活动：1.积极参与比赛，认真对待。2.相互竞争，展示自我，勇得勋章。3.敢于挑战老师，同老师一比高低。四、愉悦身心，总结评价教师活动：1.带领学生做柔韧练习。2.评价整节课，及时解决课中问题并提出要